微课在护理专业人体解剖学实验课教学中的应用 被引量：11

1

作者 陈巧格 李海芳 +2 位作者 张艳 石冰涛 王伟 《解剖学研究》 CAS 2017年第4期301-303,共3页

目的探索微课教学模式在在高职高专护理专业人体解剖学实验课教学中的应用效果。方法将2016级的护理专业12个班1215名学生按照统计学原则随机分为两组,分别命名为实验组和对照组,实验组6个班615人,对照组6个班600人,在人体解剖学实验课... 目的探索微课教学模式在在高职高专护理专业人体解剖学实验课教学中的应用效果。方法将2016级的护理专业12个班1215名学生按照统计学原则随机分为两组,分别命名为实验组和对照组,实验组6个班615人,对照组6个班600人,在人体解剖学实验课教学中实验组采用"传统+微课"的教学模式,对照组采用"传统"的教学模式。然后对两组学生的人体解剖学的标本考试成绩,实验报告成绩,理论考试成绩进行对比分析;并在实验结束后,采用大学生自主学习量表对1 215名学生进行自主学习能力测评。结果微课教学模式明显提高了学生的人体解剖学实验课学习成绩和自主学习能力。结论在人体解剖学实验课教学中应用微课教学模式适应新媒体形势下人体解剖学课程改革的需要,是值得推广的教学模式。 展开更多

关键词 人体解剖学 微课 实验教学 护理

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介入治疗T管引流术后胆道再狭窄的初步探讨 被引量：7

2

作者 李臻 石冰涛 +3 位作者 李娅 李鑫 王家祥 韩新巍 《介入放射学杂志》 CSCD 北大核心 2017年第8期739-743,共5页

目的评价介入治疗外科T管引流后胆道再狭窄的疗效、安全性、可行性。方法回顾性分析2014年6月—2016年3月收治的T管术后胆道再狭窄的25例患者资料,其中胆管癌6例,胆囊癌3例,胆系结石13例,肝癌2例,胃癌外科术后1例。25例中合并胰胆管合... 目的评价介入治疗外科T管引流后胆道再狭窄的疗效、安全性、可行性。方法回顾性分析2014年6月—2016年3月收治的T管术后胆道再狭窄的25例患者资料,其中胆管癌6例,胆囊癌3例,胆系结石13例,肝癌2例,胃癌外科术后1例。25例中合并胰胆管合流异常4例。经原T管途径行介入治疗22例,经T管造影后再行PTCD治疗3例。所有患者中,行球囊扩张配合胆道引流者21例,行胆道金属支架植入者4例。良性狭窄患者引流管保留2~3个月后给予拔除。患者经门诊或电话随访3~24个月,通过引流管造影评价疗效。结果介入手术均顺利,无相关并发症发生,技术成功率100%。15例良性胆道狭窄患者经原T管窦道途径行球囊扩张成形术,留置胆道10.2~12 F内外引流管,拔除原T管。随访发现1例胆管癌吻合口狭窄患者术后8个月死于肺部感染。10例恶性狭窄中,3例胆道梗阻位于T管上方,均行PTCD术;其中2例肝癌侵犯胆道患者,癌栓范围较大,行内外引流管植入;黄疸消退后分别于术后1个月、2.2个月死于肝衰竭;1例胆囊癌侵犯胆道行支架植入,术后2.5个月死于肿瘤进展。7例胆道梗阻位于T管下方,经T管窦道途径植入内外引流管4例,植入金属支架3例。其中2例胆囊癌患者分别于术后3.8个月、5个月死于肿瘤进展;5例胆管癌患者中2例术后3个月出现支架再狭窄,给予PTCD处理。3例于术后3.6个月、5.2个月、9个月死于肿瘤进展、多脏器功能衰竭。结论介入治疗外科T管引流后胆道再狭窄疗效确切,安全可行,可明显改善患者生活质量。 展开更多

关键词 阻塞性黄疸 T管 介入治疗 支架 球囊扩张成型术

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微课在医学影像技术专业人体断层解剖学实验课教学中的应用 被引量：7

