日用陶瓷产品的人性化设计 被引量：4

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作者 徐玉玲 程红璞 《唐山学院学报》 2005年第3期42-44,共3页

人性化设计是日用陶瓷产品最时尚的潮流与趋势,是一种人文精神的体现,是人与产品完美和谐的结合,人性化陶瓷产品设计能真正体现出对人的尊重和关怀。

关键词 日用陶瓷 人性化设计 人文精神

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课程思政视域下高校陶艺课程的教学实践 被引量：2

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作者 徐玉玲 程红璞 《山东陶瓷》 CAS 2023年第4期28-32,共5页

课程思政视域下的高校陶艺课程教学是通过深入挖掘陶艺课程中所蕴含的思想价值和精神内涵,提升陶艺课程的引领性和时代性,在课程教学中教育引导学生树立正确的艺术观和创作观。将课程思政融入高校陶艺课程教学建设全过程,要以更广阔的... 课程思政视域下的高校陶艺课程教学是通过深入挖掘陶艺课程中所蕴含的思想价值和精神内涵,提升陶艺课程的引领性和时代性,在课程教学中教育引导学生树立正确的艺术观和创作观。将课程思政融入高校陶艺课程教学建设全过程,要以更广阔的视野进行课程设计,坚持以美育人、以美化人,积极发挥陶艺课程的美育功能,教育引导学生自觉传承和弘扬中华优秀传统文化,全面提高学生的审美和人文素养,增强文化自信。 展开更多

关键词 课程思政 美育 高校陶艺课程 教学改革

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日用陶瓷造型设计思维定向分析——对茶、咖啡具设计的思考 被引量：5

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作者 徐玉玲 程红璞 《中国陶瓷》 CAS CSCD 北大核心 2005年第5期80-82,共3页

构成实用产品美的基本原则是实用、经济、美观。三者的和谐统一才能符合人们对其产品功能的要求。日用陶瓷亦不例外,日用陶瓷造型设计思路的不断拓展和创新,正是为了满足人们日益增长的物质和精神的需求。本文通过对传统陶瓷造型设计思... 构成实用产品美的基本原则是实用、经济、美观。三者的和谐统一才能符合人们对其产品功能的要求。日用陶瓷亦不例外,日用陶瓷造型设计思路的不断拓展和创新,正是为了满足人们日益增长的物质和精神的需求。本文通过对传统陶瓷造型设计思维的分析和理解,在分析诸多著名日用陶瓷设计实例的基础上,阐述了在日用陶瓷造型设计过程中的三种思维方式。 展开更多

关键词 日用陶瓷 造型 设计思维

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元代青花的审美特征看青花瓷的发展趋势 被引量：3

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作者 徐玉玲 程红璞 李丽艳 《中国陶瓷》 CAS CSCD 北大核心 2010年第2期71-74,共4页

元青花瓷发色苍郁,造型雄浑,将中国人审美的深沉思想用恰到好处的视觉表现了出来。通过对元青花形成的时代因素、以及当时的美学思潮对其的影响、元青花的审美特征进行分析,来看青花瓷发展到今天还处于强劲不衰地位的原因所在。

关键词 元青花 瓷器 风格 审美

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环境陶艺在国内外城市公共空间的应用现状 被引量：4

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作者 程红璞 徐玉玲 《中国陶瓷工业》 CAS 2015年第1期60-63,共4页

环境陶艺作为公共艺术在诸多国内外城市公共空间的应用,对于体现城市的文化内涵,提高城市的形象品味,改善公众的生存环境,起到了重要的作用。

关键词 环境陶艺 公共空间

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美育视野下高校陶艺教学的改革与实践 被引量：2

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作者 徐玉玲 程红璞 《文化产业》 2022年第6期133-135,共3页

高校陶艺教学具有鲜明的育人特征,通过培养学生认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力,以实现学生审美素养的提高。美育视野下高校陶艺专业课程的改革,是将美育融入陶艺教学中,并将陶艺教学范围扩展到除了艺术之外的学科和学生... 高校陶艺教学具有鲜明的育人特征,通过培养学生认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力,以实现学生审美素养的提高。美育视野下高校陶艺专业课程的改革,是将美育融入陶艺教学中,并将陶艺教学范围扩展到除了艺术之外的学科和学生群体中,学生在学习基本陶艺技能的同时,还可以美化自身,净化心灵,升华情感,以丰富学生的感性能力,完善学生的人格。 展开更多

关键词 升华情感 陶艺教学 体验美 欣赏美 美育视野 净化心灵 学生群体 审美素养

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玉田泥塑艺术保护对策 被引量：2

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作者 徐玉玲 张兰芝 程红璞 《河北理工大学学报（社会科学版）》 2010年第5期218-221,共4页

