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新疆疏附县中小学生溺水知信行状况及环境影响因素调查 被引量：2
1
作者 木亚斯尔·麦麦提 穆尼热克孜·买买提依明 +3 位作者 董航 王玉忠 晁先锋 张周斌 《疾病预防控制通报》 2023年第5期26-31,共6页
目的了解新疆喀什地区疏附县中小学生溺水知信行状况及环境影响因素,为当地制定预防溺水策略和干预措施提供数据支持。方法采取整群随机抽样的方法,2021年抽取2个镇的所有小学和初一、初二年级的全部学生,利用自行设计的问卷开展中小学... 目的了解新疆喀什地区疏附县中小学生溺水知信行状况及环境影响因素,为当地制定预防溺水策略和干预措施提供数据支持。方法采取整群随机抽样的方法,2021年抽取2个镇的所有小学和初一、初二年级的全部学生,利用自行设计的问卷开展中小学生溺水知信行问卷调查;环境影响因素采用卡方检验和非条件Logistic回归进行单因素和多因素分析。结果共调查14543人,中小学生溺水知识总知晓率3.50%,小学生知晓率高于中学生(χ^(2)=4.809,P<0.05);溺水高危行为总发生率23.90%。男生、初一及初二年级、学生家或学校附近开放性水域、水井未全部加防护栏/盖、建筑工地水池未全部及时排空、厕所/粪坑未全部加护栏/盖、家周围的开放水域未设立禁止游泳标识,家、学校和上学途中近距离范围内有开放性水域均是溺水高危行为的危险因素(P<0.01)。结论疏附县中小学生溺水知识知晓率偏低;应根据不同性别及不同学段中小学生的特点,开展针对性、个性化的健康教育,特别是对男生、小学低年级和中学生强调正向信念的重要性,同时加强危险水域环境防护。 展开更多
关键词 溺水 中小学生 健康教育
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2021年新疆维吾尔自治区喀什市疏附县农村留守和非留守儿童溺水认知及高危行为调查
2
作者 金曼 穆尼热克孜·买买提依明 +3 位作者 董航 王玉忠 晁先峰 张周斌 《疾病监测》 CAS CSCD 北大核心 2023年第12期1547-1552,共6页
目的了解新疆维吾尔自治区疏附县农村留守和非留守儿童关于溺水的认知和高危行为水平,为开展农村儿童防溺水干预提供科学依据。方法采取随机整群抽样的方法,于2021年12月随机抽取2个乡镇,对乡镇内所有小学一年级至初中二年级全部班级进... 目的了解新疆维吾尔自治区疏附县农村留守和非留守儿童关于溺水的认知和高危行为水平,为开展农村儿童防溺水干预提供科学依据。方法采取随机整群抽样的方法,于2021年12月随机抽取2个乡镇,对乡镇内所有小学一年级至初中二年级全部班级进行学生溺水状况问卷调查,采用χ^(2)检验和非条件logistic回归分析溺水高危行为的危险因素。结果共调查中小学生14543人,发放问卷14543份,回收问卷14543份。留守儿童在溺水方面的高危行为发生率高于非留守儿童(χ^(2)=8.00,P<0.05)。留守儿童中性格内向的比率高于非留守儿童(χ^(2)=100.250,P<0.001),与家长(χ^(2)=24.420,P<0.001)和同学(χ^(2)=35.420,P<0.001)相处情况比非留守儿童差。学校附近有开放性水域[比值比(OR)=1.218,95%置信区间(CI):1.088~1.364]、家附近有开放性水域(OR=1.893,95%CI:1.704~2.102)、性格内向、较强的好奇心(OR=1.187,95%CI:1.048~1.345)、和同学相处较差(OR=2.596,95%CI:2.142~3.146)、和家人相处较差(OR=1.913,95%CI:1.575~2.323)、更高的游泳水平(P<0.001)是溺水高危行为的危险因素。结论新疆维吾尔自治区疏附县需每年加强对中小学生溺水预防知识和急救培训,充分发挥防溺水学校教育和监护人监督作用,尤其加强对留守儿童心理健康和防溺水伤害监护的重视。 展开更多
关键词 溺水 留守儿童 监护人 溺水认知 高危行为
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新疆维吾尔自治区喀什地区疏附县学生溺水高危行为危险因素分析
3
作者 姜英伦 穆尼热克孜·买买提依明 +3 位作者 董航 王玉忠 晁先锋 张周斌 《中华流行病学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2022年第12期1945-1951,共7页
目的了解新疆维吾尔自治区喀什地区疏附县中小学生溺水高危行为的发生情况以及危险因素,为制定预防溺水政策和干预措施提供依据。方法采用整群随机抽样方法,抽取疏附县布拉克苏乡和乌帕尔镇28所小学及2所初中,对小学一年级至初中二年级... 目的了解新疆维吾尔自治区喀什地区疏附县中小学生溺水高危行为的发生情况以及危险因素,为制定预防溺水政策和干预措施提供依据。方法采用整群随机抽样方法,抽取疏附县布拉克苏乡和乌帕尔镇28所小学及2所初中,对小学一年级至初中二年级的所有学生进行问卷调查。结果共14543人纳入分析。有23.9%的中小学生在近12个月内发生过溺水高危行为,更高的游泳水平、性格内向、较强的好奇心、和同学相处较差、和家人相处较差、学校附近有开放性水域、家附近有开放性水域是溺水高危行为的危险因素。结论应加强对中小学生心理和高危行为的关注,加强学生的溺水相关知识和技能培训,同时注意学校及社区开放性水域的管理与干预。 展开更多
关键词 溺水高危行为 危险因素 中小学生
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