3

作者 陈巧格 刘光辉 +4 位作者 李海芳 张艳 石冰涛 王彦 王伟 《解剖学杂志》 CSCD 北大核心 2017年第5期642-644,共3页

人体断层解剖学是一门实践性、应用性较强的学科,因此,仅靠理论课教学达不到预期目的,必须理论课和实验课相结合进行教学.实验课提供给学生亲自操作、亲自观察人体局部和断面标本的机会,使他们易建立起从整体到断层,再由断层到整体的认... 人体断层解剖学是一门实践性、应用性较强的学科,因此,仅靠理论课教学达不到预期目的,必须理论课和实验课相结合进行教学.实验课提供给学生亲自操作、亲自观察人体局部和断面标本的机会,使他们易建立起从整体到断层,再由断层到整体的认识模式. 展开更多

关键词 人体断层解剖学 实验课教学 医学影像技术专业 应用 理论课教学 断面标本

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以问题为导向教学法应用于麻醉护理教学中的效果探讨 被引量：6

4

作者 石冰涛 王静 +1 位作者 孙曼曼 刘锦 《中华养生保健》 2020年第5期41-43,共3页

目的 探讨麻醉护理教学中应用以问题为导向教学法教学后效果.方法 将我校2018级91例麻醉护理专业护生分组,对照组45例护生应用传统教学法进行教学,观察组46例采取以问题为导向教学法进行教学,对比两组护生教学后学习能力、学习态度及学... 目的 探讨麻醉护理教学中应用以问题为导向教学法教学后效果.方法 将我校2018级91例麻醉护理专业护生分组,对照组45例护生应用传统教学法进行教学,观察组46例采取以问题为导向教学法进行教学,对比两组护生教学后学习能力、学习态度及学习成绩.结果 观察组学习态度评分、学习成绩及学习能力评分均高于对照组(P<0.05).结论 以问题为导向教学能够有效改善麻醉护理专业护生的学习态度,促进学习能力、学习成绩提升. 展开更多

关键词 以问题为导向教学法 传统教学法 麻醉护理

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肾动脉栓塞的介入诊疗新进展 被引量：6

5

作者 李臻 石冰涛 +2 位作者 毕永华 韩新巍 王家祥 《微创泌尿外科杂志》 2016年第3期189-192,共4页

肾动脉栓塞可导致肾组织缺血、梗死,诊治不及时可导致患肾功能衰竭,是需急诊处理的缺血性病变。肾动脉栓塞临床表现缺少特异性,临床诊断主要依据影像学,容易误诊、漏诊。介入治疗是肾动脉栓塞的主流治疗方法。现就肾动脉栓塞的介入诊疗... 肾动脉栓塞可导致肾组织缺血、梗死,诊治不及时可导致患肾功能衰竭,是需急诊处理的缺血性病变。肾动脉栓塞临床表现缺少特异性,临床诊断主要依据影像学,容易误诊、漏诊。介入治疗是肾动脉栓塞的主流治疗方法。现就肾动脉栓塞的介入诊疗现状、进展作一综述。 展开更多

关键词 肾动脉 栓塞 介入治疗

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基因枪介导人精子顶体膜相关蛋白32基因疫苗在小鼠骨骼肌中的表达 被引量：3

6

作者 臧卫东 陈雪梅 +2 位作者 任秀花 石冰涛 郝莉 《郑州大学学报（医学版）》 CAS 北大核心 2006年第5期867-870,共4页

目的:观察pcDNA3.1(+)-人精子顶体膜相关蛋白32(hSAMP32)基因疫苗经基因枪介导肌肉接种后在小鼠体内的表达。方法:BALB/c雌性小鼠6只,实验组鼠(4只)经后腿股内侧肌以基因枪多点注射重组质粒pcDNA3.1(+)-hSAMP325μg,空载体对照组(1只)注... 目的:观察pcDNA3.1(+)-人精子顶体膜相关蛋白32(hSAMP32)基因疫苗经基因枪介导肌肉接种后在小鼠体内的表达。方法:BALB/c雌性小鼠6只,实验组鼠(4只)经后腿股内侧肌以基因枪多点注射重组质粒pcDNA3.1(+)-hSAMP325μg,空载体对照组(1只)注射pcDNA3.1(+)载体5μg,空白对照组(1只)注射无菌生理盐水200μl。接种后第7d取小鼠股内侧肌注射部位肌肉,RT-PCR和原位杂交法检测目的基因mRNA的表达,以自制抗血清进行免疫组织化学染色检测目的基因蛋白的表达。取小鼠心、肝、脾、脑、肾、胚胎组织,PCR扩增,行基因疫苗的安全性检测。结果:RT-PCR和原位杂交检测结果显示实验组小鼠注射部位肌肉组织有目的基因及其蛋白的表达,对照组未见表达。实验组小鼠心、肝、脾、脑、肾、胚胎的基因组DNA均未扩增出目的基因条带,说明外源性基因没有整合到宿主染色体。结论:该基因疫苗可在小鼠骨骼肌内有效、安全地表达。 展开更多

