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丁苯酞治疗急性脑梗死的研究进展 被引量:14
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作者 农维昌 +1 位作者 于硕荣 钟秋菊 《微量元素与健康研究》 CAS 2016年第5期78-80,共3页
丁苯酞是临床常用的脑保护药物,近年来已广泛用于急性脑梗死的治疗,效果已得到广泛的认可。就丁苯酞治疗急性脑梗死的依据、作用机制、临床应用及效果评价等方面的进展进行综述。
关键词 丁苯酞 急性脑梗死 治疗效果
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丁苯酞治疗急性脑梗死患者临床疗效观察 被引量:7
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作者 农维昌 +1 位作者 王英 李文华 《内科》 2016年第1期83-84,共2页
目的观察丁苯酞治疗急性脑梗死(ACI)的临床疗效及不良反应。方法选取60例急性脑梗死患者作为研究对象,按随机数字表法将患者随机分为观察组和对照组,每组30例,对照组患者给予内科常规治疗,观察组患者在常规治疗的基础上给予丁苯酞治疗,... 目的观察丁苯酞治疗急性脑梗死(ACI)的临床疗效及不良反应。方法选取60例急性脑梗死患者作为研究对象,按随机数字表法将患者随机分为观察组和对照组,每组30例,对照组患者给予内科常规治疗,观察组患者在常规治疗的基础上给予丁苯酞治疗,比较两组患者的临床治疗效果。结果观察组患者治疗总有效率为93.3%,对照组为76.7%,差异无统计学意义(P>0.05),观察组患者临床疗效与对照组比较差异无统计学意义(P>0.05);观察组患者神经功能缺损(NIHSS)评分为(8.44±2.01)分,对照组为(10.43±4.52)分,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论在常规治疗的基础上,加用丁苯酞治疗急性脑梗死患者可提高治疗总有效率,有效减轻患者神经功能损伤。 展开更多
关键词 急性脑梗死 治疗 丁苯酞
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银杏达莫治疗急性脑梗死42例临床体会
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作者 秋菊 +1 位作者 于硕荣 李文华 《微量元素与健康研究》 CAS 2016年第2期13-14,共2页
目的:探讨银杏达莫治疗急性脑梗死的疗效和不良反应。方法:对收治的急性脑梗塞84例患者,按随机数字表法分为治疗组和对照组,对照组42例予常规治疗,治疗组42例在对照组治疗基础上加用银杏达莫治疗,观察两组临床疗效及神经功能缺损评分情... 目的:探讨银杏达莫治疗急性脑梗死的疗效和不良反应。方法:对收治的急性脑梗塞84例患者,按随机数字表法分为治疗组和对照组,对照组42例予常规治疗,治疗组42例在对照组治疗基础上加用银杏达莫治疗,观察两组临床疗效及神经功能缺损评分情况。结果:治疗组总有效率为95.2%,明显高于对照组的85.7%(P<0.05),且治疗组治疗后的神经功能缺损评分(NIHSS)明显低于对照组(P<0.05),BI评分则明显高于对照组(P<0.05),两组均未见严重不良反应。结论:银杏达莫是治疗急性脑梗死安全、有效的药物。 展开更多
关键词 急性脑梗死 银杏达莫 疗效
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浅议化学课堂教学中的提问
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作者 《新教育(海南)》 2005年第12期36-36,共1页
化学课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一,也是教师教学艺术的重要组成部分。恰如其分的提问不但可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,了解学生掌握知识情况,而且可以开启学生心灵,诱发学生思考,开发学生智能,调节学生思维节奏... 化学课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一,也是教师教学艺术的重要组成部分。恰如其分的提问不但可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,了解学生掌握知识情况,而且可以开启学生心灵,诱发学生思考,开发学生智能,调节学生思维节奏,与学生做情感的双向交流。 展开更多
关键词 化学 课堂教学 学习兴趣 课堂提问 课堂气氛 高中
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