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基于过程方法的住院医师规范化培训教学改进研究 被引量:14
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作者 罗林枝 张抒扬 +7 位作者 潘慧 朱慧娟 龙笑 薛华丹 魏怡真 赵峻 常星 《中华医学教育杂志》 2019年第8期566-569,共4页
北京协和医院利用过程方法改进住院医师规范化培训(以下简称"住培")教学体系,强化了在以往住培教学实践中的评估、分析和改进过程,构建了基于过程方法的计划—实施—检查—措施(plan-do-check-action,PDCA)质量循环。本院对... 北京协和医院利用过程方法改进住院医师规范化培训(以下简称"住培")教学体系,强化了在以往住培教学实践中的评估、分析和改进过程,构建了基于过程方法的计划—实施—检查—措施(plan-do-check-action,PDCA)质量循环。本院对住培的实施状况进行内部的自我评估和外部的专家评估,并使用优势—劣势—机遇—挑战(strengths-weaknesses-opportunities-threats,SWOT)工具对医院的住培评估结果进行分析,最后基于SWOT分析结果提出针对性的改进措施。 展开更多
关键词 住院医师规范化培训 教学改进 过程方法 质量管理体系
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基于核心胜任力的360°评价体系的构建及其在临床医学博士后培养中的应用 被引量:12
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作者 朱惠娟 +8 位作者 薛华丹 李玥 罗林枝 李航 梁乃新 邱杰 魏怡真 孙俊 张抒扬 《协和医学杂志》 CSCD 2021年第4期584-588,共5页
目的探索建立适合高层次、复合型医学人才培养的临床医学博士后培养评价体系。方法以360°评价法为理论基础,采用文献综述法、专家咨询法等方法构建基于“住院医师核心胜任力”的360°评价体系,并用于北京协和医院临床医学博士... 目的探索建立适合高层次、复合型医学人才培养的临床医学博士后培养评价体系。方法以360°评价法为理论基础,采用文献综述法、专家咨询法等方法构建基于“住院医师核心胜任力”的360°评价体系,并用于北京协和医院临床医学博士后的培养评价。结果最终构建了基于“住院医师核心胜任力”的360°评价体系,包括评价者、评价维度、评价指标、评分标准等内容。结论基于“住院医师核心胜任力”的360°评价体系可全面、直观地体现临床医学博士后的胜任力发展情况,且可有针对性地制订改进方案,持续提升临床医学博士后的核心胜任力,为医学人才评价体系的改革和完善提供依据。 展开更多
关键词 360°评价体系 住院医师 规范化培训 临床医学博士后 核心胜任力
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模块式教学法在临床医学博士后培养中的实践与探讨 被引量:9
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作者 魏怡真 +4 位作者 朱惠娟 薛华丹 罗林枝 潘慧 张抒扬 《基础医学与临床》 CSCD 2020年第4期585-588,共4页
本文介绍了模块式教学在北京协和医院临床医学博士后核心胜任力培养过程中的实践,并以“医学人文素养模块课程”为例,利用调查问卷与访谈等方法对2016年与2017年模块课程效果进行对比。结果显示,设置“医学人文素养模块课程”并且不断... 本文介绍了模块式教学在北京协和医院临床医学博士后核心胜任力培养过程中的实践,并以“医学人文素养模块课程”为例,利用调查问卷与访谈等方法对2016年与2017年模块课程效果进行对比。结果显示,设置“医学人文素养模块课程”并且不断优化课程结构与内容,使得课程满意度有大幅度提升。学员认为模块课程有助于住院医师核心胜任力的养成,能够有效明确培养目标,加强过程管理。但对于课程内容、形式的优化以及长远效果,还需要进一步的探索与讨论。 展开更多
关键词 临床医学博士后 住院医师 规范化培训 模块式教学法 核心胜任力
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新型冠状病毒肺炎疫情防控期间住院医师核心胜任力调查研究 被引量:9
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作者 李玥 +7 位作者 朱惠娟 张硕 魏怡真 常星 罗林枝 贾雪妍 朱丹彤 张抒扬 《协和医学杂志》 CSCD 2021年第1期136-140,共5页