玉田泥塑作为非物质文化遗产,同其它艺术一样蕴涵着中华民族特有的精神价值、思维方式和想象力,体现着中华民族的生命力和创造力,但随着经济全球化趋势和现代化进程的加快,其生存环境受到了严重威胁,加快了其消失和失传的速度,加强对玉... 玉田泥塑作为非物质文化遗产,同其它艺术一样蕴涵着中华民族特有的精神价值、思维方式和想象力,体现着中华民族的生命力和创造力,但随着经济全球化趋势和现代化进程的加快,其生存环境受到了严重威胁,加快了其消失和失传的速度,加强对玉田泥塑的保护已刻不容缓,通过分析玉田泥塑艺术的审美特征以及玉田泥塑艺术当前的发展现状,提出保护和传承玉田泥塑的几点对策和建议。 展开更多

关键词 玉田泥塑 民间艺术 保护对策

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中国原始彩陶鱼纹装饰象征寓意探讨 被引量：2

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作者 徐玉玲 程红璞 《唐山学院学报》 2003年第3期39-40,共2页

通过分析中国原始彩陶装饰鱼纹,对“鱼纹是图腾崇拜象征”的观点提出了质疑,认为鱼纹是物候特征的象征,是“阴阳鱼”的象征。

关键词 原始彩陶 鱼纹 阴阳鱼 象征

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唐山建筑瓷砖装饰纹样分析 被引量：1

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作者 徐玉玲 程红璞 《中国陶瓷工业》 CAS 2012年第1期36-43,共8页

对不同时代的唐山建筑瓷砖装饰纹样进行了搜集与整理,通过分析比较,发现唐山的建筑瓷砖装饰纹样是随时代而嬗变的,纹样折射出了不同时期人们的审美意识和审美观念。

关键词 建筑瓷砖 装饰纹样 设计

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开拓生活陶艺的现实意义

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作者 程红璞 徐玉玲 《中国陶瓷工业》 CAS 2005年第6期54-55,50,共3页

生活陶艺是最贴近生活和表达现代人审关情感的一种艺术形式,它贴近民众民心,关注人性和人的心理问题,对当下的生活进行追踪和艺术反馈,因而得到民众的认同和赞扬。生活陶艺是对传统生活陶瓷艺术的继承和发展,更重要的是通过革新和创造... 生活陶艺是最贴近生活和表达现代人审关情感的一种艺术形式,它贴近民众民心,关注人性和人的心理问题,对当下的生活进行追踪和艺术反馈,因而得到民众的认同和赞扬。生活陶艺是对传统生活陶瓷艺术的继承和发展,更重要的是通过革新和创造．赋予了生活陶艺以审美新质。 展开更多

关键词 生活陶艺 现代陶艺 审美

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少儿传统陶艺素质教育的实践与探索

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作者 程红璞 《山东陶瓷》 CAS 2020年第3期20-21,23,共3页

在中华民族优秀的传统文化中,陶艺凝聚着中国人的智慧和科技精神。为响应习近平总书记将中国传统文化作为独特的战略资源的指示精神,把中华陶艺作为一种载体融入现代少儿素质教育中,让少儿在游戏中得到文化熏陶和对传统技艺认识。作者... 在中华民族优秀的传统文化中,陶艺凝聚着中国人的智慧和科技精神。为响应习近平总书记将中国传统文化作为独特的战略资源的指示精神,把中华陶艺作为一种载体融入现代少儿素质教育中,让少儿在游戏中得到文化熏陶和对传统技艺认识。作者结合长期少儿教育教学实践,从陶艺素质和少儿的艺术素质教育角度进行了应用性研究,探索出独特的可操作路径和方法,具有积极现实意义。 展开更多

关键词 传统 陶艺 少儿艺术 素质教育

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高可塑性骨质瓷拉坯泥料的制备和应用研究

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作者 徐玉玲 程红璞 《中国陶瓷工业》 CAS 2014年第5期29-31,共3页

在我国千百年来传承下来的古老的制作陶瓷技艺中,运用辘轳拉坯成型依然是艺术陶瓷重要的成型方式之一。骨质瓷是目前世界公认的高档瓷种之一,具有洁白、温润、透明度好、釉面光亮度高等特点,但是塑性较差、不适合手工拉坯成型工艺。因此... 在我国千百年来传承下来的古老的制作陶瓷技艺中,运用辘轳拉坯成型依然是艺术陶瓷重要的成型方式之一。骨质瓷是目前世界公认的高档瓷种之一,具有洁白、温润、透明度好、釉面光亮度高等特点,但是塑性较差、不适合手工拉坯成型工艺。因此,通过对泥料进行可塑性调节和制备,以期达到手工拉坯成型在高档艺术陶瓷中的广泛应用。 展开更多

关键词 骨质瓷泥料 拉坯 制备 应用

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环境陶艺在唐山公共环境艺术中的应用

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作者 程红璞 陈景风 徐玉玲 《河北理工大学学报（社会科学版）》 2010年第5期215-217,共3页

