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激情无限 创意无限——新课程背景下小学中高段数学教学方法拾掇 被引量：3
1
作者 章海港 《好家长》 2018年第7期56-58,共3页
小学中高段学生数学学习被动、缺乏灵气等是一个不争的事实。解决这一问题的有效措施,是要在教学中充分关注学生的学习心理,转变教师教学观念,引发学生内心对数学的关注,激发学生学习数学的兴趣,促进学生自主探究,让数学回归生活,回归自... 小学中高段学生数学学习被动、缺乏灵气等是一个不争的事实。解决这一问题的有效措施,是要在教学中充分关注学生的学习心理,转变教师教学观念,引发学生内心对数学的关注,激发学生学习数学的兴趣,促进学生自主探究,让数学回归生活,回归自然,实现真正的数学教学。 展开更多
关键词 小学数学教学 教学方法 回归自然 自主探究 回归生活
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小学中高学段数学复习与整理教学策略研究
2
作者 章海港 杜才峰 《教育界（基础教育）》 2018年第9期117-120,共4页
'复习与整理'是数学教师教学的软肋。我们对新知识的教学、探究以及课后的专项练习很重视。对于单元后的复习整理,我们重视知识回顾和查漏补缺这两个方面的教学,对知识整理和应用拓展这两个方面比较忽视。本文试图从'复习... '复习与整理'是数学教师教学的软肋。我们对新知识的教学、探究以及课后的专项练习很重视。对于单元后的复习整理,我们重视知识回顾和查漏补缺这两个方面的教学,对知识整理和应用拓展这两个方面比较忽视。本文试图从'复习与整理'教学环节的引导、教学路径的沟通、教学内容的提升等几个方面阐述,实现整理与练习并重,巩固与应用同步,提升数学教学质量。 展开更多
关键词 复习与整理 拓展性 教学环节 策略
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新课程背景下小学中高段数学教学方法初探
3
作者 章海港 《新智慧》 2019年第3期76-78,共3页
小学中高段学生数学学习主动性差、缺乏灵气是一个不争的事实。解决这一问题的有效措施,是在日常教学中教师要积极转变教学观念,努力探索学生的学习心理,引起学生内心对数学的关注,激发学生学习数学的兴趣,促进学生自主探究,充分发挥心... 小学中高段学生数学学习主动性差、缺乏灵气是一个不争的事实。解决这一问题的有效措施,是在日常教学中教师要积极转变教学观念,努力探索学生的学习心理,引起学生内心对数学的关注,激发学生学习数学的兴趣,促进学生自主探究,充分发挥心育渗透的作用,实现本色的数学教学。 展开更多
关键词 小学数学教学 教学方法 自主探究 心育渗透
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