关键词 hSAMP32 基因疫苗 基因枪 骨骼肌 避孕

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3dsmax软件在解剖学理论教学中的应用 被引量：3

7

作者 石冰涛 刘锦 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2011年第6期856-857,共2页

在解剖学学习中，人体一些解剖部位结构细小、复杂，难以暴露清楚，细微结构不易辨认，给教学带来很大不便。如人的眼球，一般的教学图谱图像只能显示平面结构，而用3dsmax构建人体眼球三维模型可以对眼球解剖模型进行虚拟仿真操作，模... 在解剖学学习中，人体一些解剖部位结构细小、复杂，难以暴露清楚，细微结构不易辨认，给教学带来很大不便。如人的眼球，一般的教学图谱图像只能显示平面结构，而用3dsmax构建人体眼球三维模型可以对眼球解剖模型进行虚拟仿真操作，模拟解剖学的标本观察，虚拟解剖操作等，克服了以往传统解剖学教材和图谱的缺点，可以成为传统教材和解剖学图谱的有力补充。近年来随着计算机三维模拟和立体成像技术的发展，在医学科学领域已出现许多三维重建的方法，一般是采用人体组织器官切片的方法，将标本分多重切片，通过专业扫描仪或相机将切片断面转换为多幅二维图像，然后使用SGI图形工作站或高速计算机处理成三维图像。但这种方法投资巨大，要求自主编写图形处理软件，需要多个领域的专业人员合作完成，难以普及。 展开更多

关键词 解剖学教材 理论教学 软件 计算机处理 应用 教学图谱 医学科学领域 人体组织器官

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高职高专护理专业人体解剖学应用能力培养的探索 被引量：4

8

作者 陈巧格 张艳 +2 位作者 李海芳 王伟 石冰涛 《解剖学杂志》 CSCD 北大核心 2017年第2期234-235,共2页

高职高专教育是直接为生产、服务和管理一线岗位培养能下得去、留得住、用得上的高技能型人才的教育。但传统高等职业护理教育的人才培养模式是沿用普通医疗本科教育的培养方式，没有充分体现高等职业教育的特点。

关键词 能力培养 高职高专护理专业 人体解剖学 高等职业护理教育 高职高专教育 人才培养模式 应用 高等职业教育

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“互联网+”背景下多元化教学模式在护理应用解剖学实验课教学中应用

9

作者 陈巧格 孙曼曼 +4 位作者 邵玉普 石冰涛 曹静静 郑丽华 张艳 《河南医学高等专科学校学报》 2023年第6期711-714,共4页

目的 探讨“互联网+”背景下,在传统护理应用解剖学实验课教学模式的基础上,结合微信、微课、数字人解剖系统和智慧职教平台整合的多元化教学模式在护理应用解剖学实验课教学中的应用效果。方法 选取2021级普通三年制护理专业学生926人... 目的 探讨“互联网+”背景下,在传统护理应用解剖学实验课教学模式的基础上,结合微信、微课、数字人解剖系统和智慧职教平台整合的多元化教学模式在护理应用解剖学实验课教学中的应用效果。方法 选取2021级普通三年制护理专业学生926人,随机分为观察组和对照组,观察组466人,采用多元化教学模式,对照组460人,采用传统的教学模式。经过一个学期的教学,从过程性评价的理论部分和实验部分的成绩及终结性评价成绩两个大方面比较2组学生的成绩;并通过问卷调查比较2组学生在能力素质培养10个维度的差异。结果 采用了多元化教学模式后,观察组的过程性评价的理论部分和实验部分的成绩及终结性评价成绩均高于对照组;同时激发了学生的学习兴趣、提高了学生的自学能力、提高了学生的问题解决能力、增强了学生的获取知识能力、提高了学生的沟通表达能力、培养了学生的团队合作能力、培养了学生的临床思维能力、提高了学生的知识记忆能力、提高了学生的病例分析能力,最终提高了学生的学习效率。结论 多元化教学模式明显提高了学生的学习成绩和培养了学生多方面的能力,为职业教育教学改革提供了经验和指导。 展开更多

