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“互联网+教育”思维模式下的高等数学教学 被引量：5
1
作者 华剑 祝青芳 《科教文汇》 2019年第17期62-63,共2页
高等数学教育作为国内高等教育体系的重要组成部分,其教学水平及效果长期以来颇受我国教育部门的重视。本文主要以“互联网+教育”思维模式为背景,重点探讨我国高等数学教学模式创新,就高数教学环节中存在的问题加以深入挖掘,并针对具... 高等数学教育作为国内高等教育体系的重要组成部分,其教学水平及效果长期以来颇受我国教育部门的重视。本文主要以“互联网+教育”思维模式为背景,重点探讨我国高等数学教学模式创新,就高数教学环节中存在的问题加以深入挖掘,并针对具体问题提出一定的创新策略,旨在全面提升高数教学模式的科学性和综合水平。 展开更多
关键词 “互联网+” 高等数学 教学模式
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浅谈造纸专业高职学生数学自主学习能力的培养策略
2
作者 华剑 祝青芳 张俊苗 《纸和造纸》 2023年第4期38-41,共4页
当前高职教育中普遍存在数学教学效果不佳的困扰,为此笔者针对自主学习的内涵及特征,结合自主学习能力培养,对提升数学教学的正向推动作用展开探究,继而围绕造纸专业数学教学中自主学习意识培育、创造自主学习环境、现代化教学技术、现... 当前高职教育中普遍存在数学教学效果不佳的困扰,为此笔者针对自主学习的内涵及特征,结合自主学习能力培养,对提升数学教学的正向推动作用展开探究,继而围绕造纸专业数学教学中自主学习意识培育、创造自主学习环境、现代化教学技术、现实案例引入等优化策略展开讨论。并明确了基于培养学生自主学习意识和能力为目标,系统性规划教学方法、培养自主学习意识、优化学习环境及创新教学体系,有益于强化高职造纸专业数学教学效果,对高职数学教学活动的开展具有一定借鉴意义。 展开更多
关键词 自主学习 高数教学 培养策略 造纸专业
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专业服务视角下高职高等数学课程现状及改进策略——以四川工商职业技术学院为例 被引量：4
3
作者 祝青芳 《职业技术教育》 北大核心 2017年第26期32-35,共4页
高等数学是高职院校一门重要的公共基础课,然而,学生数学基础较差、学习动力不足,以及存在教学内容体系陈旧、课程定位不准确、教学手段单一、教学与专业教学相脱节等问题,导致教学效果不甚理想。为此,在专业服务视角下,应明晰数学课程... 高等数学是高职院校一门重要的公共基础课,然而,学生数学基础较差、学习动力不足,以及存在教学内容体系陈旧、课程定位不准确、教学手段单一、教学与专业教学相脱节等问题,导致教学效果不甚理想。为此,在专业服务视角下,应明晰数学课程目标定位,构建以就业为导向的多模块课程结构,合理安排教学内容,同时提升教师的专业化水平。 展开更多
关键词 高职院校 专业服务 高等数学 课程改革
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果蔬环境数据远程实时采集系统的设计和实践 被引量：1
4
作者 华剑 吴琦 +2 位作者 祝青芳 姜汶良 彭士骁 《电子技术与软件工程》 2021年第3期99-100,共2页
本文简要分析了果蔬环境数据远程实时采集系统的设计背景,介绍了系统整体架构和无线数据通信中继系统、环境数据采集节点的架构设计,分析了系统核心处理器、主要传感器以及其他主要元器件的选型,给出了无线中继系统和环境节点的软件设... 本文简要分析了果蔬环境数据远程实时采集系统的设计背景,介绍了系统整体架构和无线数据通信中继系统、环境数据采集节点的架构设计,分析了系统核心处理器、主要传感器以及其他主要元器件的选型,给出了无线中继系统和环境节点的软件设计思路,分别介绍了系统在温室大棚和果蔬储藏的实际应用情况。 展开更多
关键词 远程实时采集系统 无线通信 无线中继系统
