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一种手性多孔配位物的合成、结构及性能研究
1
作者 朱成峰 胡圆圆 +3 位作者 张阿美 祝燕青 邓宁 李有桂 《合肥工业大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2024年第7期952-956,共5页
文章以L-苯丙氨酸甲酯和萘-1,5-二磺酰氯为起始原料,合成一种C 2对称性的手性桥联配体L-H 2;继而与锌离子通过溶剂热技术制备一种荧光性的多孔手性配合物1,其晶体结构通过单晶X-射线衍射(X-ray diffraction,XRD)、傅里叶变换红外光谱仪(... 文章以L-苯丙氨酸甲酯和萘-1,5-二磺酰氯为起始原料,合成一种C 2对称性的手性桥联配体L-H 2;继而与锌离子通过溶剂热技术制备一种荧光性的多孔手性配合物1,其晶体结构通过单晶X-射线衍射(X-ray diffraction,XRD)、傅里叶变换红外光谱仪(Fouier transform infrared spectrometer,FTIR)和荧光光谱等技术进行表征。手性吸附实验证明,手性配合物1能够有效地拆分外消旋的氧化苯乙烯,获得对映体过量值为66%的氧化苯乙烯;荧光传感实验结果表明,手性配合物1能够有效区分氧化苯乙烯的2种异构体,其荧光更容易被R构型的氧化苯乙烯对映异构体所淬灭,被淬灭程度达到60%。 展开更多
关键词 手性拆分 配合物 氧化苯乙烯 荧光传感
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关系近似数及其诱导的拟阵结构
2
作者 祝燕青 祝峰 林姿琼 《小型微型计算机系统》 CSCD 北大核心 2016年第8期1794-1797,共4页
二元关系在数学中是一种非常重要的结构,并且这种结构已经被作为一些领域的基础.拟阵论是线性代数理论和图论的推广,其具有完善的理论体系且被广泛应用到许多领域.类比上近似数,通过二元关系提出了关系近似数的概念.证明了关系近似数满... 二元关系在数学中是一种非常重要的结构,并且这种结构已经被作为一些领域的基础.拟阵论是线性代数理论和图论的推广,其具有完善的理论体系且被广泛应用到许多领域.类比上近似数,通过二元关系提出了关系近似数的概念.证明了关系近似数满足次模性,同时通过计算前继邻域的基数的方法给出了关系近似数的计算方法.此外,通过引入多重集族的概念,给出了一个集合的上近似数和关系近似数相等的充分必要条件.最后,利用上近似数和关系近似数相等的方式构造出了一种拟阵结构,并讨论了这一拟阵结构的一些基本性. 展开更多
关键词 上近似数 关系近似数 多重集 拟阵
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化学教学中创设问题情境的策略研究
3
作者 祝燕青 王东 《化学教与学》 2014年第3期15-16,40,共3页
“问题意识”是科学素养的核心，问题情境的创设是化学教学中培养学生问题意识的关键步骤。文章结合教学实践，对问题情境的创设策略进行研究，提出四条策略：利用生活经验创设问题情境；利用实验引导创设问题情境；利用反思评价创设问... “问题意识”是科学素养的核心，问题情境的创设是化学教学中培养学生问题意识的关键步骤。文章结合教学实践，对问题情境的创设策略进行研究，提出四条策略：利用生活经验创设问题情境；利用实验引导创设问题情境；利用反思评价创设问题情境：利用认知冲突创设问题情境。 展开更多
关键词 化学教学 问题情境 策略
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谈学生学习兴趣的激发与保护
4
作者 祝燕青 《化学教与学》 2012年第7期91-91,共1页
新课程理念下的化学教学不应该是“压抑式”的教学，新课程理念下的化学课堂也不应该是“死气沉沉”的“一言堂”。化学教师要让化学课堂“动”起来，“活”起来。让学生从日常生活的知识和经验中激发学习兴趣，创设优化教学情境，保护... 新课程理念下的化学教学不应该是“压抑式”的教学，新课程理念下的化学课堂也不应该是“死气沉沉”的“一言堂”。化学教师要让化学课堂“动”起来，“活”起来。让学生从日常生活的知识和经验中激发学习兴趣，创设优化教学情境，保护学生的学习兴趣。 展开更多
关键词 激发学习兴趣 学生 保护 化学教学 课程理念 化学课堂 化学教师 日常生活
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