关键词 护理应用解剖学 多元化教学模式 互联网+ 实验教学

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外科学实验教学开展合作教学的尝试 被引量：1

10

作者 孙玉岭 刘锦 +2 位作者 李臻 石冰涛 王若愚 《河南职工医学院学报》 2011年第4期496-497,共2页

目的尝试在外科学实验教学中开展合作教学。方法在外科学实验教学过程中成立学习小组,加强师生之间、学生之间交流。结果在外科学实验教学中开展合作教学,充分发挥师生之间、学生间合作教学的积极作用。结论合作教学能提高外科学实验教... 目的尝试在外科学实验教学中开展合作教学。方法在外科学实验教学过程中成立学习小组,加强师生之间、学生之间交流。结果在外科学实验教学中开展合作教学,充分发挥师生之间、学生间合作教学的积极作用。结论合作教学能提高外科学实验教学效果,对培养扎实的外科学技术奠定良好的理论基础。 展开更多

关键词 合作教学 实验教学 外科学

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NIH3T3细胞及小鼠骨骼肌中人PH-20基因疫苗的表达 被引量：1

11

作者 陈雪梅 郝莉 +4 位作者 任秀花 石冰涛 曹靖 赵青赞 臧卫东 《郑州大学学报（医学版）》 CAS 北大核心 2007年第6期1080-1082,共3页

目的:研究人PH-20基因疫苗在体内外的表达。方法:以脂质体介导基因转染法将pcDNA3.1(+)-hPH-20基因疫苗导入NIH3T3细胞中,RT-PCR和原位杂交检测hPH-20mRNA的表达。以脂质体介导基因转染法将疫苗接种于BALB/C小鼠后腿股内侧肌,分别于接... 目的:研究人PH-20基因疫苗在体内外的表达。方法:以脂质体介导基因转染法将pcDNA3.1(+)-hPH-20基因疫苗导入NIH3T3细胞中,RT-PCR和原位杂交检测hPH-20mRNA的表达。以脂质体介导基因转染法将疫苗接种于BALB/C小鼠后腿股内侧肌,分别于接种后第4、7、11、16天取小鼠股内侧肌进行RT-PCR检测。结果:体外转染的NIH3T3细胞阳性克隆经RT-PCR检测,可见1530bp目的条带;原位杂交结果显示阳性细胞胞浆中可见蓝紫色颗粒。取注射基因疫苗后的小鼠注射部位肌肉以RT-PCR法检测到1530bp的目的条带,空载体及生理盐水对照组未见目的条带。结论:人PH-20基因疫苗体内外均可表达。 展开更多

关键词 人 PH-20 基因疫苗 免疫避孕

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人精子顶体膜相关蛋白SAMP32 DNA避孕疫苗的构建 被引量：1

12

作者 臧卫东 陈雪梅 +4 位作者 任秀花 石冰涛 赵青赞 曹静 郝莉 《解剖学研究》 CAS 2006年第3期209-212,共4页

目的探讨构建hSAMP32DNA疫苗的方法。方法根据GenbankhSAMP32cDNA序列设计引物,RT-PCR得到hSAMP32DNA,将其亚克隆至pGEM-T载体,酶切鉴定后测序;再构建pcDNA3.1(+)-hSAMP32质粒,并对质粒DNA定量。结果(1)人睾丸组织中提取的总RNA显示2条... 目的探讨构建hSAMP32DNA疫苗的方法。方法根据GenbankhSAMP32cDNA序列设计引物,RT-PCR得到hSAMP32DNA,将其亚克隆至pGEM-T载体,酶切鉴定后测序;再构建pcDNA3.1(+)-hSAMP32质粒,并对质粒DNA定量。结果(1)人睾丸组织中提取的总RNA显示2条清晰条带,分别对应28S、18S;RT-PCR扩增产物与预期的目的基因hSAMP32长度一致;(2)RT-PCR产物与载体pGEM-T连接后测序,显示其与Genbank的hSAMP32基因序列一致;(3)超螺旋的pcDNA3.1(+)-hSAMP32DNA疫苗不含内毒素。结论应用亚克隆技术构建hSAMP32DNA避孕疫苗的载体pcDNA3.1(+)-hSAMP32,为研制避孕疫苗奠定实验基础。 展开更多

