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符码编辑:构建从理解到运用的低年段儿童汉字学习方式
1
作者 竺暄 《亚太教育》 2024年第17期16-18,共3页
汉字,是中华民族传承使用了数千年的文明符码。强有力、自成系统的汉字,彰显出中国人特有的文化符码与历史积淀。小学低年段作为汉字学习的启蒙阶段,正是学生理解汉字含义、识记汉字外形、培养汉字素养、奠基汉字审美情操的塑成期。针... 汉字,是中华民族传承使用了数千年的文明符码。强有力、自成系统的汉字,彰显出中国人特有的文化符码与历史积淀。小学低年段作为汉字学习的启蒙阶段,正是学生理解汉字含义、识记汉字外形、培养汉字素养、奠基汉字审美情操的塑成期。针对汉字符码的独特性,结合小学低年段儿童的身心发展特点,教师应着手于汉字符码的演变历史、结构、意蕴等方面,将汉字进行拆解、领会,选取与低年级识字写字教学相契合的策略,启发学生科学的符码编辑思维,构建有效的汉字学习方式。 展开更多
关键词 符码编辑 汉字学习 小学低年段 小学语文 识字教学
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在“字”里品诗词——《寒食》一课教学谈
2
作者 竺暄 《教育研究与评论（小学教育教学）》 2024年第10期94-96,共3页
如果用传统的“读古诗—知诗人—解诗意—悟诗情”的方式教学《寒食》,学生很难理解古诗背后隐藏的历史文化,也难以理解诗人借古诗所传递的思想感情。因此,采用抓住关键字的方法,引领学生在“字”里品诗味、明诗情、悟诗意。
关键词 小学语文 《寒食》 诗味 诗情 诗意
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微信:小学生家长培训的新载体
3
作者 竺暄 《科教导刊》 2017年第10X期155-156,179,共3页
微信凭借自身便捷的各项功能成为覆盖面极广的新媒体工具。将微信与小学生家长培训相结合,是顺应时代潮流的新型培训方式。对小学生家长的在微信平台上进行培训,不但能打破传统培训受限于时间、地点的困境,还能提高培训的覆盖面和有效... 微信凭借自身便捷的各项功能成为覆盖面极广的新媒体工具。将微信与小学生家长培训相结合,是顺应时代潮流的新型培训方式。对小学生家长的在微信平台上进行培训,不但能打破传统培训受限于时间、地点的困境,还能提高培训的覆盖面和有效性。本文通过对微信平台上的小学生家长培训进行研究,分析其优势与可能存在的缺陷,并提出了相应的改善建议。 展开更多
关键词 微信 家长培训 家庭教育 新载体
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改革基础教育阶段的考试制度,缓解小学生的课业负担
4
作者 竺暄 《西部素质教育》 2017年第6期146-147,共2页
文章从考试形式、考试层次、试卷评分标准、传统考试"一纸定终身"的特点等几个方面分析了现行考试制度存在的弊端,并对基础教育阶段考试制度改革方向进行了探索,提出以课程标准为依据,丰富考试形式;考试内容既要联系实际,也... 文章从考试形式、考试层次、试卷评分标准、传统考试"一纸定终身"的特点等几个方面分析了现行考试制度存在的弊端,并对基础教育阶段考试制度改革方向进行了探索,提出以课程标准为依据,丰富考试形式;考试内容既要联系实际,也要考虑城乡差异性;评分标准弹性化,充分给予学生发挥的空间;考试与考查相结合,学习过程与学习结果并重。 展开更多
关键词 小学生 考试制度 课业负担
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