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基于技术整体论的技术、自然、人的和谐——芬伯格生态技术观解析
被引量：
3
1
作者
童
美华
陈墀成
《自然辩证法通讯》
CSSCI
北大核心
2019年第12期97-102,共6页
技术整体论为芬伯格的生态技术观确立了理论视域。芬伯格的生态技术观认为,现代技术与人和自然对立的根源在于技术被限定在"初级工具化"的层次上,只有重新恢复"次级工具化"的地位,使技术再情境化,才能重构技术、自...
技术整体论为芬伯格的生态技术观确立了理论视域。芬伯格的生态技术观认为,现代技术与人和自然对立的根源在于技术被限定在"初级工具化"的层次上,只有重新恢复"次级工具化"的地位,使技术再情境化,才能重构技术、自然、人的和谐关系。在新技术的中介下,人与自然将走向更高水平的综合。这亟待技术设计的民主化和向社会主义过渡。芬伯格的生态技术观在深化人们对技术、自然、人关系的认识,纠正人们对技术生态负效应的片面认识,指导我国构建与生态文明相适应的技术体系,引发人们对协调技术、自然、人关系路径的多维思考等方面,具有重要的意义。
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关键词
芬伯格
技术整体论
生态技术观
原文传递
电类技术基础教学实验室建设的思考和实践
2
作者
吴长春
徐平康
+1 位作者
童
美华
叶挺秀
《实验室研究与探索》
CAS
1999年第6期126-128,共3页
阐述实验教学改革与实验室建设之间的关系，介绍该系在电类技术基础教学实验室建设方面的探索，使实验室具有较好的教学适用性和先进水平。
关键词
实验室建设
实验教学
电类技术
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职称材料
论资本逻辑的反生态性根源及其超越——基于对生态社会主义基本观点的评述
3
作者
童
美华
《沈阳工程学院学报（社会科学版）》
2014年第3期356-360,共5页
生态社会主义对资本逻辑的反生态性批判过于绝对,其实资本逻辑的反生态性并不是绝对的,而是有条件的,其主要与一定的历史时期即资本逻辑统治的初期、一定的产业及第一产业和第二产业、一定的生产技术和消费观念即落后的技术与异化的消...
生态社会主义对资本逻辑的反生态性批判过于绝对,其实资本逻辑的反生态性并不是绝对的,而是有条件的,其主要与一定的历史时期即资本逻辑统治的初期、一定的产业及第一产业和第二产业、一定的生产技术和消费观念即落后的技术与异化的消费观、一定的制度即对生态价值转为经济价值和生态成本内部化制度的欠缺有关。解决生态危机最好的办法,并不是彻底消灭资本逻辑,而应该利用资本逻辑本身去超越其反生态性,具体的方法是加强生态价值向经济价值转化和环境成本内部化的理论探讨和制度建设、加强生态消费观的培养以及大力发展第三产业,走内涵式发展的道路。
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关键词
生态社会主义
资本逻辑
反生态性
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职称材料
马克思恩格斯论科技生态价值的背离与复归
4
作者
童
美华
陈墀成
《福建行政学院学报》
2018年第3期11-17,共7页
19世纪科技发展与生态破坏并行,科技是否具有生态价值在理论上是一个长期争论的话题。马克思恩格斯认为科技具有巨大的生态价值:科技发展可促进人生态意识的养成;提高土地的人口承载力,推动农业生态化;提高资源能源利用率,减少生产排泄...
19世纪科技发展与生态破坏并行,科技是否具有生态价值在理论上是一个长期争论的话题。马克思恩格斯认为科技具有巨大的生态价值:科技发展可促进人生态意识的养成;提高土地的人口承载力,推动农业生态化;提高资源能源利用率,减少生产排泄物,保护环境;有助于改良自然环境。科技生态价值背离的根源不在于科技,而在于资本主义制度和不合理的科学认识论。必须对科技和社会制度进行双重变革,以谋求科技生态价值的复归。
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关键词
马克思
恩格斯
科技生态价值
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职称材料
浅析如何学好小学语文
5
作者
童
美华
《作文成功之路（中考冲刺）》
2018年第8期28-28,共1页
语文作为国学,是所有学科理解和学习的基础。而小学语文就是基础中的基础,在最近的高考改革中,语文的重要性也凸显出来了。为了更好地教学生学好小学语文,让学生爱上语文,我们研究了传统语文的成功教学方法,并且也掌握了汉语文的学习规...