环境陶艺是公共艺术的一种表现方式,它以独特的材质特性和艺术语言表达着人类的丰富情感。环境陶艺融入唐山城市公共环境艺术空间,具有双重的意义。一方面:环境陶艺的现代艺术创新观念与唐山现代化的公共环境艺术规划思路不谋而合;另一... 环境陶艺是公共艺术的一种表现方式,它以独特的材质特性和艺术语言表达着人类的丰富情感。环境陶艺融入唐山城市公共环境艺术空间,具有双重的意义。一方面:环境陶艺的现代艺术创新观念与唐山现代化的公共环境艺术规划思路不谋而合;另一方面:环境陶艺的材质特性和艺术语言是对唐山的历史文脉、陶瓷文化最亲近的艺术表达方式。 展开更多

关键词 环境陶艺 公共环境艺术 文化

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利废观念在室内装饰设计教学中的实践探讨

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作者 程红璞 《高教学刊》 2015年第17期210-211,共2页

随着中国经济的飞速发展,人们对居住环境设计以及室内装饰设计都有着越来越高的要求。近年来,我国人们对健康、绿色环保越发重视,并积极呼吁重视物品循环再利用,这样不仅能够减少资源浪费,而且可以在家居设计、创新利用过程中制作出更... 随着中国经济的飞速发展,人们对居住环境设计以及室内装饰设计都有着越来越高的要求。近年来,我国人们对健康、绿色环保越发重视,并积极呼吁重视物品循环再利用,这样不仅能够减少资源浪费,而且可以在家居设计、创新利用过程中制作出更多有优秀的创意的家居装饰产品。本文将简单论述利废观念在室内装饰设计教学中的实践并进行探讨,旨在提升我国高校室内装饰设计教学水平。 展开更多

关键词 利废观念 室内设计 室内软装饰 设计教学

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程红璞陶瓷壁画作品

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作者 程红璞 《唐山学院学报》 2013年第2期I0002-I0003,共2页

程红璞，河南临颍人，硕士，毕业于景德镇陶瓷学院美术系，唐山学院艺术系讲师，唐山美协陶艺研究会副秘书长，唐山民俗学会副会长，唐山工艺美术大师，中国工艺美术协会会员。

关键词 陶瓷壁画 工艺美术大师 作品 景德镇陶瓷 唐山 秘书长 副会长 学院

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程红璞陶瓷艺术作品

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作者 程红璞 《中国陶瓷》 CAS CSCD 北大核心 2008年第11期I0002-I0002,共1页

程红璞，河南临颖人，1977年8月生，毕业于景德镇陶瓷学院美术系，现任唐山学院艺术系讲师，“陶心斋”陶艺工作室负责人，唐山陶艺研究会副秘书长，中国陶瓷工业协会会员。陶艺和设计作品获省、国家级各奖励数十项，曾应邀为国家领导... 程红璞，河南临颖人，1977年8月生，毕业于景德镇陶瓷学院美术系，现任唐山学院艺术系讲师，“陶心斋”陶艺工作室负责人，唐山陶艺研究会副秘书长，中国陶瓷工业协会会员。陶艺和设计作品获省、国家级各奖励数十项，曾应邀为国家领导人设计礼品，多次参加国内外陶艺展览和文化交流。 展开更多

关键词 陶瓷艺术作品 设计作品 景德镇陶瓷 国家领导人 陶瓷工业 文化交流 陶艺 负责人

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肌理训练在立体构成教学课程中的研究与探索

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作者 程红璞 《艺术品鉴》 2015年第6期277-277,共1页

立体构成就是利用各种单纯材料来训练学生造型能力、空间构成能力的课程之一,其涉及到了力学、造型要素、构成原则、视觉效应等多个方面的基础知识。材料是构成立体构成的核心,肌理是立体形态的外在表现形式之一。在立体构成教学课程中... 立体构成就是利用各种单纯材料来训练学生造型能力、空间构成能力的课程之一,其涉及到了力学、造型要素、构成原则、视觉效应等多个方面的基础知识。材料是构成立体构成的核心,肌理是立体形态的外在表现形式之一。在立体构成教学课程中,如何加强肌理训练,使学生对立体形态构成有深入的认识。本文对立体构成和肌理因素做了简单介绍,深入探讨了肌理训练在立体构成教学课程中的意义。 展开更多

关键词 肌理训练 立体构成 教学

原文传递

程红璞作品

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作者 程红璞 《中国陶瓷》 CAS CSCD 北大核心 2023年第9期86-86,共1页

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程红璞作品

19

作者 程红璞 《中国陶瓷》 CAS CSCD 北大核心 2022年第11期103-103,共1页

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程红璞作品欣赏

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作者 程红璞 《陶瓷学报》 CAS 北大核心 2020年第3期F0003-F0003,共1页

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