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对接融入长三角 从怎么看到怎么干
1
作者
程
根
开
《江西教育》
2024年第37期57-59,共3页
2024年,江西省委省政府作出深化落实“一主一副、两翼联动、多点支撑”区域发展格局,加快打造江西省对接融入长三角一体化发展先行区的决策部署。为呼应该决策部署,扎实推进“上上(上饶市与上海市)合作”,上饶市婺源县与上海市静安区签...
2024年,江西省委省政府作出深化落实“一主一副、两翼联动、多点支撑”区域发展格局,加快打造江西省对接融入长三角一体化发展先行区的决策部署。为呼应该决策部署,扎实推进“上上(上饶市与上海市)合作”,上饶市婺源县与上海市静安区签署了新一轮教育全面合作协议,以资源共享、管理协同、教学互研等方式,推动婺源基础教育协同提质、双向增效。
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关键词
区域发展格局
长三角一体化
管理协同
先行区
上海市静安区
多点支撑
上饶市
资源共享
原文传递
题名
对接融入长三角 从怎么看到怎么干
1
作者
程
根
开
机构
江西省婺源县詹天佑小学
出处
《江西教育》
2024年第37期57-59,共3页
文摘
2024年,江西省委省政府作出深化落实“一主一副、两翼联动、多点支撑”区域发展格局,加快打造江西省对接融入长三角一体化发展先行区的决策部署。为呼应该决策部署,扎实推进“上上(上饶市与上海市)合作”,上饶市婺源县与上海市静安区签署了新一轮教育全面合作协议,以资源共享、管理协同、教学互研等方式,推动婺源基础教育协同提质、双向增效。
关键词
区域发展格局
长三角一体化
管理协同
先行区
上海市静安区
多点支撑
上饶市
资源共享
分类号
G527 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
对接融入长三角 从怎么看到怎么干
程
根
开
《江西教育》
2024
0
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