语文作为国学,是所有学科理解和学习的基础。而小学语文就是基础中的基础,在最近的高考改革中,语文的重要性也凸显出来了。为了更好地教学生学好小学语文,让学生爱上语文,我们研究了传统语文的成功教学方法,并且也掌握了汉语文的学习规律。在背诵、默写等学生们不喜爱的环节进行创新,提高学生的兴趣,让语文的学习变得简单。
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关键词
小学语文
学习方式方法
重要性
意义
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职称材料
题名
基于技术整体论的技术、自然、人的和谐——芬伯格生态技术观解析
被引量：
3
1
作者
童
美华
陈墀成
机构
厦门大学哲学系
出处
《自然辩证法通讯》
CSSCI
北大核心
2019年第12期97-102,共6页
基金
2019年教育部人文社会科学研究一般项目“不确定性条件下科学知识生产模式的社会学研究:以环境健康风险评价为例”（项目编号:19YJAZH129）
文摘
技术整体论为芬伯格的生态技术观确立了理论视域。芬伯格的生态技术观认为,现代技术与人和自然对立的根源在于技术被限定在"初级工具化"的层次上,只有重新恢复"次级工具化"的地位,使技术再情境化,才能重构技术、自然、人的和谐关系。在新技术的中介下,人与自然将走向更高水平的综合。这亟待技术设计的民主化和向社会主义过渡。芬伯格的生态技术观在深化人们对技术、自然、人关系的认识,纠正人们对技术生态负效应的片面认识,指导我国构建与生态文明相适应的技术体系,引发人们对协调技术、自然、人关系路径的多维思考等方面,具有重要的意义。
关键词
芬伯格
技术整体论
生态技术观
Keywords
Feenberg
Technology holism
View of Eco-technology
分类号
N0 [自然科学总论—科学技术哲学]
原文传递
题名
电类技术基础教学实验室建设的思考和实践
2
作者
吴长春
徐平康
童
美华
叶挺秀
机构
浙江大学电机工程学系
出处
《实验室研究与探索》
CAS
1999年第6期126-128,共3页
文摘
阐述实验教学改革与实验室建设之间的关系，介绍该系在电类技术基础教学实验室建设方面的探索，使实验室具有较好的教学适用性和先进水平。
关键词
实验室建设
实验教学
电类技术
分类号
TM－4 [电气工程]
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职称材料
题名
论资本逻辑的反生态性根源及其超越——基于对生态社会主义基本观点的评述
3
作者
童
美华
机构
福建师范大学马克思主义学院
出处
《沈阳工程学院学报（社会科学版）》
2014年第3期356-360,共5页
文摘
生态社会主义对资本逻辑的反生态性批判过于绝对,其实资本逻辑的反生态性并不是绝对的,而是有条件的,其主要与一定的历史时期即资本逻辑统治的初期、一定的产业及第一产业和第二产业、一定的生产技术和消费观念即落后的技术与异化的消费观、一定的制度即对生态价值转为经济价值和生态成本内部化制度的欠缺有关。解决生态危机最好的办法,并不是彻底消灭资本逻辑,而应该利用资本逻辑本身去超越其反生态性,具体的方法是加强生态价值向经济价值转化和环境成本内部化的理论探讨和制度建设、加强生态消费观的培养以及大力发展第三产业,走内涵式发展的道路。
关键词
生态社会主义
资本逻辑
反生态性
Keywords
Eco-socialism
capital logic
anti-ecosystem
分类号
N031 [自然科学总论—科学技术哲学]
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职称材料
题名
马克思恩格斯论科技生态价值的背离与复归
4
作者
童
美华
陈墀成
机构
厦门大学哲学系
出处
《福建行政学院学报》
2018年第3期11-17,共7页
基金
2016教育部人文社会科学研究专项任务项目(16JD710009)
文摘
19世纪科技发展与生态破坏并行,科技是否具有生态价值在理论上是一个长期争论的话题。马克思恩格斯认为科技具有巨大的生态价值:科技发展可促进人生态意识的养成;提高土地的人口承载力,推动农业生态化;提高资源能源利用率,减少生产排泄物,保护环境;有助于改良自然环境。科技生态价值背离的根源不在于科技,而在于资本主义制度和不合理的科学认识论。必须对科技和社会制度进行双重变革,以谋求科技生态价值的复归。
关键词
马克思
恩格斯
科技生态价值
Keywords
Marx
Engels
ecological value of science and technology
分类号
A811 [哲学宗教—马克思主义哲学]
G3 [文化科学]
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职称材料
题名
浅析如何学好小学语文
5
作者
童
美华
机构
江西省景德镇市昌江区鲇鱼山中心小学
出处
《作文成功之路（中考冲刺）》
2018年第8期28-28,共1页
文摘
语文作为国学,是所有学科理解和学习的基础。而小学语文就是基础中的基础,在最近的高考改革中,语文的重要性也凸显出来了。为了更好地教学生学好小学语文,让学生爱上语文,我们研究了传统语文的成功教学方法,并且也掌握了汉语文的学习规律。在背诵、默写等学生们不喜爱的环节进行创新,提高学生的兴趣,让语文的学习变得简单。
关键词
小学语文
学习方式方法
重要性
意义
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于技术整体论的技术、自然、人的和谐——芬伯格生态技术观解析
童
美华
陈墀成
《自然辩证法通讯》
CSSCI
北大核心
2019
3
原文传递
2
电类技术基础教学实验室建设的思考和实践
吴长春
徐平康
童
美华
叶挺秀
《实验室研究与探索》
CAS
1999
0
下载PDF
职称材料
3
论资本逻辑的反生态性根源及其超越——基于对生态社会主义基本观点的评述
童
美华
《沈阳工程学院学报（社会科学版）》
2014
0
下载PDF
职称材料
4
马克思恩格斯论科技生态价值的背离与复归
童
美华
陈墀成
《福建行政学院学报》
2018
0
下载PDF
职称材料
5
浅析如何学好小学语文
童
美华
《作文成功之路（中考冲刺）》
2018
0
下载PDF
职称材料
已选择
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