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基于核心素养的数学综合实践活动创新探索
被引量：
2
1
作者
祁
正来
《基础教育研究》
2019年第20期20-21,共2页
在小学数学综合实践活动设计中,教师要深入教材开展教研活动,整合综合实践活动内容,设计实践活动情境,创新综合实践活动形式,为学生提供丰富的实践活动契机,培养学生学科核心素养。数学综合实践活动是一种全新的学习方式,教师需要有创...
在小学数学综合实践活动设计中,教师要深入教材开展教研活动,整合综合实践活动内容,设计实践活动情境,创新综合实践活动形式,为学生提供丰富的实践活动契机,培养学生学科核心素养。数学综合实践活动是一种全新的学习方式,教师需要有创新实践意识,对活动内容、活动形式、活动评价等展开探索,激发学生学习数学的主动性。
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关键词
小学数学
综合实践
创新探究
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职称材料
多维关涉 丰盈综合实践课程的课程资源
被引量：
1
2
作者
祁
正来
《名师在线》
2019年第28期59-60,共2页
综合实践课程不以教材作为教学内容的载体,需要教师调整角色,不仅要做课程资源的运用者,更要做课程资源的开发者。挖掘适切、丰富的课程资源,是综合实践教学的重要环节,具有一定的难度。本文对此展开分析,探究如何挖掘丰富的综合实践课...
综合实践课程不以教材作为教学内容的载体,需要教师调整角色,不仅要做课程资源的运用者,更要做课程资源的开发者。挖掘适切、丰富的课程资源,是综合实践教学的重要环节,具有一定的难度。本文对此展开分析,探究如何挖掘丰富的综合实践课程资源。
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关键词
融通学科
链接生活
关注时事
校本探究
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职称材料
发展性教学理论与小学综合实践活动教学——以“熊猫求生记”教学为例
3
作者
祁
正来
《江西教育》
2020年第36期11-12,共2页
发展性教学理论指向儿童发展的明天。小学综合实践活动作为一门综合度最高的课程,其教学也是以学生的发展为指向,帮助学生形成必要的综合素养,为他们的终身发展奠定良好的基础。发展性教学理论下的小学综合实践活动教学,是"高难度&...
发展性教学理论指向儿童发展的明天。小学综合实践活动作为一门综合度最高的课程,其教学也是以学生的发展为指向,帮助学生形成必要的综合素养,为他们的终身发展奠定良好的基础。发展性教学理论下的小学综合实践活动教学,是"高难度""高速度""高效率"的教学,有利于促进学生更好地发展。
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关键词
发展性教学理论
综合实践活动
教学策略
原文传递
关于盐城黄海湿地遗产主题综合实践活动的价值思考
4
作者
祁
正来
《小学时代》
2020年第14期23-24,共2页
中国黄(渤)海候鸟栖息地(第一期)被联合国教科文组织列入世界遗产名录。湿地教育资源的价值和途径也备受关注,笔者认为选择以综合实践活动课程形态来开展湿地教育,通过"在环境中的教育(in)、关于环境的教育(about)、为了环境的教育...
中国黄(渤)海候鸟栖息地(第一期)被联合国教科文组织列入世界遗产名录。湿地教育资源的价值和途径也备受关注,笔者认为选择以综合实践活动课程形态来开展湿地教育,通过"在环境中的教育(in)、关于环境的教育(about)、为了环境的教育(for)"让湿地课程重建与人的连接极具价值。
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关键词
黄海湿地
综合实践活动
价值思考
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职称材料
主体视域下的小学数学综合实践活动
5
作者
祁
正来
《小学教学研究》
2019年第20期31-32,共2页
小学数学综合实践课活动有学科特点,教师不仅要精心选择活动内容、创新活动形式,还要培养学生参与综合实践活动的主动性,让学生养成良好的实践感知习惯,自然提升数学学科综合能力。在具体操作中,教师要为学生准备丰富的综合实践活动内容...
