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题名基于生态、民生保障底线的国有林场改革探究
被引量：1
- 1
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作者
李建英
石金先
李青
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机构
河南省国有方城县大寺林场
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出处
《绿色科技》
2017年第13期147-149,共3页
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文摘
指出了保护生态是全社会的需求,分析了国有林场在生态保护中发挥着积极的作用,由此提出了大寺林场改革势在必行,以及国有林场改革的措施,并对改革后的前景进行了展望。
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关键词
生态保护
林场改革
前景展望
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分类号
S757.9
[农业科学—森林经理学]
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题名县域内城乡学校网络共享课堂的实践探索
- 2
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作者
石金先
杨艳
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机构
凤凰县箭道坪小学
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出处
《发明与创新（初中生）》
2015年第4期12-16,共5页
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文摘
促进义务教育均衡发展是教育信息化的重点工作。面对县域内城乡学校教育不均衡的问题,凤凰县箭道坪小学在湖南省教育信息化专项试点＂民族地区城乡学校网络共享课堂的实践研究＂中,积极探索县域内＂1＋N＂网络共享课堂实施模式,着力研究＂1＋N＂网络共享课堂,解决农村学校缺师少教、课程不能开齐开足开好的问题,为促进城乡学校教育均衡提供了具有示范意义的案例。
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关键词
县域
城乡学校
网络共享课堂
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分类号
TP393
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名实施典范教育 走特色办学之路
- 3
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作者
石金先
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机构
湖南省凤凰县箭道坪小学
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出处
《教师》
2014年第25期121-122,共2页
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文摘
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《纲要》）指出：＂树立以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色、办出水平,出名师,育英才。＂《纲要》还提出,学校应该坚持＂德育为先、能力为重＂的原则,＂关心每个学生,促使每个学生主动地、生动活泼地发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育＂。
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关键词
教育发展观
身心发展规律
特色办学之路
学习过程
提高质量
教育改革
内涵发展
育英才
发展规划
整体办学
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分类号
G521
[文化科学—教育学]
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题名彩叶树种雪松的栽培及园林应用
被引量：1
- 4
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作者
石金先
宫秀欣
李建英
王新彩
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机构
国有方城县大寺林场
河南省禹州市林业技术推广中心
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出处
《现代农村科技》
2013年第14期57-57,共1页
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文摘
雪松,学名Cedrus deodara,别名喜马拉雅雪松、喜马拉雅杉,松科,雪松属。雪松树体高大,干形通直,材质优良,树姿雄伟壮丽,挺拔苍翠,是珍贵的用材树种和世界著名的观赏树种。1形态特征常绿大乔木,原产地高达60m,胸径2m。主干端直，大枝不规则轮生，平展，小枝微下垂，具长短枝，1年生长枝有毛，形成塔形树冠。树皮灰褐色，老年后呈鳞片状剥落。
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关键词
雪松属
园林应用
彩叶树种
栽培
喜马拉雅
观赏树种
用材树种
形态特征
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分类号
S687
[农业科学—观赏园艺]
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题名彩叶树种栓皮栎的栽培及园林应用
- 5
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作者
赵春乐
宫秀欣
石金先
李建英
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机构
河南省信阳市平桥区林业技术推广站
国有方城县大寺林场
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出处
《现代农村科技》
2013年第14期58-58,共1页
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文摘
栓皮栎,别名软木栎,山毛榉科,栎属。栓皮栎树干通直,枝条广展,树冠雄伟,浓荫如盖,秋叶橙褐色,季相变化明显,是良好的园林绿化树种,孤植、丛植或片植,均甚适宜。其根系特别发达,适应性强,能改良土壤,皮不易燃烧,是营造水源涵养林和防火林的优良树种。
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关键词
栓皮栎
园林应用
彩叶树种
栽培
园林绿化树种
水源涵养林
山毛榉科
季相变化
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分类号
S687
[农业科学—观赏园艺]
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