分娩镇痛配合体位护理对产妇镇痛效果及产程的影响 被引量：13

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作者 程超英 邱卫华 《当代护士（下旬刊）》 2018年第12期74-76,共3页

目的探讨分娩镇痛配合体位护理对产妇分娩的临床效果。方法选取2017年6月至2018年1月期间在本科分娩的100例足月产妇,根据随机数字表法分为观察组(n=50)和对照组(n=50),观察组采取分娩镇痛配合体位护理,对照组采取常规护理。比较两组镇... 目的探讨分娩镇痛配合体位护理对产妇分娩的临床效果。方法选取2017年6月至2018年1月期间在本科分娩的100例足月产妇,根据随机数字表法分为观察组(n=50)和对照组(n=50),观察组采取分娩镇痛配合体位护理,对照组采取常规护理。比较两组镇痛效果、产程时间及并发症发生率。结果观察组及对照组产妇的镇痛总有效率分别为98.0%和78.0%,两组数据比较,差异具有统计学意义(P<0.05),观察组各阶段的产程时间较对照组均明显缩短,差异有统计学意义(P<0.05),观察组产妇剖宫产率低于对照组(P<0.05),观察组新生儿的轻度窒息发生率低于对照组(P<0.05)。结论分娩镇痛配合体位护理运用于产妇分娩中,其镇痛效果显著,产程时间缩短,新生儿并发症发生率降低,值得临床推广。 展开更多

关键词 镇痛分娩 体位护理 产妇 效果

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基于虚拟教研室的“五教研五维度”中职教师数字素养养成研究与实践

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作者 程超英 林翠云 《课堂内外（高中版）》 2024年第37期124-127,共4页

在职业技能教育不断进阶的当下,培养中等职业教育教师的数字能力是学校打造高品质教育架构的关键步骤,也是推进学生数字化学习和成长的关键途径。在数字化背景下,针对中等职业教育教师数字能力养成的迫切需求,创新虚拟教研团队成为解决... 在职业技能教育不断进阶的当下,培养中等职业教育教师的数字能力是学校打造高品质教育架构的关键步骤,也是推进学生数字化学习和成长的关键途径。在数字化背景下,针对中等职业教育教师数字能力养成的迫切需求,创新虚拟教研团队成为解决这一问题的有力手段。虚拟教研室是中职教师专业发展、信息技术应用和教学模式创新的平台。文章研究了“五教研五维度”中职教师数字素养养成对策,以期为中职教师数字素养提升提供参考和借鉴。 展开更多

关键词 虚拟教研室 “五教研五维度” 中职教师数字素养

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产前宣教与责任制陪产的护理模式对产程进展及分娩结局的影响 被引量：3

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作者 程超英 《中国社区医师》 2018年第2期133-134,共2页

目的:分析在产妇分娩护理当中,接受产前宣教与责任制陪产的具体效果。方法:收治产妇116例,均分两组。常规组产妇接受常规性护理,新型组产妇则接受产前宣教与责任制陪产,对比两组产妇的产程情况与分娩结局情况。结果:新型组产妇的产程明... 目的:分析在产妇分娩护理当中,接受产前宣教与责任制陪产的具体效果。方法:收治产妇116例,均分两组。常规组产妇接受常规性护理,新型组产妇则接受产前宣教与责任制陪产,对比两组产妇的产程情况与分娩结局情况。结果:新型组产妇的产程明显短于常规组,分娩结局好于常规组产妇,两组差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在产妇生产干预当中,给予产妇科学的产前宣教与责任制陪产效果较好。 展开更多

关键词 产程 产前宣教 分娩结局 责任制陪产

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规范化培训对提高低年资助产士护理水平、应急能力及自身满意度的效果评价 被引量：3

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作者 程超英 董亚玲 +1 位作者 胡娟娟 邱卫华 《国际护理学杂志》 2018年第24期3432-3434,共3页

