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服务全民终身学习的教育体系构建呼唤新方法--对话河北师范大学博士生导师徐莉
被引量：
2
1
作者
杨旭浩
何佳敏
+1 位作者
石子
鹏
杨然
《高等继续教育学报》
2020年第1期1-10,15,共11页
党的十九届四中全会提出构建服务全民终身学习的教育体系,指明了我国新时代教育现代化发展方向。本文访谈对象认为,当今,现代终身教育领域仍存在一些世界范围内尚未解决的理论难题,诸如概念界定混乱不清等问题,而沿袭至今的简单还原式...
党的十九届四中全会提出构建服务全民终身学习的教育体系,指明了我国新时代教育现代化发展方向。本文访谈对象认为,当今,现代终身教育领域仍存在一些世界范围内尚未解决的理论难题,诸如概念界定混乱不清等问题,而沿袭至今的简单还原式的传统方法,愈来愈证明不能解决终身教育的理论难题。新时代服务全民终身学习的教育体系构建呼唤新方法。基于此,本文访谈对象在密切跟踪世界科学发展前沿信息,吸收世界新科学研究成果的基础上,创立了引入复杂性范式的终身教育整体性研究方法,并据此设计出一套具可操作性的概念界定工具,为破解终身教育理论困局和新时代服务全民终身学习的教育体系构建提供了新的方法论参考。
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关键词
整体性研究方法
全民终身学习
现代教育体系
新概念框架
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职称材料
新时代我国终身教育体系构建的思考与建议
被引量：
1
2
作者
石子
鹏
徐莉
《北京宣武红旗业余大学学报》
2019年第1期24-28,共5页
十九大报告提出了中国发展新的历史方位——中国特色社会主义进入了新时代。2018年9月10日召开了进入新时代以来的首次全国教育大会,意义重大。习近平总书记站在新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略高度,强调把教育放在优先发展的位...
十九大报告提出了中国发展新的历史方位——中国特色社会主义进入了新时代。2018年9月10日召开了进入新时代以来的首次全国教育大会,意义重大。习近平总书记站在新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略高度,强调把教育放在优先发展的位置,指出优先发展教育事业,加快学习型社会建设。随着我国社会跨入新时代,终身教育的发展也被赋予新的内涵与要求。然而,社会大众对于终身教育仍存在认知混乱,表现在教育对象"特定化"、教育形式"固定化"、教育目的"功利化"等方面。我国终身教育体系建设也仍旧存在多方面不足,主要分为以下几方面:教育资源分化不均、机构人员配置失调、硬件设施不完善、相关政策法规匮乏等。因此,我们应该充分利用数字化社会背景下赋予我们的便捷的信息传播能力,优化基础设施建设,推进体制机制革新,为我国充分建设终身教育体系作好铺垫。
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关键词
新时代
终身教育体系
思考与建议
原文传递
幼儿园活动家长参与方式调查研究
3
作者
石子
鹏
《基础教育研究》
2018年第11期83-85,共3页
作为幼儿园重要的教育资源,家长既是幼儿园教育的合作者,又是参与者。家长参与幼儿园活动的方式,对幼儿园教育的质量有着不可忽视的影响。文章通过调查研究幼儿园活动家长参与方式的现状,发现在参与内容、参与意识、参与广度及深度上存...