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创业视角下的高等数学教学方法探究
5
作者 祝青芳 华剑 《当代教研论丛》 2019年第9期28-29,共2页
目前国内教育领域的主流趋势是创新创业,高等数学教学应顺应时代潮流,将教学重心集中在强化学生核心素养与教学思维等教学目标之上,在教学环节中注重利用有效途径来培养学生数学思维,提升学生在高数领域的实践和创新能力。本文基于创业... 目前国内教育领域的主流趋势是创新创业,高等数学教学应顺应时代潮流,将教学重心集中在强化学生核心素养与教学思维等教学目标之上,在教学环节中注重利用有效途径来培养学生数学思维,提升学生在高数领域的实践和创新能力。本文基于创业视角,提出一些颇有借鉴价值的高等数学教学改革路径。 展开更多
关键词 创新创业 高等数学 教学
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高校兼职辅导员的工作现状及对策
6
作者 祝青芳 《文教资料》 2020年第30期140-141,共2页
高校是我国优秀人才培养的重要基地,辅导员是高校教学发展、学生管理的重要力量。教育体制改革的深入推进对高校教育教学任务提出了更高的要求,意味着高校辅导员的工作内容会不断增加、工作强度会不断提升。如此,高校兼职辅导员作为辅... 高校是我国优秀人才培养的重要基地,辅导员是高校教学发展、学生管理的重要力量。教育体制改革的深入推进对高校教育教学任务提出了更高的要求,意味着高校辅导员的工作内容会不断增加、工作强度会不断提升。如此,高校兼职辅导员作为辅导员整体队伍的后备力量,是辅助专职辅导员完成关键任务的重要教职工群体。本文剖视这些问题,对高校兼职辅导员工作的优化发展提出一些建议。 展开更多
关键词 高校兼职辅导员 工作现状 对策
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论极值在物理解题中的应用
7
作者 祝青芳 《中学物理教学参考》 北大核心 2017年第20期36-37,共2页
求极值是中学物理的一种典型题型,极值经常需要通过图像、函数或者数学公式来表示,极值法解题直观、明确,能使复杂的问题简单化,使思路更加清晰,因此必须熟练掌握物理解题中的极值法。极值问题有多种解决方法,以二次函数解法、三角函数... 求极值是中学物理的一种典型题型,极值经常需要通过图像、函数或者数学公式来表示,极值法解题直观、明确,能使复杂的问题简单化,使思路更加清晰,因此必须熟练掌握物理解题中的极值法。极值问题有多种解决方法,以二次函数解法、三角函数解法及物理规律解法为例,对极值法解决物理问题进行了说明。 展开更多
关键词 物理问题 极值 方法
原文传递
基于隐马尔科夫模型的fMRI脑激活检测
8
作者 祝青芳 《科技资讯》 2018年第13期94-95,共2页
本文介绍了一种基于隐马尔科夫模型(HMM)的分析核磁共振图像(fMRI)数据的无监督学习模型,与一般线性模型(GLM)方法不同,GLM的主要针对体素的血氧水平(BOLD)反应大脑活动的时间序列响应进行建模,而HMM方法主要针对体素在第一个时间序列... 本文介绍了一种基于隐马尔科夫模型(HMM)的分析核磁共振图像(fMRI)数据的无监督学习模型,与一般线性模型(GLM)方法不同,GLM的主要针对体素的血氧水平(BOLD)反应大脑活动的时间序列响应进行建模,而HMM方法主要针对体素在第一个时间序列的演化过程进行建模。因此,HMM方法可以在BOLD信号上发现更多的信息。本文介绍了两种不同的脑激活检测方法,第一种方法基于似然估计和似然估计比检验,其中高斯模型被用来增加HMM似然映射的对比度。第二种方法是基于两个状态的分布之间的定距,其中,对HMM状态序列进行最有效的估计的是Viterbi算法。通过T检验或使用K-L距离(KLD)来测量激两种状态之间是分布距离。 展开更多
关键词 脑激活检测 功能磁共振成像 隐马尔科夫模型 似然比
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