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基于合作需求的乡村旅游合作社利益分配机制设计 被引量:4
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作者 单福彬 王刚 《热带农业科学》 2015年第10期107-111,117,共6页
合理的利益分配机制是乡村旅游合作社持续运行的内在保证。基于经营者参与合作社的内在需求,立足经营者加入合作社的驱动力、经营者与合作社之间的收益分配关系,以及收益构成等,利用委托代理理论,构建了乡村旅游合作社的利益分配机制。... 合理的利益分配机制是乡村旅游合作社持续运行的内在保证。基于经营者参与合作社的内在需求,立足经营者加入合作社的驱动力、经营者与合作社之间的收益分配关系,以及收益构成等,利用委托代理理论,构建了乡村旅游合作社的利益分配机制。认为经营者收益包括经营收益和分红两部分,经营收益的分配比例是利益机制是否合理的关键。通过对利益分配机制内涵的分析,从利益分配机制的关键点、多种利益分配方式融合、政府加强利益分配监管、对经营者绩效进行监测、多种资源投入参与利益分配等方面提出促进利益分配合理化的建议。 展开更多
关键词 乡村旅游 合作社 利益分配机制
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锦州世博园区后续开发研究 被引量:2
2
作者 《环渤海经济瞭望》 2013年第8期10-12,共3页
2013中国·锦州世界园林博览会是目前锦州地区所举办的规模最大、级别最高的国际性盛会。在世园会结束后,能否对园区进行合理开发利用将决定博览会的后续效应。因此,借鉴其他城市对园区后续开发利用的成功经验,思考锦州世博园区的... 2013中国·锦州世界园林博览会是目前锦州地区所举办的规模最大、级别最高的国际性盛会。在世园会结束后,能否对园区进行合理开发利用将决定博览会的后续效应。因此,借鉴其他城市对园区后续开发利用的成功经验,思考锦州世博园区的后续开发利用具有重要现实意义。 展开更多
关键词 锦州 世博园区 后续开发
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基于地方感的乡村节庆可持续发展路径选择 被引量:2
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作者 单福彬 《湖北农业科学》 2016年第10期2691-2694,2700,共5页
在分析中国乡村节庆快速发展原因的基础上,对中国乡村节庆可持续发展所面临的困境进行总结。以地方感理论为支撑,探寻乡村节庆可持续发展的路径,即以强化地方感为立足点,以游客需求为导向,以村镇特色资源为基础,通过创意打造出乡村节庆... 在分析中国乡村节庆快速发展原因的基础上,对中国乡村节庆可持续发展所面临的困境进行总结。以地方感理论为支撑,探寻乡村节庆可持续发展的路径,即以强化地方感为立足点,以游客需求为导向,以村镇特色资源为基础,通过创意打造出乡村节庆的核心产品,并将地方感延伸到节庆关联的外延产品中,让游客产生情感上的认同和依赖。基于塑造乡村节庆的地方感,提出乡村节庆可持续发展的关键措施:筛选具有显著地方特征的旅游资源、策划突显地方特色和时代需求的节庆主题与内容、保证文化体验的真实性、对区域内乡村节庆进行统筹安排、推进互联网的推广宣传。 展开更多
关键词 乡村节庆 可持续发展 地方感 困境 路径
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锦州红色旅游资源开发研究 被引量:1
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作者 《环渤海经济瞭望》 2016年第2期53-55,共3页
锦州是"辽沈战役"的主战场,拥有丰富的红色旅游资源,在红色旅游资源的开发利用方面取得了显著成就。但是,锦州的红色旅游资源开发仍然存在一些问题,诸如开发模式不丰富、营销宣传不到位、客源市场不活跃等等。因此,针对锦州... 锦州是"辽沈战役"的主战场,拥有丰富的红色旅游资源,在红色旅游资源的开发利用方面取得了显著成就。但是,锦州的红色旅游资源开发仍然存在一些问题,诸如开发模式不丰富、营销宣传不到位、客源市场不活跃等等。因此,针对锦州红色旅游资源开发中存在的问题,深入挖掘其深刻内涵、加大营销宣传力度、打造精品旅游线路,进而创建锦州红色旅游品牌就具有十分重要的现实意义。 展开更多
关键词 锦州 红色旅游 旅游资源 开发
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制约自然保护区生态旅游健康度的根本问题与对策——以辽宁省3个国家级自然保护区为例 被引量:1
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作者 鲁小波 陈晓颖 +2 位作者 周德成 马淑红 《林业调查规划》 2022年第5期60-66,71,共8页