目的探讨规范化培训对提高低年资助产士护理水平、应急能力及自身满意度的效果。方法选取2016年1月~2017年1月该院产科低年资助产士96名作为研究对象。采用随机数字表分为观察组和对照组,各48例。对照组助产士采用常规培训,观察组助产... 目的探讨规范化培训对提高低年资助产士护理水平、应急能力及自身满意度的效果。方法选取2016年1月~2017年1月该院产科低年资助产士96名作为研究对象。采用随机数字表分为观察组和对照组,各48例。对照组助产士采用常规培训,观察组助产士采用规范化培训。连续培训6个月后评定两组助产士护理水平、应急能力及自身满意度。结果观察组护理文书书写、护理操作规范、综合协调能力、消毒隔离管理能力、法律法规掌握方面评分均显著高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05);观察组病情观察、操作熟练度、急救物品与药物使用、与患者沟通能力、抢救记录填写方面评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05);观察组职业教育、精神压力及工作关系方面满意度均显著高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论规范化培训可提高低年资助产士护理水平、应急能力及自身满意度。 展开更多

关键词 规范化培训 低年资助产士 护理水平 应急能力 急救技能

原文传递

分组协作式学习在中职网页设计与制作课程中的应用 被引量：1

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作者 程超英 《广西教育》 2020年第10期122-123,共2页

本文分析中职学校网页设计与制作课程教学现状,论述分组协作式学习的意义及其在中职网页设计与制作课程教学中的实践,从确定学习任务、确保分组平衡、科学引导学生、给予适宜评价、综合归纳五个方面提出对策,以供参考。

关键词 分组协作 网站设计与制作 中职学校 实践应用

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产科护理中人性化护理的应用体会 被引量：1

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作者 胡娟娟 程超英 《基层医学论坛》 2014年第15期2025-2026,共2页

人性化护理是一种以人为本的综合护理模式,在产科病房内施行人性化护理,可以缓解产妇的不良情绪,使患者在生理和心理等方面处于和谐状态,提高产科护理质量,赢得了孕产妇对医院和科室的信任,使护患关系更为融洽,从而取得了良好的经济效... 人性化护理是一种以人为本的综合护理模式,在产科病房内施行人性化护理,可以缓解产妇的不良情绪,使患者在生理和心理等方面处于和谐状态,提高产科护理质量,赢得了孕产妇对医院和科室的信任,使护患关系更为融洽,从而取得了良好的经济效益和社会效益。 展开更多

关键词 产科 人性化护理 护患关系 患者满意度

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混合式教学法在photoshop课程中的应用研究与探索

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作者 程超英 《发明与创新（初中生）》 2020年第8期75-75,49,共2页

所谓混合式教学法,指的是将网络教学与传统课堂教学相结合的一种新型教学法,它强调学生的实践参与,注重学生的自主学习,有利于提升教学效果。就photoshop课程而言,它本身具有理实一体化的性质,在该课程中应用这一教学法,对学生掌握photo... 所谓混合式教学法,指的是将网络教学与传统课堂教学相结合的一种新型教学法,它强调学生的实践参与,注重学生的自主学习,有利于提升教学效果。就photoshop课程而言,它本身具有理实一体化的性质,在该课程中应用这一教学法,对学生掌握photoshop软件操作技能有积极作用。文章通过对传统教学在photoshop课程中应用问题的分析,从应用路径与应用实践两方面讨论了混合式教学法在photoshop课程中的应用,以供参考。 展开更多

关键词 混合式教学法 PHOTOSHOP 课程教学

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浅淡如何上好中职《图形图像处理软件》课程的开学第一课

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作者 程超英 《法制与经济》 2012年第14期113-113,115,共2页

文章针对现在中职学生《图形图像处理软件》课程的教学地点都设在机房实施,学生的自由空间比较大,课堂上老师控制难这一现状,提出如何上好中职学生《图形图像处理软件》的开学第一课,为今后的机房学习打下基础。

关键词 《图形图像处理软件》 课程 第一课

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硬膜外阻滞分娩镇痛的临床应用探讨

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作者 方胜英 程超英 《医学理论与实践》 2016年第10期1351-1352,共2页