目的探讨新型冠状病毒肺炎(简称“新冠肺炎”)疫情作为突发干预因素对于不同阶段住院医师培养的影响,以及基于胜任力为核心的毕业后医学培养方案对住院医师能力培养的提升作用,为优化研究生阶段医学教育提供参考。方法在新冠肺炎疫情防... 目的探讨新型冠状病毒肺炎(简称“新冠肺炎”)疫情作为突发干预因素对于不同阶段住院医师培养的影响,以及基于胜任力为核心的毕业后医学培养方案对住院医师能力培养的提升作用,为优化研究生阶段医学教育提供参考。方法在新冠肺炎疫情防控工作取得阶段性胜利后,采用问卷调查的方式对169名临床医学博士后及515名临床医学专业型研究生进行匿名网络问卷调查。分析临床医学博士后和专业型研究生对于核心胜任力的认知及自评差异。结果临床医学博士后回收有效问卷141份(83.43%,141/169),专业型研究生回收有效问卷264份(51.26%,264/515),两群体中,均超过85%的学员“认同”或“非常认同”疫情期间对于医生职业有了更深刻的理解。胜任力自评结果显示,除“自我提高”条目无差别外,其他条目临床医学博士后自评得分均显著高于专业型研究生(P均<0.05)。结论新冠肺炎疫情作为突发干预因素,对住院医师胜任力认知具有提升作用;采用住院医师核心胜任力为核心的毕业后医学教育模式能够全面提升学员的综合能力,是有效的住院医师培养方案;建议院校教育阶段应注重住院医师职业规划教育,进一步探索与毕业后教育紧密结合的院校教育新模式。 展开更多
关键词 新型冠状病毒肺炎 临床医学博士后 住院医师 核心胜任力
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“围评价期”医院内部评价体系构建研究 被引量:6
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作者 刘庭芳 《中国医院》 2016年第4期23-26,共4页
采用问卷调查等方式,了解北京市三所大型三级甲等医院内部评价工作开展现状。在充分借鉴国内外先进经验、依托"围评价期"医院评价理论的基础上,初步构建"围评价期"医院内部评价体系,旨在为医院内部评价模式的创新... 采用问卷调查等方式,了解北京市三所大型三级甲等医院内部评价工作开展现状。在充分借鉴国内外先进经验、依托"围评价期"医院评价理论的基础上,初步构建"围评价期"医院内部评价体系,旨在为医院内部评价模式的创新提供参考,以促进医院构建管理长效机制。 展开更多
关键词 围评价期 医院内部评价体系 三维工具合成化
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临床医学博士后项目首批考生临床与科研评估分析 被引量:6
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作者 魏怡真 潘慧 +5 位作者 方卫纲 朱惠娟 薛华丹 龙笑 张抒扬 《基础医学与临床》 CSCD 2019年第1期153-156,共4页
目的了解北京协和医院首批临床医学博士后考生的培养路径与临床、科研等方面培训效果之间的关系,希望加深对招收生源的了解,以便针对性地加强培训。方法将首届临床医学博士后作为评估对象,根据数据类型分别采用单因素方差分析、卡方检... 目的了解北京协和医院首批临床医学博士后考生的培养路径与临床、科研等方面培训效果之间的关系,希望加深对招收生源的了解,以便针对性地加强培训。方法将首届临床医学博士后作为评估对象,根据数据类型分别采用单因素方差分析、卡方检验以及多重比较方法,就其在招收考核中的理论、技能、英语、专科面试及在校期间的科研情况加以统计描述。结果 8年制(含7转8)的临床医学博士毕业生临床基础及综合表现相较于其他培养模式的医学博士毕业生水平更好,但科研方面产出较少;其他学制的医学博士毕业生具有更好的科研产出,但临床水平欠佳。结论不同培养模式的医学博士毕业生各具特色,应将培养目标与培养方式相结合,提升培养质量。 展开更多
关键词 临床医学博士后 培养方式 临床技能 科研产出
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临床医学专业型研究生核心胜任力的现状与思考 被引量:1
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作者 贾雪妍 常星 +5 位作者 李玥 朱惠娟 朱丹彤 朱东伟 罗林枝 《中华医学教育探索杂志》 2023年第5期786-790,共5页
