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对我国职业教育信息化现状及应对策略的探讨 被引量：12
1
作者 稂永明 周笃悌 《职教论坛》 2005年第11期17-18,共2页
本文阐述了教育信息化的概念和发展趋势,从职业教育教学的特点出发,分析了职业教育信息化的可能性和必要性,根据我国职业教育信息化的现状,提出了相应的实现职业教育信息化的措施.
关键词 职业教育 教育信息化 职教信息化
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运用电子学档促进反思性学习
2
作者 稂永明 《知识窗（教师版）》 2011年第3X期6-8,共3页
本文通过对反思性学习的分析,并在归纳电子学档主要特征的基础上,揭示了电子学档对反思性学习的作用,为运用电子学档进行反思性学习提供了有力的理论支持。
关键词 反思 反思性学习 电子学档
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基于计算机图像处理的关键技术研究与应用 被引量：2
3
作者 稂永明 《信息通信》 2019年第8期97-98,共2页
随着社会经济的发展,人们生活水平的不断提高,计算机技术已得到了广泛的应用.尤其是计算机图像处理技术,已成了计算机技术中的重要组成部分.本文计算机图像处理的关键技术进行分析与研究,阐述了计算机图像技术的发展趋势以及应用方向,... 随着社会经济的发展,人们生活水平的不断提高,计算机技术已得到了广泛的应用.尤其是计算机图像处理技术,已成了计算机技术中的重要组成部分.本文计算机图像处理的关键技术进行分析与研究,阐述了计算机图像技术的发展趋势以及应用方向,希望能够给有关人员提出一些有启迪性的建议. 展开更多
关键词 计算机技术 图形图像处理技术 关键技术
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基于主成分因素分析法的展开型数据单维性检验研究 被引量：1
4
作者 邓远平 戴海琦 稂永明 《江西师范大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2021年第1期32-37,45,共7页
以拓广的等级展开模型(GGUM)模拟6种情形下的展开型数据,使用主成分因素分析法检验展开型数据的单维性.研究发现:在项目位置参数服从均匀分布且被试特质同质性较强的情形下,前2个因子的特征值比(E_(1)/E_(2))小于3,其余情形的比值均大... 以拓广的等级展开模型(GGUM)模拟6种情形下的展开型数据,使用主成分因素分析法检验展开型数据的单维性.研究发现:在项目位置参数服从均匀分布且被试特质同质性较强的情形下,前2个因子的特征值比(E_(1)/E_(2))小于3,其余情形的比值均大于3;当被试样本特质同质性较弱时,特征值大于1的因子有3个,其余情形的因子有2个;当测验项目位置参数服从两端分布时,项目2因素负荷图呈“括号”形;当测验项目位置参数服从均匀分布时,项目2因素负荷图呈“马蹄”形.研究结果表明:能力反应数据单维性的检验标准并不适用于展开型数据,当从因子特征值比、项目负荷图判定展开型数据的单维性时,应考虑项目位置参数分布特点和被试样本特质的同质性程度. 展开更多
关键词 主成分因素分析法 展开反应机制 广义等级展开模型 单维性
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