目的:探讨持续恒量硬膜外阻滞麻醉分娩镇痛的临床效果及安全性。方法:选取600例产妇作为观察对象,将使用硬膜外阻滞分娩镇痛的300例作为观察组,将拒绝使用分娩镇痛的300例作为对照组,对比分析两组产妇及新生儿结局。结果:观察组自宫口开... 目的:探讨持续恒量硬膜外阻滞麻醉分娩镇痛的临床效果及安全性。方法:选取600例产妇作为观察对象,将使用硬膜外阻滞分娩镇痛的300例作为观察组,将拒绝使用分娩镇痛的300例作为对照组,对比分析两组产妇及新生儿结局。结果:观察组自宫口开大3cm至胎儿娩出时间较对照组显著缩短,差异有统计学意义(P<0.05);观察组新生儿转NICU率及剖宫产率显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组产后出血量比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:使用硬膜外阻滞分娩镇痛可缩短产程,降低剖宫产率及新生儿转NICU率。 展开更多

关键词 硬膜外阻滞 分娩镇痛 临床效果及安全性

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对城市行管理层级扁平化改革的若干思考

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作者 程超英 《现代商业银行导刊》 北大核心 2004年第2期23-26,共4页

国有商业银行组织管理结构改革是国有商业银行经营管理体制改革的重要一环，是建立现代金融企业制度的重要内容。而管理层级扁平化改革是实现组织管理、结构改革的重要方面。国有商业银行如能科学地界定业务流程，合理地确定管理幅度，... 国有商业银行组织管理结构改革是国有商业银行经营管理体制改革的重要一环，是建立现代金融企业制度的重要内容。而管理层级扁平化改革是实现组织管理、结构改革的重要方面。国有商业银行如能科学地界定业务流程，合理地确定管理幅度，减少管理层次，对于实现以客户为中心的理念。 展开更多

关键词 国有商业银行 组织管理结构 现代金融企业制度 管理层级扁平化 中国

原文传递

错误资源在小学数学教学课堂中的有效转化

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作者 程超英 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2021年第7期40-41,共2页

小学数学教学课堂中的错误资源是指学生在数学学科学习中所产生的问题。对错误资源进行转化,并运用到教学过程中,就是要求教师和学生要以正确的、健康的心态来看待学生所存在的问题,并将这些问题作为学习突破的切入点。对于小学数学课... 小学数学教学课堂中的错误资源是指学生在数学学科学习中所产生的问题。对错误资源进行转化,并运用到教学过程中,就是要求教师和学生要以正确的、健康的心态来看待学生所存在的问题,并将这些问题作为学习突破的切入点。对于小学数学课堂来说,教学中可以加以运用的错误资源一般分为实质层面和虚拟层面。实质层面就是指学生在数学学习中所犯的关于知识内容方面的错误;虚拟层面则是学生在面对数学学科学习时的心态、情绪等方面的问题。因此,本文将简要阐述小学数学课堂中可能会产生的错误资源,进而分析错误资源对于小学数学教学课堂的意义,最终得出小学数学教学课堂中错误资源的有效转化路径。 展开更多

关键词 错误资源 小学数学 有效转化

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加强输配电线路维护提高安全运行管理水平

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作者 程超英 《中国电子商务》 2014年第7期95-95,共1页

电网输电线路的特点是在电网中往往只有唯一的电源线，在现行的配电选录标准中，需要设置标准电压，对提升配电线路安全运行具有重要的作用，输配电线路中需要很高等级的配电线路，能够在地区输电中，实现一个地区向多个地区的输电，是... 电网输电线路的特点是在电网中往往只有唯一的电源线，在现行的配电选录标准中，需要设置标准电压，对提升配电线路安全运行具有重要的作用，输配电线路中需要很高等级的配电线路，能够在地区输电中，实现一个地区向多个地区的输电，是变电所重要的配电线路，本文主要加强输配电线路安全维护，总结提高安全管理水平的方式。 展开更多

关键词 配电线路 运行 维护 管理

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