我国少数民族非物质文化遗产社区教育传承研究 被引量：11

1

作者 程世岳 叶飞霞 《广西民族研究》 CSSCI 北大核心 2014年第1期109-113,共5页

当人们的文化价值观还未完全从20世纪"文化进化主义"思潮的束缚中解脱,就已被新世纪现代化浪潮所"俘虏"。少数民族非物质文化遗产传承与国家民族文化政策、市场经济发展之间的悖论,在新中国成立以来60年的民族文化... 当人们的文化价值观还未完全从20世纪"文化进化主义"思潮的束缚中解脱,就已被新世纪现代化浪潮所"俘虏"。少数民族非物质文化遗产传承与国家民族文化政策、市场经济发展之间的悖论,在新中国成立以来60年的民族文化发展道路上一直存在。社区教育,尤其是少数民族地区的社区教育与非物质文化遗产在基本特质上是相通的,在传统教育传承路径受阻的当下,社区教育必将成为少数民族非物质文化遗产传承的路径选择。 展开更多

关键词 少数民族 非物质文化遗产 社区教育 传承

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我国中小学教师成为实践型教师教育者的价值、困境与路径 被引量：2

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作者 王清 李琼 程世岳 《当代教育论坛》 北大核心 2024年第3期117-124,共8页

教师教育者的质量是保障教师质量、教育质量的根基。作为教师候选人专业发展的关键贡献者,中小学教师作为实践型教师教育者参与教师教育的意义与价值主要体现在三个方面:凸显教师教育的实践取向,追求高质量的实践;坚持教师教育的专业导... 教师教育者的质量是保障教师质量、教育质量的根基。作为教师候选人专业发展的关键贡献者,中小学教师作为实践型教师教育者参与教师教育的意义与价值主要体现在三个方面:凸显教师教育的实践取向,追求高质量的实践;坚持教师教育的专业导向,建构有力的教师教育;遵循教师教育的跨界原则,致力协同合作育人。然而,作为跨界者,中小学教师成为实践型教师教育者遭遇“夹缝生存”的身份认同困境、“合法性危机”的素养胜任困境、“缺梁少柱”的支持体系困境和“形式大于内容”的U-S合作困境。因此,应以重塑身份认同为前提,以跨界协同的U-S教师教育共同体为载体,以建立持续发展的专业发展体系为关键,建构中小学教师成为实践型教师教育者的实践路径。 展开更多

关键词 中小学教师 实践型教师教育者 专业发展 教师教育共同体

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少数民族社区教育传承民族传统文化的理论探讨 被引量：6

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作者 程世岳 叶飞霞 《天津电大学报》 2014年第1期76-80,共5页

少数民族社区教育植根于少数民族日常生活,是对"教育即生活"、"生活即教育"理念的实践,是一种由主体民族全民参与的、自发性的村寨式教育。在传承民族传统文化方面具有学校教育、家庭教育无法代替的作用。加强发展... 少数民族社区教育植根于少数民族日常生活,是对"教育即生活"、"生活即教育"理念的实践,是一种由主体民族全民参与的、自发性的村寨式教育。在传承民族传统文化方面具有学校教育、家庭教育无法代替的作用。加强发展适合民族传统文化传承的现代少数民族社区教育,不仅是少数民族传统文化保持时代活力、持久繁衍的时代需求,也是少数民族社区教育与时俱进、健康发展的自身需求。 展开更多

关键词 少数民族社区教育 民族传统文化 传承内在逻辑

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论社区教育对少数民族文化的保护与传承 被引量：5

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作者 程世岳 《成人教育》 2012年第12期13-14,共2页

现代化的进程不可避免地加剧了少数民族文化的消亡,文章在提出民族社区教育概念的基础上引申出了民族社区教育的"民族文化性"特点,同时,论述了民族社区教育对民族文化的保护与传承的功效。

关键词 少数民族 社区教育 传统文化 传承保护

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高质量发展背景下我国高校学费政策动态调整研究

5

作者 王清 程世岳 李琼 《高教探索》 北大核心 2024年第4期39-49,共11页

新中国成立后,我国高校学费政策经历了“助学金”公费期、“双轨”过渡期、“并轨”治理期和动态调整期的探索之路。“动态调整”是基于高校学费政策历史演变做出的正确决策,符合当前我国高等教育和经济社会高质量发展的要求。进入新发... 新中国成立后,我国高校学费政策经历了“助学金”公费期、“双轨”过渡期、“并轨”治理期和动态调整期的探索之路。“动态调整”是基于高校学费政策历史演变做出的正确决策,符合当前我国高等教育和经济社会高质量发展的要求。进入新发展阶段,党的二十大开启了科教兴国的新征程,高等教育高质量发展进入快车道,这对高校学费政策提出了新挑战与新要求。当前我国高校学费政策普遍存在调整频次低、周期长、专业学费结构有待完善、浮动机制还需健全、差别定价体现不够充分等问题。我们要把握新发展阶段主要矛盾,立足地域、高校及专业发展客观存在的差异,紧紧围绕“动态调整”这条主线,通过建立连续稳定的调整周期,适当扩大高校在学费定价中的自主权,进一步优化专业学费结构,持续加大多维度多元取向的差别定价,健全自主灵活的学费浮动机制等措施,从根本上破解高等教育高质量发展中高校学费政策调整面临的“老问题”与“新挑战”。 展开更多

关键词 高质量发展 高校 学费政策 动态调整

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城乡统筹视野下农村干部培训体系构建——基于高校培训模式的研究 被引量：3

