期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
线上线下混合式教学模式在小学魔术学习中的应用探索
1
作者 祝一兰 《生活教育》 2022年第3期102-105,共4页
针对小学魔术教学现状,阐述线上线下混合式教学,研究与探索线上线下混合式教学模式在小学魔术教学中的有效应用方式,主要包括日常线上自主训练、课前线上自主学习、课中线上线下学习、课后巩固练习共4个教学环节。通过混合式教学的应用... 针对小学魔术教学现状,阐述线上线下混合式教学,研究与探索线上线下混合式教学模式在小学魔术教学中的有效应用方式,主要包括日常线上自主训练、课前线上自主学习、课中线上线下学习、课后巩固练习共4个教学环节。通过混合式教学的应用探索,取得了一些实际效果,提高了魔术学习质量。 展开更多
关键词 混合式教学 魔术学习 应用探索
下载PDF
课程“项目群”的建构与实施——以《魔法奇幻秀》为例
2
作者 祝一兰 《生活教育》 2021年第13期108-110,共3页
针对小学魔术课程发展难题,研究与探索课程"项目群"建构途径与实施策略。通过课程"项目群"的应用探索,取得一些实际效果,推进了魔术校本课程的有效"落地"。
关键词 魔术 项目群 学科项目
下载PDF
优化课堂教学策略,提高教学效率——浅谈初中数学如何激发学生的主动性 被引量：24
3
作者 祝一兰 《学周刊（上旬）》 2015年第10期134-134,共1页
随着新课改进程的进行,初中数学教师要改变传统观念的束缚,优化教学策略,在课堂教学环节充分激发学生的积极性,让他们在参与学习的过程中,积极地和教师进行互动,使课堂教学效率获得实质性提高。一、激发学生的主动性,转变被动学习观念... 随着新课改进程的进行,初中数学教师要改变传统观念的束缚,优化教学策略,在课堂教学环节充分激发学生的积极性,让他们在参与学习的过程中,积极地和教师进行互动,使课堂教学效率获得实质性提高。一、激发学生的主动性,转变被动学习观念在新课改的教学过程中,初中数学教学要能激发学生学习的主动性,让他们在自主探究的过程中促进数学思维的发展。 展开更多
关键词 课堂教学策略 教学效果 学习观念 初中数学教师 初中数学教学 课堂教学环节 合作探究 学习过程 轴对称图形 解题方法
原文传递
浅谈初中数学教学中的学法指导和兴趣激发 被引量：6
4
作者 祝一兰 《学周刊》 2019年第7期58-58,共1页
想要使学生在学习中体验到快乐,培养学生对学习的兴趣是必不可少的环节。对于初中学生数学兴趣的培养,教师要通过学法指导和兴趣激发两个方面,加强与学生的沟通交流,以提高学生学习兴趣为主要方向,摒弃一味地在课堂上唱独角戏的形式,使... 想要使学生在学习中体验到快乐,培养学生对学习的兴趣是必不可少的环节。对于初中学生数学兴趣的培养,教师要通过学法指导和兴趣激发两个方面,加强与学生的沟通交流,以提高学生学习兴趣为主要方向,摒弃一味地在课堂上唱独角戏的形式,使学生全身心地投入到数学学习当中去。 展开更多
关键词 初中数学 学法指导 兴趣
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部