目的了解临床医学专业型研究生核心胜任力整体情况,分析医院在专业型研究生培养过程中的优势与不足,为更好地优化与修订培养目标与培养计划提供依据。方法采用问卷调查的方式对264名临床医学专业型研究生进行匿名网络问卷调查,了解学生... 目的了解临床医学专业型研究生核心胜任力整体情况,分析医院在专业型研究生培养过程中的优势与不足,为更好地优化与修订培养目标与培养计划提供依据。方法采用问卷调查的方式对264名临床医学专业型研究生进行匿名网络问卷调查,了解学生对于核心胜任力的认知及自评情况,比较并分析不同年级、不同类型学生核心胜任力各个指标得分差异。使用SPSS 23.0进行独立样本t检验,单因素方差分析对分类变量进行分析。结果核心胜任力总分博士高于硕士,高年级学生高于低年级学生(P<0.05);“系统改进能力”[硕士(2.94±1.07),一年级(2.82±0.97)]、“病人管理”[一年级(2.77±1.22)]、“学术研究”[一年级(2.90±1.03)]等7个指标存在学生平均分不足3分的情况。结论学生对医生职业的认同感较好,高学历、高年级学生核心胜任力总体情况优于低学历、低年级学生,可能与接受临床实践教育的深入程度不同有关。针对学生核心胜任力存在“短板”的情况,应予以重点关注并强化培养。 展开更多
关键词 临床医学专业型研究生 核心胜任力 教学管理
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教学反馈评价在临床医学博士后培养中的探索 被引量:4
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作者 魏怡真 +7 位作者 朱惠娟 薛华丹 罗林枝 潘慧 李玥 邱杰 孙俊 张抒扬 《基础医学与临床》 CSCD 2020年第5期711-714,共4页
目的探讨基于胜任力培养的教学反馈及反馈效果评价在北京协和医院临床医学博士后培养过程中的应用效果。方法以2018年度临床医学博士后教学反馈效果为研究对象,利用李克特五级量表采集反馈评价,结合开放性描述讨论该反馈评价指标体系的... 目的探讨基于胜任力培养的教学反馈及反馈效果评价在北京协和医院临床医学博士后培养过程中的应用效果。方法以2018年度临床医学博士后教学反馈效果为研究对象,利用李克特五级量表采集反馈评价,结合开放性描述讨论该反馈评价指标体系的应用。结果在“个体化程度”“重视程度”“材料准备”方面,13个科室平均分在4分以上,“反馈技巧”平均分为3.6,说明科室在反馈技巧方面有待提升。结论反馈效果评价指标体系的建立有助于提升教学反馈水平和临床医学博士后核心胜任力的培养质量,值得进一步优化与推广。 展开更多
关键词 教学反馈 住院医师 临床医学博士后 核心胜任力
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外科学临床博士后培养模式的探索与创新 被引量:5
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作者 龙笑 方卫纲 +10 位作者 朱惠娟 薛华丹 郭超 魏怡真 潘慧 罗林枝 张抒扬 于健春 李汉忠 廖泉 《医学研究杂志》 2018年第10期180-183,共4页
目的规范化住院医师培训是我国医改的重大举措。目前全国外科住院医师培训普遍存在动手机会不足等问题。2016年北京协和医院临床博士后项目获得批准,成为住院医师培养的创新模式。外科学系作为首批试点专业,从2016年开始了全新模式临床... 目的规范化住院医师培训是我国医改的重大举措。目前全国外科住院医师培训普遍存在动手机会不足等问题。2016年北京协和医院临床博士后项目获得批准,成为住院医师培养的创新模式。外科学系作为首批试点专业,从2016年开始了全新模式临床博士后学员的招收与培养。本研究目的为回顾分析首批临床博士后学员第1年开始阶段6个月的轮转培训效果,并探讨该培训项目的优势及进一步完善改进的方向。方法 2016年北京协和医院共招收外科临床博士后学员7名。于2016年9月~2017年2月按照"螺旋式"上升培训计划的第一部分,在导师组指导下完成入职后6个月的外科培训。通过匿名在线问卷方式,针对7名博士后在医疗、教学、科研、生活等各方面进行多维度调查,汇总第一阶段培训结果。结果 7名外科临床博士后学员每周工作时长为70~80h;平均管理床位数目5张(3~8张);每周平均参与手术8台(3~14台);部分学员开始有主刀手术机会(28. 57%),手术中角色以一助及二助为主。所有学员在轮转科室每星期均参加教学活动,85. 71%的学员反馈所有科室均做到专人带教。所有学员均有进展中或已发表的论文,42. 85%的学员开展了临床研究,57. 14%的学员开展了基础研究,85. 71%的学员能够定期和导师交流并已有下一步研究计划。在较强的工作压力下,外科临床博士后学员对目前生活满意度评价为4. 25分(满分5分),身心状态评价为3. 71分(满分5分)。所有学员对该项目总体上均表示满意。结论与常规住院医师培训计划相比,外科临床博士后的培养模式保证了学员更加充分的临床工作时间与手术技能学习,同时兼顾了博士后学员的临床科研及基础科研工作。高强度的培训给博士后学员带来了一定的身心压力,临床博士后培养模式对学员未来长期职业生涯的影响仍有待进一步的追踪及研� 展开更多
