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“互联网+”背景下的微课程研究 被引量：1
1
作者 程维静 《新课程》 2016年第29期108-108,共1页
随着当前社会互联网的蓬勃发展，中小学“微课”学习资源的设计开发和应用成为新型教育方式下的一个重要尝试。在具有特色的农村中学引入制作微课和微课教学，探索课堂教学新模式和新方法。通过细致调查研究，并发放问卷，得出教师和学... 随着当前社会互联网的蓬勃发展，中小学“微课”学习资源的设计开发和应用成为新型教育方式下的一个重要尝试。在具有特色的农村中学引入制作微课和微课教学，探索课堂教学新模式和新方法。通过细致调查研究，并发放问卷，得出教师和学生都很期待高质量的微课教学，于是在学习一系列微课制作软件和设计方案后，团队合作制作了一批启发类、探究学习类、合作学习类的微课，并在示范课上展示，调动学生的学习主动性和积极性，促使他们快乐地学习。 展开更多
关键词 微课 信息技术 学科教学融合 多元化
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