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广州海丝六大遗址科普文创设计
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作者 陈芋冰 《中国包装》 2024年第7期91-93,共3页
广州,这座拥有两千多年历史的古老城市,自古以来便是中国南海之滨的璀璨明珠。广州海上丝绸之路的六大遗址,积淀了深厚的历史文化,为科普教育提供了宝贵资源。设计遗址文创产品时,既要考虑商业价值,更要凸显科普教育意义,传承这份文化... 广州,这座拥有两千多年历史的古老城市,自古以来便是中国南海之滨的璀璨明珠。广州海上丝绸之路的六大遗址,积淀了深厚的历史文化,为科普教育提供了宝贵资源。设计遗址文创产品时,既要考虑商业价值,更要凸显科普教育意义,传承这份文化遗产。同时,注重产品实用性,让科普教育融入日常生活。通过这些精心设计的文创产品,传承和弘扬广州海上丝绸之路的辉煌历史。 展开更多
关键词 广州海上丝绸之路 六大遗址 科普 文创设计
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基于建构主义的高中英语词汇教学探究
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作者 《教育进展》 2023年第12期9579-9585,共7页
词汇学习不是单纯的词语记忆,也不是独立的词语操练,而是结合具体主题、在特定语境下开展的综合性语言实践活动。本文介绍了建构主义学习理论,分析了词汇教学中存在教学方法、内容单一,以及缺乏词汇的归纳总结两个方面的问题,并提出三... 词汇学习不是单纯的词语记忆,也不是独立的词语操练,而是结合具体主题、在特定语境下开展的综合性语言实践活动。本文介绍了建构主义学习理论,分析了词汇教学中存在教学方法、内容单一,以及缺乏词汇的归纳总结两个方面的问题,并提出三点基于建构主义理论的具体运用策略。以期学生通过掌握这类策略,培养学生的词块意识,进一步扩大词汇量,达到英语学科核心素养的要求,并提高词汇运用能力。 展开更多
关键词 建构主义 词汇教学 核心素养
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中华文化融入高中英语阅读教学的路径初探
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作者 李茜 刘敏 +2 位作者 望梦琦 徐梦妮 《社会科学前沿》 2023年第7期3850-3857,共8页
在全球化背景下,信息渠道的多样使得英语成为中西方文化碰撞的主战场,如何不受西方文化中腐朽思想的影响而用英语讲好中国故事是新时代下外语教学者义不容辞的责任。因此,文章通过观察法与文本分析法,在文化适应模式下探索英语教师在英... 在全球化背景下,信息渠道的多样使得英语成为中西方文化碰撞的主战场,如何不受西方文化中腐朽思想的影响而用英语讲好中国故事是新时代下外语教学者义不容辞的责任。因此,文章通过观察法与文本分析法,在文化适应模式下探索英语教师在英语阅读教学过程中融入中华文化的途径,构建将中华文化融入课前教学、课中教学及课后学习的一体化教学体系,引领学生价值观的发展。 展开更多
关键词 高中英语阅读 中华文化 文化融入
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文化传播学视角下中华传统文化发展的困境与纾解
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作者 陈双 向吉爽 +7 位作者 邱韵 高洁 李穗 李茜 徐梦妮 李芳 望梦琦 《社会科学前沿》 2022年第10期4350-4356,共7页
中华传统文化的发展关系着中华民族的未来,此文考察了中华传统文化的发展近况,以更加宏观和科学的文化传播学角度来看待中华传统文化的发展。在文化多元化与全球化的过程中,中华传统文化的发展将面临前所未有的挑战,国家和民族的命运也... 中华传统文化的发展关系着中华民族的未来,此文考察了中华传统文化的发展近况,以更加宏观和科学的文化传播学角度来看待中华传统文化的发展。在文化多元化与全球化的过程中,中华传统文化的发展将面临前所未有的挑战,国家和民族的命运也将无法预测,但是以中华传统文化为底蕴的当代国家战略,如“人类命运共同体”构建、“一带一路”倡议、“文化自信”、“新发展理念”等,将会伴随着国家战略的提出而得到发展,中华传统文化传播也将会使得其熠熠生辉,在中华传统文化的底蕴的孕育下,中国的国家战略也会在国际上大放异彩。 展开更多
关键词 文化传播学 中华传统文化 困境 纾解
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人教版高中英语教材的对比与传承——以必修一阅读为例
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作者 李茜 刘敏 +3 位作者 李芳 徐梦妮 向吉爽 《教育进展》 2022年第12期5406-5412,共7页
教师作为教材的使用者思考教材发生调整与变化的原因是相当必要的。笔者运用对比分析法把2009年出版的教材与2017年出版的教材进行对比,在人教版高中英语教材中,以必修一为例,从阅读层面进行对比,凸显教材的变化,并说明其改革的原因。同... 教师作为教材的使用者思考教材发生调整与变化的原因是相当必要的。笔者运用对比分析法把2009年出版的教材与2017年出版的教材进行对比,在人教版高中英语教材中,以必修一为例,从阅读层面进行对比,凸显教材的变化,并说明其改革的原因。同时,根据2017年版的普通高中英语课程标准的内容,对人教版新旧版本高中英语教材进行简要的分析,建议教师根据教材的调整结合大数据技术,增加对于学生德育的内容,以协助教师更好地进行高中英语的教学。 展开更多
关键词 高中英语教材 教材对比 教材分析
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