关键词 外科住院医师培训 临床博士后
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住培探索与实践:基于六步法的临床医学博士后公共课程设计 被引量:2
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作者 魏怡真 朱惠娟 +7 位作者 李玥 罗林枝 潘慧 薛华丹 龙笑 朱丹彤 张抒扬 《中华医学教育探索杂志》 2022年第6期713-717,共5页
基于胜任力的医学教育已形成全球趋势,对住院医师培训教学设计提出了更高要求。传统的课程设置已经不能满足基于胜任力的培养目标,其存在缺少课程设计层面教学理论支持等问题。课程设计作为住院医师培训的重要内容,对培养质量产生重要... 基于胜任力的医学教育已形成全球趋势,对住院医师培训教学设计提出了更高要求。传统的课程设置已经不能满足基于胜任力的培养目标,其存在缺少课程设计层面教学理论支持等问题。课程设计作为住院医师培训的重要内容,对培养质量产生重要影响。依托六步法课程设计理论,将理论与实践相融合,形成基于理论指导的课程设计。通过反馈评价,对现行课程设计持续改进,以期达到基于住院医师岗位胜任力的培养目标。历经5年的探索,课程改革初具成效,本研究希望作为住培基地教学改革经验进行介绍推广,为同行提供参考与借鉴。 展开更多
关键词 六步法 课程设计 住院医师 临床医学博士后
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放射科临床医学博士后核心胜任力培养及评价体系探索 被引量:3
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作者 陈钰 薛华丹 +7 位作者 张大明 孙昊 丁宁 苏童 朱惠娟 金征宇 张抒扬 《协和医学杂志》 CSCD 2022年第4期702-708,共7页
临床医学博士后培养项目是中国探索新时代医学精英教育的崭新形式。放射科作为北京协和医院临床医学博士后项目的首批试点科室,基于中国住院医师培训精英教学医院联盟住院医师核心胜任力框架共识提出的6项核心胜任力目标,结合放射科工... 临床医学博士后培养项目是中国探索新时代医学精英教育的崭新形式。放射科作为北京协和医院临床医学博士后项目的首批试点科室,基于中国住院医师培训精英教学医院联盟住院医师核心胜任力框架共识提出的6项核心胜任力目标,结合放射科工作特点,建立了基于核心胜任力的临床医学博士后培养体系,同时优化了教学评价和反馈体系,使该项目成为培养中国复合型放射医学精英人才的毕业后医学教育样板,为教学医院临床医学博士后培养项目的实施提供了借鉴和参考。 展开更多
关键词 核心胜任力 临床医学博士后 放射医学
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2017至2019年中国医学教育百篇优秀论文的文献计量学分析 被引量:3
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作者 朱丹彤 常星 +5 位作者 李玥 魏怡真 贾雪妍 何紫棠 罗林枝 《中华医学教育杂志》 2022年第5期395-399,共5页
目的分析2017至2019年中国医学教育百篇优秀论文(以下简称300篇优秀论文)的特征和关键词分布及其主题,为医学教育教学活动的开展和医学教育研究的方向提供参考。方法2021年8至10月,以300篇优秀论文作为资料来源,采用文献计量学方法对论... 目的分析2017至2019年中国医学教育百篇优秀论文(以下简称300篇优秀论文)的特征和关键词分布及其主题,为医学教育教学活动的开展和医学教育研究的方向提供参考。方法2021年8至10月,以300篇优秀论文作为资料来源,采用文献计量学方法对论文的基金支持情况、语言种类、刊载期刊、发表机构等进行统计,对关键词进行聚类分析。结果获得基金支持的论文占比63.0%(189/300);英文论文占比9.0%(27/300);300篇优秀论文刊载量最多的期刊是《中华医学教育杂志》,占比27.0%(81/300);发表论文最多的机构是北京大学医学部[13.7%(41/300)],论文发表单位的二级机构中,临床医学相关部门发表论文最多[37.7%(113/300)];关键词聚类分析形成5类主题:宏观教育体系、教学方法和培养模式、考核与评价、医学生和医师、教师发展。结论获得基金支持的论文和英文论文的数量均有待提高;刊载期刊较为集中,高校及其临床医学相关部门在医学教育研究中发挥了重要作用。医学教育研究逐渐走向微观和精细化方向,可以关注数字化教学形式、考核评价体系、围绕住院医师应具备的6项核心胜任力对医学生和医师的能力培养、教师成长与发展等内容,不断促进我国医学教育研究的发展。 展开更多
