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《现代教育技术》公共课教材建设的缺失及对策研究——对现有部分教材的内容分析
被引量：
22
1
作者
林刚
刘宗国
秦
硕
谦
《现代教育技术》
2005年第6期71-74,共4页
随着现代教育技术公共课在高等学校的开设,其教材建设也正引起学界的关注。通过对当前现代教育技术公共课教材的内容分析,可以发现教材建设还存在一些缺陷。针对这些缺陷,本文提出了现代教育技术公共课教材建设的原则和思路。
关键词
现代教育技术
教材
缺失
对策
内容分析
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职称材料
跨文化视角下外语教师专业发展的困境与路径
2
作者
秦
硕
谦
李晓云
《教学与管理》
2023年第33期66-69,共4页
外语教师专业发展是影响跨文化教育质量的重要因素。通过实践研究发现,跨文化视角下外语教师专业发展面临着文化教学未做到知行合一、跨文化专业自我提升内在动力不足、跨文化专业发展培训针对性不强等诸多问题。鉴于此,可以通过以下三...
外语教师专业发展是影响跨文化教育质量的重要因素。通过实践研究发现,跨文化视角下外语教师专业发展面临着文化教学未做到知行合一、跨文化专业自我提升内在动力不足、跨文化专业发展培训针对性不强等诸多问题。鉴于此,可以通过以下三个路径促进外语教师的跨文化专业发展:一是开展文化教学课例探讨,二是实施跨文化科研课题专项集合研讨,三是推动跨文化阅读素养校本教材开发及课程建设。
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关键词
跨文化
外语教师
专业发展
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职称材料
城乡初中生跨文化意识融合发展的理论逻辑与实践路径
3
作者
仇文静
秦
硕
谦
《世纪之星—初中版》
2022年第27期109-111,共3页
近年来,如何在初中英语教学中培养学生的跨文化意识,推进英语教学的全面改革和系统化设计,实现校园跨文化教学的快速发展,逐渐成为教师关注的重点。本文基于ATUBE跨文化融合过程理论、共生理论和系统控制论,通过文献检索和逻辑分析,探...
近年来,如何在初中英语教学中培养学生的跨文化意识,推进英语教学的全面改革和系统化设计,实现校园跨文化教学的快速发展,逐渐成为教师关注的重点。本文基于ATUBE跨文化融合过程理论、共生理论和系统控制论,通过文献检索和逻辑分析,探索城乡初中生跨文化意识融合发展的理论逻辑和实践路径。研究表明,促进城乡初中生跨文化意识的融合发展具有一定深厚的理论逻辑和良好的物质、社会与制度基础。以共生理论为价值引领,将ATUBE跨文化融合过程理论作为指导,以系统控制论为方法论,构建一体化的政策体系、资源体系和运营体系,共同推动城乡初中生跨文化意识融合发展,以期构建高效的涵盖跨文化意识发展体系、完善的培训结构、均衡的师资分配和健全的管理体系在内的“标准化教育体系”。
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关键词
城乡初中生
跨文化意识
融合发展
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职称材料
在经典与华丽面前留步
4
作者
秦
硕
谦
《少先队小干部（悦读）》
2014年第7期32-33,共2页
名字有什么重要？我们所称的玫瑰换个名字还是一样芳香。那远处的光亮，并非日光。我知道那是什么，那是太阳吐露的流星照亮你今晚的道路。不要指着月亮起誓。它是变化无常的，每个月都有盈亏圆缺；你要是指着它起誓，也许你的爱情也会...
名字有什么重要？我们所称的玫瑰换个名字还是一样芳香。那远处的光亮，并非日光。我知道那是什么，那是太阳吐露的流星照亮你今晚的道路。不要指着月亮起誓。它是变化无常的，每个月都有盈亏圆缺；你要是指着它起誓，也许你的爱情也会像它一样无常。——《罗密欧与朱丽叶》我近来不知为了什么缘故，一点兴致都提不起来，什么游乐的事都懒得过问。在这样一种忧郁的心境之下，仿佛浮载万物的大地——这一座美好的框架，只是不毛的荒谷；这一片覆盖众生的苍天，这一顶壮丽的帐幕，这一座点缀着金黄色火球的庄严的屋字，只是一大堆污浊空气的集合。世界，就是一座大监狱，而丹麦，又是其中最坏的一间。——《哈姆雷特》
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关键词
《罗密欧与朱丽叶》
金黄色
玫瑰
原文传递
库玛宏观策略框架下为中国EFL语境设计的微观策略
5
作者
李晓云
秦
硕
谦
《世纪之星—高中版》
2021年第14期163-164,共2页
外语教学研究者为追求完美的教学方法,基于语言学与教育学的理论推出了各种教学方法。由于实际教学的复杂性,始终没有一种完美的教学方法出现。自1994年以来,后方法时代的概念逐步形成。Kumaravadivelu提出了十个宏观策略并为每个宏观...