小学数学综合实践课活动有学科特点,教师不仅要精心选择活动内容、创新活动形式,还要培养学生参与综合实践活动的主动性,让学生养成良好的实践感知习惯,自然提升数学学科综合能力。在具体操作中,教师要为学生准备丰富的综合实践活动内容,优化实践活动程序,给出更多方法指导,凸显学生学习主体地位,提升综合实践活动效率。
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关键词
小学数学
实践活动
教学设计
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职称材料
STEM教育在小学综合实践教学中的整合
6
作者
祁
正来
《小学时代》
2019年第14期65-66,共2页
STEM教育是近几年非常流行的教育理念。STEM教育是一门综合教育,在培养学生的综合能力方面有很大的优势。综合实践活动是一门培养学生综合能力的学科,与STEM教育有很好的契合点。本文主要介绍了STEM教育在小学综合实践课程中运用。
关键词
STEM教育
综合实践
课程
素养
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职称材料
题名
基于核心素养的数学综合实践活动创新探索
被引量：
2
1
作者
祁
正来
机构
盐城市第一小学教育集团
出处
《基础教育研究》
2019年第20期20-21,共2页
文摘
在小学数学综合实践活动设计中,教师要深入教材开展教研活动,整合综合实践活动内容,设计实践活动情境,创新综合实践活动形式,为学生提供丰富的实践活动契机,培养学生学科核心素养。数学综合实践活动是一种全新的学习方式,教师需要有创新实践意识,对活动内容、活动形式、活动评价等展开探索,激发学生学习数学的主动性。
关键词
小学数学
综合实践
创新探究
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
多维关涉 丰盈综合实践课程的课程资源
被引量：
1
2
作者
祁
正来
机构
江苏省盐城市第一小学教育集团
出处
《名师在线》
2019年第28期59-60,共2页
文摘
综合实践课程不以教材作为教学内容的载体,需要教师调整角色,不仅要做课程资源的运用者,更要做课程资源的开发者。挖掘适切、丰富的课程资源,是综合实践教学的重要环节,具有一定的难度。本文对此展开分析,探究如何挖掘丰富的综合实践课程资源。
关键词
融通学科
链接生活
关注时事
校本探究
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
发展性教学理论与小学综合实践活动教学——以“熊猫求生记”教学为例
3
作者
祁
正来
机构
江苏省盐城市盐渎实验学校
出处
《江西教育》
2020年第36期11-12,共2页
文摘
发展性教学理论指向儿童发展的明天。小学综合实践活动作为一门综合度最高的课程,其教学也是以学生的发展为指向,帮助学生形成必要的综合素养,为他们的终身发展奠定良好的基础。发展性教学理论下的小学综合实践活动教学,是"高难度""高速度""高效率"的教学,有利于促进学生更好地发展。
关键词
发展性教学理论
综合实践活动
教学策略
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
关于盐城黄海湿地遗产主题综合实践活动的价值思考
4
作者
祁
正来
机构
江苏省盐城市盐渎实验学校
出处
《小学时代》
2020年第14期23-24,共2页
文摘
中国黄(渤)海候鸟栖息地(第一期)被联合国教科文组织列入世界遗产名录。湿地教育资源的价值和途径也备受关注,笔者认为选择以综合实践活动课程形态来开展湿地教育,通过"在环境中的教育(in)、关于环境的教育(about)、为了环境的教育(for)"让湿地课程重建与人的连接极具价值。
关键词
黄海湿地
综合实践活动
价值思考
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
主体视域下的小学数学综合实践活动
5
作者
祁
正来
机构
江苏盐城市第一小学教育集团
出处
《小学教学研究》
2019年第20期31-32,共2页
文摘
小学数学综合实践课活动有学科特点,教师不仅要精心选择活动内容、创新活动形式,还要培养学生参与综合实践活动的主动性,让学生养成良好的实践感知习惯,自然提升数学学科综合能力。在具体操作中,教师要为学生准备丰富的综合实践活动内容,优化实践活动程序,给出更多方法指导,凸显学生学习主体地位,提升综合实践活动效率。
关键词
小学数学
实践活动
教学设计
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
STEM教育在小学综合实践教学中的整合
6
作者
祁
正来
机构
江苏省盐城市第一小学教育集团
出处
《小学时代》
2019年第14期65-66,共2页
文摘
STEM教育是近几年非常流行的教育理念。STEM教育是一门综合教育,在培养学生的综合能力方面有很大的优势。综合实践活动是一门培养学生综合能力的学科,与STEM教育有很好的契合点。本文主要介绍了STEM教育在小学综合实践课程中运用。
关键词
STEM教育
综合实践
课程
素养
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于核心素养的数学综合实践活动创新探索
祁
正来
《基础教育研究》
2019
2
下载PDF
职称材料
2
多维关涉 丰盈综合实践课程的课程资源
祁
正来
《名师在线》
2019
1
下载PDF
职称材料
3
发展性教学理论与小学综合实践活动教学——以“熊猫求生记”教学为例
祁
正来
《江西教育》
2020
0
原文传递
4
关于盐城黄海湿地遗产主题综合实践活动的价值思考
祁
正来
《小学时代》
2020
0
下载PDF
职称材料
5
主体视域下的小学数学综合实践活动
祁
正来
《小学教学研究》
2019
0
下载PDF
职称材料
6
STEM教育在小学综合实践教学中的整合
祁
正来
《小学时代》
2019
0
下载PDF
职称材料
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