关键词 医学教育 百篇优秀论文 文献计量学 论文特征
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多元概化理论在医学生毕业客观结构化临床考试中的应用 被引量:2
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作者 罗林枝 赵峻 +3 位作者 李琦 张宇 潘慧 《基础医学与临床》 CSCD 2017年第6期889-893,共5页
目的评估以标准化病人(SP)为基础的客观结构化临床考试(OSCE)在医学生临床技能考试的信度。方法用多元概化理论对临床医学生毕业考试OSCE中SP为基础的临床技能考核结果进行分析。结果本次OSCE总的相对概化系数为0.886,绝对概化系数为0.8... 目的评估以标准化病人(SP)为基础的客观结构化临床考试(OSCE)在医学生临床技能考试的信度。方法用多元概化理论对临床医学生毕业考试OSCE中SP为基础的临床技能考核结果进行分析。结果本次OSCE总的相对概化系数为0.886,绝对概化系数为0.883,说明本次考核的信度较高。结论多元概化理论能客观、科学地评价毕业考试OSCE中SP考站的考试结果,其分析结果对于提高及改进临床技能考核质量有较大帮助。 展开更多
关键词 客观结构化临床考试 概化理论 医学教育
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临床医学博士后岗位胜任力培养的新思考 被引量:1
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作者 魏怡真 朱惠娟 +3 位作者 李玥 罗林枝 朱丹彤 《中国卫生人才》 2021年第5期66-68,共3页
新冠肺炎疫情是新中国成立以来发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。面对严峻的新冠肺炎疫情挑战,我国医疗和公共卫生体系发挥了重大作用,为守护人民健康作出了重要贡献。作为国家援鄂抗疫医疗... 新冠肺炎疫情是新中国成立以来发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。面对严峻的新冠肺炎疫情挑战,我国医疗和公共卫生体系发挥了重大作用,为守护人民健康作出了重要贡献。作为国家援鄂抗疫医疗队的中坚力量,北京协和医院一直战斗在抗击疫情的前沿,承担的医疗救治任务风险高、难度大,在危重症患者的医疗救治工作中,累计派出186名援鄂医务人员,涉及17个专业。 展开更多
关键词 感染范围 危重症患者 医疗救治工作 重大突发公共卫生事件 岗位胜任力 公共卫生体系 临床医学博士 传播速度
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师生双角度评估临床及转化医学导师胜任力现况和导师培训需求
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作者 谭蓓 魏怡真 +5 位作者 李玥 朱丹彤 朱晨雨 朱惠娟 罗林枝 《中华医学教育探索杂志》 2022年第12期1642-1647,共6页
目的通过师生双角度评估临床及转化医学导师胜任力现状的调查,为导师胜任力的师资培训提供依据。方法选取北京协和医院临床及转化医学导师121人,以及临床医学博士后170人作为研究对象。采用中文版导师胜任力评估量表,从保持有效沟通、... 目的通过师生双角度评估临床及转化医学导师胜任力现状的调查,为导师胜任力的师资培训提供依据。方法选取北京协和医院临床及转化医学导师121人,以及临床医学博士后170人作为研究对象。采用中文版导师胜任力评估量表,从保持有效沟通、建立一致的预期和目标、评估学生、培养独立性、尊重多样性、促进学生职业发展6个维度26项条目,由临床及转化医学导师和临床医学博士后通过李克特量表(Likert scale)双角度评估导师胜任力。同时,调查临床及转化医学导师的构成和导师培训需求。应用SPSS 25.0软件进行t检验。结果70.0%(119/170)的临床医学博士后认为导师指导非常有帮助,78.5%(95/121)的导师认为有必要开展导师培训。导师胜任力方面,临床博士后对导师的评价明显高于导师自我评价[各条目总分(162.35±23.59)vs.(154.80±19.81),P<0.01]。临床博士后和导师对26项胜任力条目评价的优秀率分别为100.0%(170/170)和46.3%(56/121)。师生共同认为在建立基于信任的关系、激励学生方面做得较好,但在考虑可能带入到导师/学生关系中的偏见等方面存在不足。结论前临床及转化医学导师具备良好胜任力,但仍存在较高的导师培训需求,需结合导师胜任力开展有针对性的导师培训和建立导师评价体系,以完善和提高医学人才培养体系建设。 展开更多