外语教学研究者为追求完美的教学方法,基于语言学与教育学的理论推出了各种教学方法。由于实际教学的复杂性,始终没有一种完美的教学方法出现。自1994年以来,后方法时代的概念逐步形成。Kumaravadivelu提出了十个宏观策略并为每个宏观策略提出了一至两个微观策略,但其中一些微观策略不适用于中国EFL语境。因此,本文结合中国实际教学情况针对部分宏观策略提出相应的微观策略,旨在为中国的二语教学提供实践意义。
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关键词
后方法时代
宏观策略
微观策略
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职称材料
题名
《现代教育技术》公共课教材建设的缺失及对策研究——对现有部分教材的内容分析
被引量：
22
1
作者
林刚
刘宗国
秦
硕
谦
机构
青岛大学师范学院教育科学与技术系
青岛大学现代教育技术中心
青岛大学国际学院
出处
《现代教育技术》
2005年第6期71-74,共4页
文摘
随着现代教育技术公共课在高等学校的开设,其教材建设也正引起学界的关注。通过对当前现代教育技术公共课教材的内容分析,可以发现教材建设还存在一些缺陷。针对这些缺陷,本文提出了现代教育技术公共课教材建设的原则和思路。
关键词
现代教育技术
教材
缺失
对策
内容分析
Keywords
Modem Educational Technology, Teaching Material, Defect, Countermeasure, Content Analysis
分类号
G423.04 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
跨文化视角下外语教师专业发展的困境与路径
2
作者
秦
硕
谦
李晓云
机构
青岛大学外语学院
出处
《教学与管理》
2023年第33期66-69,共4页
基金
2022年度青岛市社会科学规划项目“‘文化意识’内核融入的英语教学理论与实践研究”(QDSKL2201093)的研究成果。
文摘
外语教师专业发展是影响跨文化教育质量的重要因素。通过实践研究发现,跨文化视角下外语教师专业发展面临着文化教学未做到知行合一、跨文化专业自我提升内在动力不足、跨文化专业发展培训针对性不强等诸多问题。鉴于此,可以通过以下三个路径促进外语教师的跨文化专业发展:一是开展文化教学课例探讨,二是实施跨文化科研课题专项集合研讨,三是推动跨文化阅读素养校本教材开发及课程建设。
关键词
跨文化
外语教师
专业发展
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
城乡初中生跨文化意识融合发展的理论逻辑与实践路径
3
作者
仇文静
秦
硕
谦
机构
青岛大学外语学院
出处
《世纪之星—初中版》
2022年第27期109-111,共3页
文摘
近年来,如何在初中英语教学中培养学生的跨文化意识,推进英语教学的全面改革和系统化设计,实现校园跨文化教学的快速发展,逐渐成为教师关注的重点。本文基于ATUBE跨文化融合过程理论、共生理论和系统控制论,通过文献检索和逻辑分析,探索城乡初中生跨文化意识融合发展的理论逻辑和实践路径。研究表明,促进城乡初中生跨文化意识的融合发展具有一定深厚的理论逻辑和良好的物质、社会与制度基础。以共生理论为价值引领,将ATUBE跨文化融合过程理论作为指导,以系统控制论为方法论,构建一体化的政策体系、资源体系和运营体系,共同推动城乡初中生跨文化意识融合发展,以期构建高效的涵盖跨文化意识发展体系、完善的培训结构、均衡的师资分配和健全的管理体系在内的“标准化教育体系”。
关键词
城乡初中生
跨文化意识
融合发展
分类号
G [文化科学]
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职称材料
题名
在经典与华丽面前留步
4
作者
秦
硕
谦
出处
《少先队小干部（悦读）》
2014年第7期32-33,共2页
文摘
名字有什么重要？我们所称的玫瑰换个名字还是一样芳香。那远处的光亮，并非日光。我知道那是什么，那是太阳吐露的流星照亮你今晚的道路。不要指着月亮起誓。它是变化无常的，每个月都有盈亏圆缺；你要是指着它起誓，也许你的爱情也会像它一样无常。——《罗密欧与朱丽叶》我近来不知为了什么缘故，一点兴致都提不起来，什么游乐的事都懒得过问。在这样一种忧郁的心境之下，仿佛浮载万物的大地——这一座美好的框架，只是不毛的荒谷；这一片覆盖众生的苍天，这一顶壮丽的帐幕，这一座点缀着金黄色火球的庄严的屋字，只是一大堆污浊空气的集合。世界，就是一座大监狱，而丹麦，又是其中最坏的一间。——《哈姆雷特》
关键词
《罗密欧与朱丽叶》
金黄色
玫瑰
分类号
S665.1 [农业科学—果树学]
原文传递
题名
库玛宏观策略框架下为中国EFL语境设计的微观策略
5
作者
李晓云
秦
硕
谦
机构
青岛大学
出处
《世纪之星—高中版》
2021年第14期163-164,共2页
文摘
外语教学研究者为追求完美的教学方法,基于语言学与教育学的理论推出了各种教学方法。由于实际教学的复杂性,始终没有一种完美的教学方法出现。自1994年以来,后方法时代的概念逐步形成。Kumaravadivelu提出了十个宏观策略并为每个宏观策略提出了一至两个微观策略,但其中一些微观策略不适用于中国EFL语境。因此,本文结合中国实际教学情况针对部分宏观策略提出相应的微观策略,旨在为中国的二语教学提供实践意义。
关键词
后方法时代
宏观策略
微观策略
分类号
G [文化科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
《现代教育技术》公共课教材建设的缺失及对策研究——对现有部分教材的内容分析
林刚
刘宗国
秦
硕
谦
《现代教育技术》
2005
22
下载PDF
职称材料
2
跨文化视角下外语教师专业发展的困境与路径
秦
硕
谦
李晓云
《教学与管理》
2023
0
下载PDF
职称材料
3
城乡初中生跨文化意识融合发展的理论逻辑与实践路径
仇文静
秦
硕
谦
《世纪之星—初中版》
2022
0
下载PDF
职称材料
4
在经典与华丽面前留步
秦
硕
谦
《少先队小干部（悦读）》
2014
0
原文传递
5
库玛宏观策略框架下为中国EFL语境设计的微观策略
李晓云
秦
硕
谦
《世纪之星—高中版》
2021
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
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