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题名基于“语言+专业”视角的北洋大学英语教学研究
被引量：1
- 1
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作者
窦瑞金
李霞
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机构
南开大学外国语学院
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出处
《长春师范大学学报》
2022年第1期184-188,共5页
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基金
中央高校基本科研业务费专项资金项目“二十世纪初中西联合大学英语教育特点探析及启示”(63182024)
天津市高校人文社科重点研究基地南开大学区域国别研究中心项目“清末民初美国来华人员在华办学的举措及其对我国高等教育的贡献”(C029189002)。
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文摘
北洋大学是我国近代第一所综合性国立大学,在国际上享有盛誉。其毕业生可以不经考试直入美国的研究生院继续深造而没有语言上的障碍,得益于北洋大学“语言+专业”的课程设置、全英文教材和优良师资。北洋大学英语教学的成功验证了“语言+专业”课程设置的有效性,也给当今英语教学以启示:英语语言类课程和以英语讲授的专业课相辅相成,可以提高学生的英语使用技能和阅读英文专业文献的能力。
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关键词
北洋大学
英语教学
“语言+专业”
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Keywords
Peiyang University
English education
‘language+major’
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名性别和方言对大学生英语发音影响的实证研究
- 2
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作者
窦瑞金
窦娟
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机构
南开大学公英教学部
天津国土资源和房屋职业学院
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出处
《佳木斯职业学院学报》
2017年第7期311-313,共3页
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基金
南开大学2012年度人文社会科学校内青年项目资助(项目编号:NKZXC1103)
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文摘
大学生的英语发音水平受到个体差异的影响。通过调查南开大学300名非英语专业大学生的英语发音,运用定量研究的方法考查了学生的个体差异(性别和所讲方言)对于英语发音的影响。结果表明不同性别以及讲不同方言的学生的英语发音存在很大差异,但是性别和方言两个因素还不足以解释大学生英语发音水平上的差异。本文针对性别和方言上存在的差异提出了相应的教学策略。
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关键词
发音水平
性别
方言
教学策略
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Keywords
English pronunciation level
gender
dialect
teaching strategy
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名试论汉语英语有关“牛”的词语的语义差异
被引量：1
- 3
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作者
窦瑞金
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机构
南开大学外国语学院公英教学部
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出处
《现代语文（下旬．语言研究）》
2006年第8期37-38,58,共3页
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关键词
“牛”
词语
语义差异
英语
汉语
人类历史
两种文化
文化差异
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分类号
H030
[语言文字—语言学]
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题名基于对比分析的发音教学策略的实证研究
被引量：1
- 4
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作者
窦瑞金
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机构
南开大学公英教学部
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出处
《南开语言学刊》
CSSCI
2013年第2期78-84,共7页
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基金
南开大学2007年度人文社会科学校内青年项目资助(项目编号:NKQ07000)
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文摘
本文对采用英汉对比分析的发音教学策略进行实证研究,实验班采取英汉对比分析的教学策略进行发音训练,对照班不进行特殊的语音训练。实验结果表明,进行英汉对比分析的教学法对于提高大学生的英语发音是有效的。除非对学生进行语音方面的训练,否则通常的英语授课形式对于学生英语发音的提高没有太大帮助。
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关键词
英语发音
对比分析
教学策略
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名比较视角下的猫头鹰文化研究
- 5
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作者
窦瑞金
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机构
南开大学公共英语教学部
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出处
《文学与文化》
2017年第4期130-136,共7页
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文摘
如今在国内外都有学者致力于猫头鹰的研究,无论从生物学角度还是文化学角度,猫头鹰都具有特异性。以往研究都认为猫头鹰在中国是邪恶的象征,而在西方则是智慧的象征。事实上,虽然猫头鹰在中西方主流文化中给人的联想义不同,但是中西文化中的猫头鹰意象有很多共同之处。本文以考古学的文物资料以及国内外有关猫头鹰的文学经典为依托,从横向和纵向两个维度分析猫头鹰在中西文化中受到崇拜和产生负面义的原因及其文学上的表现。对猫头鹰意象的研究,对于今日中西文化之间的互动与交流具有积极的意义。
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关键词
猫头鹰意象
中西文化
文学表现
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Keywords
Owl＇s Symbolic Meaning
Chinese and Western Culture
Literary Representation
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分类号
I206-03
[文学—中国文学]
K86
[历史地理—考古学及博物馆学]
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题名对圣约翰大学英语教学的研究及启示
- 6
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作者
窦瑞金
李照冰
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机构
南开大学公英教学部
聊城大学外国语学院
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出处
《许昌学院学报》
CAS
2020年第6期145-149,共5页
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基金
中央高校基本科研业务费专项资金项目“二十世纪初中西联合大学英语教育特点探析及启示”(63182024)
天津市高校人文社科重点研究基地南开大学区域国别研究中心项目“清末民初美国来华人员在华办学的举措及其对我国高等教育的贡献”(C029189002)。
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文摘
一百多年前的上海圣约翰大学,以其特色鲜明的英语教学方法与理念,在短时期内培养出了大批优秀外语人才和外交家。圣约翰大学通过全英文授课、要求学生广泛阅读、推行"英语运动"等教学方式方法,把英语语言的讲授、学习、使用从课上到课下融为一体,营造了深厚的英语校园文化,对当前英语教育有引导和示范的作用。
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关键词
圣约翰大学
英语教学
浸入式学习
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Keywords
St.John’s University
English teaching
immersion learning
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分类号
F590
[经济管理—旅游管理]
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