关键词 临床及转化医学导师 导师培训 导师胜任力 双角度评价
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研究性学习一例——近地臭氧污染的监测Ⅰ 被引量:1
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作者 佘平平 熊辉 +1 位作者 刘海洋 《化学教学》 CAS 2007年第5期39-42,共4页
利用文献调查法和实验研究法。运用高一化学中氧化还原反应、I2的性质等知识自制了臭氧测量工具并对北京二中及其附近地区的近地臭氧污染进行了测量。
关键词 近地臭氧污染 监测方法 氧化还原反应 L2的性质
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信息化背景下个人所得税专项附加扣除研究 被引量:2
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作者 《山西农经》 2020年第15期145-146,共2页
2019年1月1日,个人所得税专项附加扣除正式开始使用,降低了纳税人税负。但在执行专项附加扣除时无需审核,由纳税人自行填写并承诺属实,部分纳税人虚构信息扩大专项附加扣除范围。在信息化背景下,通过建立多部门信息共享平台,加强纳税宣... 2019年1月1日,个人所得税专项附加扣除正式开始使用,降低了纳税人税负。但在执行专项附加扣除时无需审核,由纳税人自行填写并承诺属实,部分纳税人虚构信息扩大专项附加扣除范围。在信息化背景下,通过建立多部门信息共享平台,加强纳税宣传,提高监管力度,完善自然人纳税信用建设,使得专项附加扣除制度落到实处。 展开更多
关键词 个人所得税 专项附加扣除 信息化
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浅析委托加工模式下增值税与消费税纳税人、计税依据的确定
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作者 《环渤海经济瞭望》 2020年第6期154-155,共2页
委托加工作为一种常见的业务模式,一般货物只涉及增值税,消费税应税货物还涉及到消费税,增值税与消费税在纳税人、计税依据的确定,完全不同,这一问题的专业性较强,税务处理较细,初学者在学习与实务操作中常出现差错,国家税款不能及时足... 委托加工作为一种常见的业务模式,一般货物只涉及增值税,消费税应税货物还涉及到消费税,增值税与消费税在纳税人、计税依据的确定,完全不同,这一问题的专业性较强,税务处理较细,初学者在学习与实务操作中常出现差错,国家税款不能及时足额上缴国库,企业面临税收风险。本文将重点阐述委托加工模式下,增值税与消费税纳税人、计税依据确定的基本原理,以帮助初学者厘清思路,避免犯错。 展开更多
关键词 委托加工 增值税 消费税
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基于财务转型趋势下高职税收筹划课程教学改革研究与实践
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作者 《环渤海经济瞭望》 2019年第11期197-197,共1页
随着信息技术的发展,基础核算会计逐渐被财务机器人替代,高职院校财经类专业毕业生面临极大的挑战,高职院校必须做出挑战,培养业财融合的复合型人才。税收筹划课程作为融合税收、会计、财务管理等综合性课程,传统重理论教学模式,培养的... 随着信息技术的发展,基础核算会计逐渐被财务机器人替代,高职院校财经类专业毕业生面临极大的挑战,高职院校必须做出挑战,培养业财融合的复合型人才。税收筹划课程作为融合税收、会计、财务管理等综合性课程,传统重理论教学模式,培养的学生缺乏实践能力、创新能力。 展开更多
关键词 财务转型 税收筹划 复合型人才
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