在全球努力解决环境问题与我国生态文明建设的背景下,中国自然保护区生态旅游的实践出现了偏差与不足,引起了广泛的质疑和批评。生态旅游的本质并没有错误,问题的根源在于很多因素影响了生态旅游在自然保护区的健康发展。以问卷调查为基... 在全球努力解决环境问题与我国生态文明建设的背景下,中国自然保护区生态旅游的实践出现了偏差与不足,引起了广泛的质疑和批评。生态旅游的本质并没有错误,问题的根源在于很多因素影响了生态旅游在自然保护区的健康发展。以问卷调查为基础,通过集对分析和层次分析两种方法对制约辽宁省白石砬子、海棠山和医巫闾山3个自然保护区生态旅游健康发展的根本问题进行研究。结果认为,我国自然保护区生态旅游健康度的根本制约因素主要为条块分割的管理体制,缺乏激励的发展机制,保护区管理部门不注重社会及环境效益的发挥,较短的发展时间和缺乏经验,本位主义。建议从正确认识和尽量满足利益相关者的合理诉求,建立科学的机制,将自然保护区生态旅游的经营权与监督权、管理权相分离等方面采取措施。 展开更多
关键词 自然保护区 生态旅游健康度 白石砬子 海棠山 医巫闾山
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浅谈老子的人生观
6
作者 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2011年第9期48-49,共2页
老子的人生观在本质上有别于佛教悲观厌世的人生观,是一种入世而非出世的人生观。老子的人生观在形式上与儒家致用求治、积极入世的人生观也不尽相同,是一种源于自然辩证法的"无为"人生观。总体来看,老子的人生观体现了老子... 老子的人生观在本质上有别于佛教悲观厌世的人生观,是一种入世而非出世的人生观。老子的人生观在形式上与儒家致用求治、积极入世的人生观也不尽相同,是一种源于自然辩证法的"无为"人生观。总体来看,老子的人生观体现了老子对个体生命及其个体性的思考与关怀。 展开更多
关键词 老子 人生观 出世 入世
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老子“理想国”管见——兼论老子的政治观
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作者 《黑龙江史志》 2011年第5期11-13,共3页
《老子》第80章中勾画了一个令人向往的理想国度,其主要特点是"小国寡民",人们往往据此认为老子是逃避政治的。如果仅从本章来看的话,确实如此,但综合《老子》全书来解读老子的思想,却发现老子虽然主张"无为",但&qu... 《老子》第80章中勾画了一个令人向往的理想国度,其主要特点是"小国寡民",人们往往据此认为老子是逃避政治的。如果仅从本章来看的话,确实如此,但综合《老子》全书来解读老子的思想,却发现老子虽然主张"无为",但"无为"的目的是达到"治",即把"无为"作为实现"治"的一种途径。"小国寡民"与"无为而治"二者看似矛盾,但是却是有机统一于老子的整体思想的。 展开更多
关键词 老子 理想国 《老子》 小国寡民 无为:无为而治
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论玄学产生的内在理路
8
作者 张克威 《辽宁行政学院学报》 2013年第9期32-33,共2页
玄学是魏晋时期道家的老庄思想揉合儒家经义而形成的一种唯心主义哲学思潮。对于玄学的产生,论者往往使用"对环境的反应"思路,着重于对社会背景的分析。然而,社会环境不是玄学产生的唯一原因,玄学的产生有其自身的"内在... 玄学是魏晋时期道家的老庄思想揉合儒家经义而形成的一种唯心主义哲学思潮。对于玄学的产生,论者往往使用"对环境的反应"思路,着重于对社会背景的分析。然而,社会环境不是玄学产生的唯一原因,玄学的产生有其自身的"内在理路":儒家自身的理论缺陷,两汉经学的繁琐化和神秘化,儒家名教的虚伪化等等,都是玄学产生的重要原因。 展开更多
关键词 玄学 儒学 经学 谶纬 名教
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乡村旅游景区服务收费的政府调控机制研究
9
作者 单福彬 周静 《价格月刊》 北大核心 2015年第11期36-39,共4页
乡村旅游景区是乡村旅游产业的重要组成部分,景区服务收费不仅关系着经营者的经济利益,而且影响着区域内乡村旅游产业发展的社会效益和生态效益。从乡村旅游景区的功能、产业发展需求和经营行为规范等三个方面分析政府对景区服务收费进... 乡村旅游景区是乡村旅游产业的重要组成部分,景区服务收费不仅关系着经营者的经济利益,而且影响着区域内乡村旅游产业发展的社会效益和生态效益。从乡村旅游景区的功能、产业发展需求和经营行为规范等三个方面分析政府对景区服务收费进行调控的必要性。提出政府调控机制,包括做好政府调控的顶层设计、明确产业发展不同阶段内政府的定位与职责、建立行政部门合作组织。 展开更多
关键词 乡村旅游景区 服务收费 政府调控
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高职导游专业知识型课程教学模式探究——以导游基础知识课程教学为例