作为幼儿园重要的教育资源,家长既是幼儿园教育的合作者,又是参与者。家长参与幼儿园活动的方式,对幼儿园教育的质量有着不可忽视的影响。文章通过调查研究幼儿园活动家长参与方式的现状,发现在参与内容、参与意识、参与广度及深度上存在许多问题,文章根据提出的问题进行了仔细的研究分析,并提出了相应的策略,希望幼儿园活动家长参与方式能够有所改善和提高。
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关键词
幼儿园
家长
参与方式
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职称材料
题名
服务全民终身学习的教育体系构建呼唤新方法--对话河北师范大学博士生导师徐莉
被引量：
2
1
作者
杨旭浩
何佳敏
石子
鹏
杨然
机构
河北师范大学教育学院
出处
《高等继续教育学报》
2020年第1期1-10,15,共11页
基金
河北师范大学跨学科交叉协同科研项目“基于学科整合路径的整体性终身教育研究数据库构建”(S2017JC03)。
文摘
党的十九届四中全会提出构建服务全民终身学习的教育体系,指明了我国新时代教育现代化发展方向。本文访谈对象认为,当今,现代终身教育领域仍存在一些世界范围内尚未解决的理论难题,诸如概念界定混乱不清等问题,而沿袭至今的简单还原式的传统方法,愈来愈证明不能解决终身教育的理论难题。新时代服务全民终身学习的教育体系构建呼唤新方法。基于此,本文访谈对象在密切跟踪世界科学发展前沿信息,吸收世界新科学研究成果的基础上,创立了引入复杂性范式的终身教育整体性研究方法,并据此设计出一套具可操作性的概念界定工具,为破解终身教育理论困局和新时代服务全民终身学习的教育体系构建提供了新的方法论参考。
关键词
整体性研究方法
全民终身学习
现代教育体系
新概念框架
Keywords
holistic research methods
lifelong learning for all
modern education system
new conceptual framework
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
新时代我国终身教育体系构建的思考与建议
被引量：
1
2
作者
石子
鹏
徐莉
机构
河北师范大学
出处
《北京宣武红旗业余大学学报》
2019年第1期24-28,共5页
文摘
十九大报告提出了中国发展新的历史方位——中国特色社会主义进入了新时代。2018年9月10日召开了进入新时代以来的首次全国教育大会,意义重大。习近平总书记站在新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略高度,强调把教育放在优先发展的位置,指出优先发展教育事业,加快学习型社会建设。随着我国社会跨入新时代,终身教育的发展也被赋予新的内涵与要求。然而,社会大众对于终身教育仍存在认知混乱,表现在教育对象"特定化"、教育形式"固定化"、教育目的"功利化"等方面。我国终身教育体系建设也仍旧存在多方面不足,主要分为以下几方面:教育资源分化不均、机构人员配置失调、硬件设施不完善、相关政策法规匮乏等。因此,我们应该充分利用数字化社会背景下赋予我们的便捷的信息传播能力,优化基础设施建设,推进体制机制革新,为我国充分建设终身教育体系作好铺垫。
关键词
新时代
终身教育体系
思考与建议
Keywords
new era
lifelong education system
thought and suggestion
分类号
G729.2 [文化科学—成人教育学]
原文传递
题名
幼儿园活动家长参与方式调查研究
3
作者
石子
鹏
机构
河北师范大学教育学院
出处
《基础教育研究》
2018年第11期83-85,共3页
文摘
作为幼儿园重要的教育资源,家长既是幼儿园教育的合作者,又是参与者。家长参与幼儿园活动的方式,对幼儿园教育的质量有着不可忽视的影响。文章通过调查研究幼儿园活动家长参与方式的现状,发现在参与内容、参与意识、参与广度及深度上存在许多问题,文章根据提出的问题进行了仔细的研究分析,并提出了相应的策略,希望幼儿园活动家长参与方式能够有所改善和提高。
关键词
幼儿园
家长
参与方式
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
服务全民终身学习的教育体系构建呼唤新方法--对话河北师范大学博士生导师徐莉
杨旭浩
何佳敏
石子
鹏
杨然
《高等继续教育学报》
2020
2
下载PDF
职称材料
2
新时代我国终身教育体系构建的思考与建议
石子
鹏
徐莉
《北京宣武红旗业余大学学报》
2019
1
原文传递
3
幼儿园活动家长参与方式调查研究
石子
鹏
《基础教育研究》
2018
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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参考文献
引证文献
统计分析
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