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试析“第三条道路”的民主特质 被引量:1
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作者 《宜春学院学报》 2009年第5期5-7,共3页
没有民主就没有社会主义,这是科学社会主义和民主社会主义的共识。但二者的根本分歧也在于此——对民主的不同诠释和实践。民主社会主义之民主,既不是自由资本主义的民主,也不是科学社会主义的民主,而是一种总体上叫做"第三条道路&... 没有民主就没有社会主义,这是科学社会主义和民主社会主义的共识。但二者的根本分歧也在于此——对民主的不同诠释和实践。民主社会主义之民主,既不是自由资本主义的民主,也不是科学社会主义的民主,而是一种总体上叫做"第三条道路"的民主,一种基于指导思想多元化的民主——政治民主、经济民主、社会民主以及国际民主。搞清楚"第三条道路"的民主特质,对于科学认识日趋国际化的民主社会主义,坚持走中国特色的社会主义民主政治发展道路,具有十分重大的理论意义和实践意义。 展开更多
关键词 社会主义 民主 第三条道路
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“统分结合”——“中国特色”的“科学”之本
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作者 姜中才 《大连大学学报》 2008年第5期38-41,共4页
十七大报告一改"建设中国特色社会主义"为"坚持和发展中国特色社会主义",预示"建设"的任务已经框架性完成,今后的任务就是如何在"坚持"的基础上完善和发展这一框架。为这个框架予以科学社会主... 十七大报告一改"建设中国特色社会主义"为"坚持和发展中国特色社会主义",预示"建设"的任务已经框架性完成,今后的任务就是如何在"坚持"的基础上完善和发展这一框架。为这个框架予以科学社会主义的本质界定,便凸显其发展取向的指导意义。"统分结合"就是"中国特色"框架之本,其价值就是科学社会主义的根本取向——"自由人联合体"——"分"于"自由人","统"于"联合体"。 展开更多
关键词 统分结合 自由人联合体 中国特色之本
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“革命权”与“普选权”——国际社会主义运动的双重历史选择与“两难”实践课题
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作者 姜中才 《陇东学院学报》 2009年第4期63-65,共3页
"革命权"与"普选权",既是国际社会主义运动的双重历史选择,又是科学社会主义创始人根据国际社会主义运动的"两难"实践留给其后来者的一个遗嘱性的两难课题。在这一课题的破解过程中,至20世纪初,社会主义... "革命权"与"普选权",既是国际社会主义运动的双重历史选择,又是科学社会主义创始人根据国际社会主义运动的"两难"实践留给其后来者的一个遗嘱性的两难课题。在这一课题的破解过程中,至20世纪初,社会主义运动分化成不共戴天的两大主流运动,即科学社会主义运动和民主社会主义运动。"科学"有"科学"的根据,"民主"有"民主"的道理,不存在谁吃掉谁、谁演变谁的问题。时至当代新自由主义必欲主导全球化而又酿成全球性金融危机的情势下,二者应求同存异和而不同,互为模式相互借鉴。 展开更多
关键词 革命权 普选权 双重历史选择
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头孢氨噻肟致迟发性过敏1例
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作者 《华夏医学》 CAS 1996年第S1期155-156,共2页
头孢氨噻肟致迟发性过敏1例石雪荣(广西临桂县人民医院儿科临桂县54ll00)关键词头孢氨噻肟;迟发性过敏1病例介绍吴某,男,2岁。因发热、咳嗽4d于1994年9月13日以肺炎收入院。T38.4℃,HR128次/min... 头孢氨噻肟致迟发性过敏1例石雪荣(广西临桂县人民医院儿科临桂县54ll00)关键词头孢氨噻肟;迟发性过敏1病例介绍吴某,男,2岁。因发热、咳嗽4d于1994年9月13日以肺炎收入院。T38.4℃,HR128次/min,R34次/min。入院后遵医嘱常... 展开更多
关键词 头孢氨噻肟 迟发性过敏
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红色文化融入幼儿园教育的实践探究
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作者 《读与写(中旬)》 2022年第12期227-229,共3页
将幼儿园课程建设有效融入红色文化资源,既可以培养幼儿的德育品质,也可以让幼儿充分感受到中华民族特有的魅力,从而激发幼儿的爱国主义精神,是在推进幼儿全面发展的道路上一举多得的有效举措。当然,任何事物在发展过程中都不是一帆风顺... 将幼儿园课程建设有效融入红色文化资源,既可以培养幼儿的德育品质,也可以让幼儿充分感受到中华民族特有的魅力,从而激发幼儿的爱国主义精神,是在推进幼儿全面发展的道路上一举多得的有效举措。当然,任何事物在发展过程中都不是一帆风顺的,红色文化与幼儿园教育的融合过程亦是如此。鉴于此,本文针对红色文化融入幼儿园教育的实践进行了深入研究,着重阐述了二者融合的有效策略,旨在清除二者融合过程中的障碍,从而更好地满足幼儿全面发展的实际需要。 展开更多
关键词 红色文化 幼儿园教育 融合策略
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体育游戏对矫正学龄前儿童社交退缩行为的研究 被引量:2
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作者 《中国校外教育(上旬)》 2015年第2期146-146,共1页
为了矫正学龄前儿童的社交退缩行为,我国幼儿教育领域需要一套符合学龄前儿童身心发展特征的应对方案,并且应使学龄前儿童适应该种教学方案,使学龄前儿童在潜移默化中矫正社交退缩行为,消除与社会接触的紧张感。经过调查,体育游戏是一... 为了矫正学龄前儿童的社交退缩行为,我国幼儿教育领域需要一套符合学龄前儿童身心发展特征的应对方案,并且应使学龄前儿童适应该种教学方案,使学龄前儿童在潜移默化中矫正社交退缩行为,消除与社会接触的紧张感。经过调查,体育游戏是一类行之有效的方法。本文的研究,是在基于学龄前儿童的特征的基础上进行的,有一定的实际意义,并能帮助教育工作者理清教学脉络。 展开更多
关键词 体育游戏 学龄前儿童 社交退缩行为
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