6

作者 程世岳 叶飞霞 《南方农村》 2013年第8期68-72,共5页

城乡统筹背景下新农村建设对农村干部培职能提出了新要求,高校迎合时代需求参与农村干部培训,既是干部培训发展的必然趋势,也是高校服务农村发展的重要途径。本文在总结以往培训经验的基础上,结合当下遇到的问题,提出高校应充分利用自... 城乡统筹背景下新农村建设对农村干部培职能提出了新要求,高校迎合时代需求参与农村干部培训,既是干部培训发展的必然趋势,也是高校服务农村发展的重要途径。本文在总结以往培训经验的基础上,结合当下遇到的问题,提出高校应充分利用自身优势,科学论证培训项目;不断创新培训模式;逐步建立和完善培训管理长效机制;在课程设置上应适应农村产业结构调整。 展开更多

关键词 农村干部 培训体系 高校模式

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大学知识公共性与学术资本性冲突反思 被引量：1

7

作者 程世岳 叶飞霞 《北京教育（高教）》 2013年第5期14-16,共3页

大学知识公共性是大学内生的、本属的特征,是大学发展的内在诉求;学术资本性是大学外生的时代性特征,是大学应对全球化竞争及资源压力的路径选择。二者在价值取向上不可调和的矛盾是对传统大学理念的责难。本文对大学知识公共性做了宏... 大学知识公共性是大学内生的、本属的特征,是大学发展的内在诉求;学术资本性是大学外生的时代性特征,是大学应对全球化竞争及资源压力的路径选择。二者在价值取向上不可调和的矛盾是对传统大学理念的责难。本文对大学知识公共性做了宏观与微观层面的论证,并对学术资本性生成进行历史回顾与重审,在此基础上,从知识生成的视角对资本主义裹挟下的大学理念进行了批判性反思。 展开更多

关键词 大学 知识公共性 学术资本性 冲突 反思

原文传递

少数民族社区对民族传统文化的传承教育探讨 被引量：1

8

作者 程世岳 叶飞霞 《教育文化论坛》 2014年第1期105-110,共6页

在人类社会普遍提倡文化多元共存的今天,积极探索少数民族传统文化传承、保护的新路径,实现真真意义上"各美其美、美美与共"的多元一体中华文化大格局,具有重要现实意义。少数民族社区教育植根于少数民族日常生活中,是对"... 在人类社会普遍提倡文化多元共存的今天,积极探索少数民族传统文化传承、保护的新路径,实现真真意义上"各美其美、美美与共"的多元一体中华文化大格局,具有重要现实意义。少数民族社区教育植根于少数民族日常生活中,是对"教育即生活"、"生活即教育"理念的实践,是一种由主体民族全民参与的、自发性的村寨式教育,在传统民族文化方面发挥着学校教育、家庭教育所不能代替的作用。加强发展适合民族传统文化传承的现代少数民族社区教育,不仅是少数民族非物质文化遗产保持时代活力,持久繁衍的时代需求,而且也是少数民族社区教育与时俱进,健康发展的自身需求。 展开更多

关键词 少数民族社区教育 民族传统文化 传承内在逻辑 现代反思

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城乡统筹视野下高校参与农村干部培训现状及对策研究

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作者 程世岳 叶飞霞 《江苏广播电视大学学报》 2013年第4期35-39,共5页

城乡统筹背景下新农村建设对农村干部培训职能提出了新要求,高校迎合时代需求参与农村干部培训,既是干部培训发展的必然趋势,也是高校服务农村发展的重要途径。在总结以往培训经验的基础上结合当下遇到的问题,高校应充分利用自身优势,... 城乡统筹背景下新农村建设对农村干部培训职能提出了新要求,高校迎合时代需求参与农村干部培训,既是干部培训发展的必然趋势,也是高校服务农村发展的重要途径。在总结以往培训经验的基础上结合当下遇到的问题,高校应充分利用自身优势,科学论证培训项目;不断创新培训模式;逐步建立和完善培训管理长效机制;在课程设置上应适应农村产业结构调整。 展开更多

关键词 农村干部 培训体系 高校模式

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大学境域内知识公共性与学术资本性冲突反思

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作者 程世岳 叶飞霞 《山西大同大学学报（社会科学版）》 2013年第3期86-89,共4页

大学知识公共性是大学内生的、本属的特征,是大学发展的内在诉求;学术资本性是大学外生的时代性特征,是大学应对全球化竞争及资源压力的路径选择。二者在价值取向上不可调和的矛盾是对传统大学理念的责难。本文对大学知识公共性作了宏... 大学知识公共性是大学内生的、本属的特征,是大学发展的内在诉求;学术资本性是大学外生的时代性特征,是大学应对全球化竞争及资源压力的路径选择。二者在价值取向上不可调和的矛盾是对传统大学理念的责难。本文对大学知识公共性作了宏观与微观层面的论证,并对学术资本性生成进行历史回顾与重审,在此基础上,从知识生成的视角对资本主义裹挟下的大学理念进行了批判性反思。 展开更多

关键词 知识公共性 学术资本性 知识生成

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论我国大学科技园持续发展的文化需求

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作者 程世岳 《晋城职业技术学院学报》 2013年第2期66-69,共4页

本文在论述了大学科技园文化建设必要性的基础上,提出了一些针对性的发展建议:创造适合园区发展的人文环境,辨证看待传统文化对大学科技园的影响,重塑大学科技园的政府文化,构建科技创新的价值观,实现园区制度文化的创新,营造积极向上... 本文在论述了大学科技园文化建设必要性的基础上,提出了一些针对性的发展建议:创造适合园区发展的人文环境,辨证看待传统文化对大学科技园的影响,重塑大学科技园的政府文化,构建科技创新的价值观,实现园区制度文化的创新,营造积极向上的物质文化氛围。 展开更多

关键词 大学科技园 现状与问题 文化建设

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