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基于智慧课堂学科融合的实践研究
1
作者
杨会彦
石彦娜
南方杰
《教育实践与研究》
2022年第35期4-6,共3页
推进基础教育信息化,需要推行智慧课堂、智慧作业,因为其既是促进现代信息技术与教育教学深度融合的有益探索,又是学校创新教学方法、提高课堂教学效率和整体教学水平的重要抓手。随着网络和信息技术的发展,将信息技术等融入教育已成为...
推进基础教育信息化,需要推行智慧课堂、智慧作业,因为其既是促进现代信息技术与教育教学深度融合的有益探索,又是学校创新教学方法、提高课堂教学效率和整体教学水平的重要抓手。随着网络和信息技术的发展,将信息技术等融入教育已成为学校的共识,因此如何从实际需要出发,讲究实效,并充分利用智能化设备促进教学内容、教学手段和教学方法现代化成为很多教师的困惑和亟待解决的问题,为此教师们进行了基于智慧课堂学科融合的实践研究过程探索。
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关键词
智慧课堂
学科融合
数字化教学
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题名
基于智慧课堂学科融合的实践研究
1
作者
杨会彦
石彦娜
南方杰
机构
石家庄市第
石家庄市第
出处
《教育实践与研究》
2022年第35期4-6,共3页
文摘
推进基础教育信息化,需要推行智慧课堂、智慧作业,因为其既是促进现代信息技术与教育教学深度融合的有益探索,又是学校创新教学方法、提高课堂教学效率和整体教学水平的重要抓手。随着网络和信息技术的发展,将信息技术等融入教育已成为学校的共识,因此如何从实际需要出发,讲究实效,并充分利用智能化设备促进教学内容、教学手段和教学方法现代化成为很多教师的困惑和亟待解决的问题,为此教师们进行了基于智慧课堂学科融合的实践研究过程探索。
关键词
智慧课堂
学科融合
数字化教学
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
基于智慧课堂学科融合的实践研究
杨会彦
石彦娜
南方杰
《教育实践与研究》
2022
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