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高职院校大学生人格教育的探索 被引量:2
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作者 小剑 《佳木斯职业学院学报》 2014年第4期279-280,共2页
塑造健康人格是学校德育工作的基本职责,高职院校的学生是大学生群体中重要的组成部分,但是由于家庭环境和升学教育因素影响的不同,高职院校的学生有着他们具备的典型特点,虽有他们积极健康的一面,但在人格方面他们仍存在需要改进的一面... 塑造健康人格是学校德育工作的基本职责,高职院校的学生是大学生群体中重要的组成部分,但是由于家庭环境和升学教育因素影响的不同,高职院校的学生有着他们具备的典型特点,虽有他们积极健康的一面,但在人格方面他们仍存在需要改进的一面,这也高职院校德育工作的重点,针对高职院校学生人格的特点,高职院校本身应有人格教育的基本途径和策略。 展开更多
关键词 高职院校 高职院校大学生 人格 人格教育 途径
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乡村振兴战略背景下高职院校劳动教育实施路径研究
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作者 小剑 李维仲 《广东职业技术教育与研究》 2022年第3期68-71,共4页
高职院校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地,应该将人才培养与国家发展战略相结合。劳动教育是高职院校立德树人的重要举措,乡村振兴是实现中华民族伟大复兴的重要战略,高职教育培养技能型工匠人才,在乡村振兴中理应发挥更大的作... 高职院校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地,应该将人才培养与国家发展战略相结合。劳动教育是高职院校立德树人的重要举措,乡村振兴是实现中华民族伟大复兴的重要战略,高职教育培养技能型工匠人才,在乡村振兴中理应发挥更大的作用,积极主动为乡村振兴助力。本研究分析了高职院校结合乡村振兴战略开展劳动教育的意义、现状,并提出高职院校可以从加强学生助力乡村振兴的意识、加强顶层设计、构建好实践育人体系、打造好主体性劳动教育课程与劳动教育基地以及建立好劳动教育评价体系出发,形成乡村振兴战略背景下的高职院校劳动教育新模式。 展开更多
关键词 乡村振兴 高职院校 劳动教育
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高职院校产教融合建设现状及路径设计——以G职业学院为例 被引量:1
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作者 李维仲 小剑 《产业与科技论坛》 2020年第22期273-274,共2页
产教融合是"政校行企"共同就人才培养、科学研究、技术服务等事宜深度合作的一种办学模式,是实现职业教育高质量发展的重要环节。充分开展产教融合建设研究,对于推动产教深度融合具有重要意义。本文介绍了其建设背景,并结合G... 产教融合是"政校行企"共同就人才培养、科学研究、技术服务等事宜深度合作的一种办学模式,是实现职业教育高质量发展的重要环节。充分开展产教融合建设研究,对于推动产教深度融合具有重要意义。本文介绍了其建设背景,并结合G职业学院的产教融合建设现状,提出了建设产教融合长效机制的工作思路和路径,为建设基础相似的同类型高职院校提供一定参考价值与借鉴意义。 展开更多
关键词 高职院校 产教融合 人才培养
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学史力行——高职院校劳动教育融入党史学习教育的思考
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作者 小剑 李维仲 《水文化》 2022年第6期11-15,共5页
党的历史是最生动、最有说服力的教科书。习近平总书记强调:“学习党的历史,是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课,这门功课不仅必修,而且必须修好。”当前,在全面加强新时代大中小学劳动教育,构建德... 党的历史是最生动、最有说服力的教科书。习近平总书记强调:“学习党的历史,是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课,这门功课不仅必修,而且必须修好。”当前,在全面加强新时代大中小学劳动教育,构建德智体美劳全面培养的教育体系的同时,把劳动教育融入党史学习教育,并有机融合到高职院校的人才培养,这对高职院校落实高职院校立德树人、培育高素质素养的技能型人才有着重要的意义。本文对高职院校推动劳动教育融入党史学习教育的逻辑基础、开展现状及实践路径进行了探索与思考。 展开更多
关键词 高职院校 劳动教育 党史学习教育 融合
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党史学习教育融入高职院校学生实践内容、方法与路径研究
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作者 小剑 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2022年第1期71-74,共4页
高职院校要抓好学生党史学习教育,在青年大学生中厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感,让红色基因、革命薪火代代传承,结合学生特点,将党史学习教育融入学生实践是学生乐于接受的方式,党史学习教育融入学生实践内容上将党史学习教育的书... 高职院校要抓好学生党史学习教育,在青年大学生中厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感,让红色基因、革命薪火代代传承,结合学生特点,将党史学习教育融入学生实践是学生乐于接受的方式,党史学习教育融入学生实践内容上将党史学习教育的书目内容有效嵌入课程实践,开展体验式和情景式学生社会实践活动,特色性开展“我为群众办实事”专题实践活动;方法上则要通过党团活动实践、社团活动实践和专业教学活动实践提高党史学习教育思想性、理论性、接受度和创新性;同时通过加强顶层设计、丰富实践学习平台、培育学生党史实践先锋队和寻求校内外红色资源等路径加强党史学习教育与学生实践的融合度,提升党史学习教育的辐射度。 展开更多
关键词 学生实践 高职院校 党史学习教育
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“互联网+”背景下高职院校学生党员教育管理研究——以广东南华工商职业学院为例
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作者 小剑 李维仲 《湖北开放职业学院学报》 2020年第16期85-86,共2页
本文通过对广东南华工商职业学院为主体的高职院校学生党员教育管理现状进行调查,在调研分析的基础上,提出利用互联网搭建教育管理平台和建立长效联系机制,同时加速打造线上和线下党建主流阵地等对策建议,为进一步建立和完善高职院校学... 本文通过对广东南华工商职业学院为主体的高职院校学生党员教育管理现状进行调查,在调研分析的基础上,提出利用互联网搭建教育管理平台和建立长效联系机制,同时加速打造线上和线下党建主流阵地等对策建议,为进一步建立和完善高职院校学生党员教育管理科学化保障体系奠定基础。 展开更多
关键词 “互联网+” 高职院校 学生党员 教育管理
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