10
作者 《辽宁高职学报》 2011年第1期55-57,共3页
高职导游专业担负为旅游企业培养高素质、高技能应用型人才的任务。针对导游的职业特点,高职导游专业设置了大量知识型课程,但在此类课程的教学活动中,以教师讲授方式为主的教学模式在技能培养方面暴露出明显不足。因此,探索适合导游专... 高职导游专业担负为旅游企业培养高素质、高技能应用型人才的任务。针对导游的职业特点,高职导游专业设置了大量知识型课程,但在此类课程的教学活动中,以教师讲授方式为主的教学模式在技能培养方面暴露出明显不足。因此,探索适合导游专业知识型课程的教学模式具有重要现实意义。通过自学辅导教学法和情境模拟教学法在导游基础知识课程上的运用,在知识的掌握和技能的培养方面取得了良好教学效果,是适合高职导游专业知识型课程的教学模式。 展开更多
关键词 高职教育 导游专业 知识型课程 教学模式 自学辅导 情境模拟
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对“中职本科”校外实践教育基地建设的探讨 被引量:1
11
作者 单福彬 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》 2017年第6期105-109,共5页
"中职本科"教育是典型的应用型人才培养模式。应用能力是"中职本科"学生培养的核心,实践教学则是培养学生应用能力的重要环节。建设校外实践教育基地为实践教学提供了平台。不同阶段内,校外实践教育基地发挥作用不... "中职本科"教育是典型的应用型人才培养模式。应用能力是"中职本科"学生培养的核心,实践教学则是培养学生应用能力的重要环节。建设校外实践教育基地为实践教学提供了平台。不同阶段内,校外实践教育基地发挥作用不同。校外实践基地的建设内容,包括构建组织体系、确定培养模式、组建师资队伍、建设课程体系和完善基础条件等。保证校外实践教育基地有效运行,需要提升师资队伍的实践教育水平、建立科学的考核机制、积极开展企业与校方的深度合作、吸引多个单位参与基地建设、推行实践基地资源有偿使用、建立合理的利益分配机制等措施。 展开更多
关键词 “中职本科” 校外实践教育基地 应用型能力
原文传递
应用型本科学生的职业素养分析——以辽宁省5所院校的“中职本科”学生为例 被引量:1
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作者 单福彬 《菏泽学院学报》 2019年第1期125-130,共6页
职业素养是应用型本科学生职业技能形成的基础。以辽宁省5所院校"中职本科"学生为例,从职业理想信念、职业人格、职业基本意识、职业发展潜力四个方面,对学生的职业素养进行调查。从整体水平、结构状况、同一专业不同年级、... 职业素养是应用型本科学生职业技能形成的基础。以辽宁省5所院校"中职本科"学生为例,从职业理想信念、职业人格、职业基本意识、职业发展潜力四个方面,对学生的职业素养进行调查。从整体水平、结构状况、同一专业不同年级、不同专业学生共性四个方面,对学生的职业素养进行分析。提升应用型本科学生的职业素养,应加强对职业素养的调查、树立正确的培养观念、强化培养的特色、实施递进式培养,并重视对职业素养的研究。 展开更多
关键词 应用型本科 职业素养 分析 “中职本科”
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基于项目化教学的“中职本科”课外教学方法探讨
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作者 单福彬 《辽宁省交通高等专科学校学报》 2017年第5期57-60,共4页
开展课外教学是培养"中职本科"学生职业技能的有效途径之一。基于"中职本科"学生特点和课外教学的基本目标,设计科学、合理的教学方法是保证课外教学效果的前提。借鉴项目化教学理念和模式,模拟企业实际工作,推行... 开展课外教学是培养"中职本科"学生职业技能的有效途径之一。基于"中职本科"学生特点和课外教学的基本目标,设计科学、合理的教学方法是保证课外教学效果的前提。借鉴项目化教学理念和模式,模拟企业实际工作,推行项目化的"中职本科"课外教学方法。课外教学方法的设计应以企业实际工作为导向、结合课程内容和培养技能的特点,注重方法的针对性和可操作性,并能有效激发学生参与的积极性。 展开更多
关键词 “中职本科” 项目化教学 课外教学方法 职业技能
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巧用整合实现校园网络资源共享
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作者 李剑军 《中国科教创新导刊》 2007年第17期123-,共1页
校园资源由于不能共享,造成资源建设的重复,造成人力、物力浪费。利用网页制作工具制作网站,是解决资源共享问题的一个有效的办法。
关键词 教育资源 资源共享 网站 资源库
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