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题名高校教师职业倦怠的主要影响因素及应对策略
被引量：16
- 1
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作者
祁延慧
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机构
兰州交通大学科技处
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出处
《兰州交通大学学报》
CAS
2009年第2期159-160,181,共3页
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文摘
高校教师职业倦怠已经成为当前不可忽视的问题。高校教师职业倦怠受社会、工作、个体等各种因素的影响,它给学校、教师自身和学生带来了严重的负面影响。高校教师职业倦怠的应对可以从社会、学校和教师本人采取相应的策略。
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关键词
高校教师
职业倦怠
影响因素
策略
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Keywords
college teacher
job burnout
influence factor
strategy
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分类号
G451
[文化科学—教育学]
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题名“马太效应”对科技奖励的影响
被引量：7
- 2
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作者
祁延慧
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机构
兰州交通大学科学技术处
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出处
《兰州交通大学学报》
CAS
2009年第5期167-169,共3页
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文摘
科技奖励中的"马太效应"具有双重作用,是现代科学技术发展过程中难以避免的客观现象,它既有促进科技进步,形成优势积累等积极作用,又有加剧科学共同体等级分化、阻碍科技新人发现成长及催生学术腐败等消极影响。本文系统分析了科技奖励中的"马太效应"的积极作用与消极影响,并提出了相应对策,从而为采取措施,趋利避害,促进科学技术稳定发展提供理论基础。
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关键词
马太效应
科技奖励
积极作用
消极影响
对策
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Keywords
Matthew Effect
science ＆ technology encouragement
positive effect
negative effect
measurement
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分类号
G31
[文化科学]
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题名高校教师角色冲突与心理调适
被引量：5
- 3
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作者
祁延慧
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机构
兰州交通大学科学技术处
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出处
《兰州交通大学学报》
CAS
2010年第5期158-160,共3页
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文摘
通过对高校教师角色冲突的类型和引起角色冲突的主要因素分析,提出教师对角色冲突进行自我调适的有效方法,包括树立良好的个性心理品质、改变认知策略、学会调节情绪、加强师德修养、进行角色学习和训练等。
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关键词
高校教师
角色冲突
心理调适
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Keywords
college teacher
role conflict
psychology adjustment
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名教育改革下高校教师心理压力与调适
被引量：1
- 4
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作者
祁延慧
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机构
兰州交通大学科研处
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出处
《文教资料》
2009年第30期173-174,共2页
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文摘
在社会转型和教育变革过程中，高校教师的职业特点．使他们在不同的发展阶段存在着不同的心理体验和心理问题。为减轻和缓解心理压力，教师自身要从客观实际出发，正确认识压力，善于调节情绪。同时，学校要建立科学的人性化管理机制，对教师进行职业培训。
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关键词
高校教师
改革
心理健康
心理调适
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分类号
G645.1
[文化科学—高等教育学]
B84
[文化科学—教育学]
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题名试论知识失业引发的心理危机及应对
- 5
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作者
祁延慧
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机构
兰州交通大学科学技术处
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出处
《兰州交通大学学报》
CAS
2010年第2期145-147,共3页
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文摘
知识失业是指受过较高教育的知识劳动力处于不得其用的状态,其主体是具备一定知识和专业的知识劳动者。近几年,知识失业成为社会广泛关注的社会问题之一。知识失业会对就业者产生重大的社会、心理影响。分析大学生知识失业带来的心理危机的原因,提出解决知识失业问题的对策具有重要现实意义。
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关键词
知识失业
心理危机
应对
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Keywords
educated unemployment
psychology crisis
countermeasure
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分类号
G440
[哲学宗教—心理学]
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题名金融危机下的西部大学生就业问题探讨
- 6
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作者
祁延慧
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机构
兰州交通大学科技处
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出处
《甘肃科技》
2009年第23期169-171,共3页
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文摘
受金融危机影响,我国沿海大企业纷纷裁员,缩减了用人计划。面对如此严峻的就业形势,西部大学生就业如何应对,对此提出了面对危机,提高学习积极性;转变社会观念,捕捉自主创业机会;降低期望值,到基层工作的一些建议。
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关键词
金融危机
西部大学生就业
问题探讨
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名提高教学管理者素质 促进和谐校园建设
- 7
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作者
祁延慧
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机构
兰州交通大学科研处
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出处
《发展》
2010年第11期135-135,共1页
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文摘
党的十六届四中全会提出了＂和谐社会＂这个新概念,高校作为社会的重要组成部分,贯彻落实这一目标就是要构建和谐校园,实施科技兴国战略和人才强国战略。构建和谐校园必须要有高效率、高水平的教学管理队伍,
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关键词
教学管理队伍
和谐校园建设
管理者素质
构建和谐校园
十六届四中全会
人才强国战略
科技兴国战略
和谐社会
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分类号
G642.4
[文化科学—高等教育学]
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