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催化裂化生产低碳烯烃技术综述 Ⅰ.生产低碳烯烃工艺 被引量：11
1
作者 孙昱东 窦锦民 黄小海 《石油与天然气化工》 CAS CSCD 北大核心 2004年第3期160-163,共4页
催化裂化增产低碳烯烃是催化裂化技术发展的一大趋势 ,介绍了催化裂化增产低碳烯烃的影响因素和目前国内外工业和实验室中具有代表性的多产低碳烯烃的催化裂化工艺、产品特点及工业应用情况 ,并指出催化裂化增产低碳烯烃具有很好的发展... 催化裂化增产低碳烯烃是催化裂化技术发展的一大趋势 ,介绍了催化裂化增产低碳烯烃的影响因素和目前国内外工业和实验室中具有代表性的多产低碳烯烃的催化裂化工艺、产品特点及工业应用情况 ,并指出催化裂化增产低碳烯烃具有很好的发展前景。 展开更多
关键词 催化裂化工业 烯烃 乙烯 汽油 稀释剂 DCC MIO工艺 CPP工艺
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催化裂化生产低碳烯烃技术综述Ⅱ.增产低碳烯烃催化剂 被引量：3
2
作者 黄小海 孙昱东 窦锦民 《石油与天然气化工》 CAS CSCD 北大核心 2004年第4期234-237,共4页
催化裂化是酸性催化反应 ,催化剂对产品的分布起着决定性的作用。叙述了催化裂化多产低碳烯烃催化剂研制的理论基础 ,催化剂的活性组分和载体 。
关键词 裂化催化剂 低碳烯烃 催化裂化 活性组分 助剂 增产 催化反应 国内外 研制 酸性
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某厂二催化装置催化剂大量跑损的原因与处理 被引量：1
3
作者 李怀亮 窦锦民 张荣香 《广州化工》 CAS 2009年第9期199-201,共3页
某厂二催化装置针对催化剂大量跑损的情况,提高了反应沉降器催化剂料位,掩盖住顶旋料腿翼阀操作,避免了非计划停工,保证了该装置长周期安全运行。
关键词 催化裂化 沉降器 旋分器 翼阀
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中职生求职成功“三部曲”
4
作者 窦锦民 李艳秋 《职业教育研究》 2004年第5期23-24,共2页
中职毕业生在求职的过程中应看清形势、调整心态,沉着冷静地应对面试,力求在试用期中站稳脚跟,这是求职成功的“三部曲”。
关键词 毕业生 心态调整 中等职业学校 职业指导 就业形势
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低相对分子质量壳聚糖/多元羧酸对亚麻织物的防皱整理
5
作者 窦锦民 刘海燕 +1 位作者 曹志强 姜会钰 《北京服装学院学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2017年第1期35-41,共7页
使用低相对分子质量壳聚糖和多元羧酸(柠檬酸和马来酸酐)联合整理亚麻织物,改善其防皱性能,探讨低相对分子质量壳聚糖用量、柠檬酸用量、马来酸酐用量、次亚磷酸钠用量、焙烘温度、焙烘时间对织物褶皱回复角和织物经向断裂伸长率的影响... 使用低相对分子质量壳聚糖和多元羧酸(柠檬酸和马来酸酐)联合整理亚麻织物,改善其防皱性能,探讨低相对分子质量壳聚糖用量、柠檬酸用量、马来酸酐用量、次亚磷酸钠用量、焙烘温度、焙烘时间对织物褶皱回复角和织物经向断裂伸长率的影响.得出最佳防皱整理工艺如下:低相对分子质量壳聚糖12.5%(o.w.f);柠檬酸15%(o.w.f);马来酸酐12.5%(o.w.f);次亚磷酸钠20%(o.w.f);焙烘温度180℃;焙烘时间180 s.将最佳工艺与未整理及单独整理工艺进行对比,发现低相对分子质量壳聚糖与多元羧酸联合整理后的织物防褶皱性能及耐久性最好,白度和柔软度有所下降,机械性能下降明显.整理后的织物表面变得更加光滑,有涂覆感. 展开更多
关键词 低相对分子质量壳聚糖 柠檬酸 马来酸酐 次亚磷酸钠 防皱整理
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关于化工职业教育问题的思考 被引量：1
6
作者 窦锦民 《石化技术》 CAS 2018年第6期199-199,共1页
21世纪以来,经济快速发展,技术型人才的缺口不断变大,职业教育越来越重要。但在我国现行的职业教育中,仍然存在着许多问题,阻碍着职业教育的发展。化工行业在职业教育中是一个非常重要的专业,支持着很多行业的发展,与很多行业密切相关... 21世纪以来,经济快速发展,技术型人才的缺口不断变大,职业教育越来越重要。但在我国现行的职业教育中,仍然存在着许多问题,阻碍着职业教育的发展。化工行业在职业教育中是一个非常重要的专业,支持着很多行业的发展,与很多行业密切相关。文章主要探讨现今化工职业教育存在的问题并且提出自己的一些见解,希望能给化工职业教育更好地发展提供一些建议。 展开更多
关键词 化工行业 职业教育 解决方法
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化工仿真教学在职业教育中的应用
7
作者 窦锦民 《石化技术》 CAS 2018年第7期214-214,共1页
适用于高职教育的化工仿真实训教学系统,有利于提高理论教学效果,改进实践教学环节,更好地解决学生实习问题,学生可以在非常贴近实际的操作环境中接受培训。同时,针对仿真教学中存在的一些问题,提出了一些改进措施,使理论教学和实践教... 适用于高职教育的化工仿真实训教学系统,有利于提高理论教学效果,改进实践教学环节,更好地解决学生实习问题,学生可以在非常贴近实际的操作环境中接受培训。同时,针对仿真教学中存在的一些问题,提出了一些改进措施,使理论教学和实践教学融会贯通。 展开更多
关键词 化工仿真 DCS控制 实践教学 应用
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