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初中数学教学优化策略
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作者 祝开宏 《神州》 2018年第17期216-216,共1页
一、有效互动激发学生的学习主动性 在初中数学教学活动中，教师和学生是互动的双方，在教学中，教师要摆脱传统教学中单一、死板的教学方式，用生动的语言来引导学生，使他们能够对学习产生兴趣，并积极地进行知识探究，感受和体验知... 一、有效互动激发学生的学习主动性 在初中数学教学活动中，教师和学生是互动的双方，在教学中，教师要摆脱传统教学中单一、死板的教学方式，用生动的语言来引导学生，使他们能够对学习产生兴趣，并积极地进行知识探究，感受和体验知识的形成过程，激发他们学习数学的内在动力，使数学课堂在活跃氛围中顺利进行。 展开更多
关键词 初中数学教学 优化策略 学习主动性 数学教学活动 引导学生 知识探究 传统教学 教学方式
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