关键词 精子 顶体 免疫避孕 DNA避孕疫苗

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探索性生物化学实验课程对大学生创新能力的影响 被引量：2

13

作者 石科 石冰涛 杨亮 《山西医药杂志》 CAS 2017年第21期2648-2650,共3页

为了提高医学院校学生的创新能力,增强内涵建设,积极推进人才培养、教研科研和服务社会协调发展,需要培养具备一定创新观察能力、实践能力和思维能力的高素质医学人才。《生物化学》作为一门不可缺少的核心基础课程,其知识几乎渗透在所... 为了提高医学院校学生的创新能力,增强内涵建设,积极推进人才培养、教研科研和服务社会协调发展,需要培养具备一定创新观察能力、实践能力和思维能力的高素质医学人才。《生物化学》作为一门不可缺少的核心基础课程,其知识几乎渗透在所有的医学学科中。生物化学实验技术不仅是目前临床医学诊断、治疗及预防的主要手段,而且是医学各领域科研的重要研究方法。 展开更多

关键词 化学实验课程 临床医学诊断 高素质医学人才 生物化学 医学院校学生 医学学科 《生物化学》 教学试验 教学效果评价 传统教学组

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肝细胞癌患者血浆游离DNA高通量测序的分子分型研究 被引量：2

14

作者 李臻 石冰涛 +5 位作者 张恒辉 陈衍辉 胡莹 刘俊英 韩新巍 王家祥 《中华肝脏病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2017年第8期626-629,共4页

肝细胞癌（HCC）的分子分型，就是利用目前最新的分子生物学、基因蛋白芯片和生物信息学等技术，根据基因、蛋白表达情况，对HCC进行更精确的分子水平的分类、分型，以预测疗效、预后、转移及复发倾向等，并为分子靶向治疗提供依据。直... 肝细胞癌（HCC）的分子分型，就是利用目前最新的分子生物学、基因蛋白芯片和生物信息学等技术，根据基因、蛋白表达情况，对HCC进行更精确的分子水平的分类、分型，以预测疗效、预后、转移及复发倾向等，并为分子靶向治疗提供依据。直接的方法是通过组织病理标本获得、完成。但临床上部分患者因种种原因而难以取得病理组织标本。 展开更多

关键词 癌 肝细胞 分子分型 游离 DNA 高通量测序 液体活组织学检查

原文传递

科研思维在医学教学中的应用 被引量：2

15

作者 赵庆霞 石冰涛 刘锦 《河南职工医学院学报》 2012年第6期830-831,共2页

科研思维是个体运用一定的科学方法进行思考的过程。在《教育改革和发展纲要》、《教师法》、《高等教育》等重要法规中，要求教师具有教育科研能力，表明教师从事科研活动已成为教师职业的基本要求。在教学工作中融入科研思维模式有利... 科研思维是个体运用一定的科学方法进行思考的过程。在《教育改革和发展纲要》、《教师法》、《高等教育》等重要法规中，要求教师具有教育科研能力，表明教师从事科研活动已成为教师职业的基本要求。在教学工作中融入科研思维模式有利于将教师的科研成果迁移为教学能力。 展开更多

关键词 科研思维 教师 教学能力

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hSAMP32基因疫苗的构建及对小鼠生育的影响

16

作者 石冰涛 刘锦 《河南职工医学院学报》 2010年第6期637-639,共3页

目的构建hSAMP32避孕疫苗,研究其对小鼠生育率的影响。方法扩增hSAMP32基因片段;hSAMP32基因测序;重组质粒pcDNA3.1(+)-hSAMP32的构建;观察BALB/c小鼠生殖能力是否受到影响。结果经对比,目的基因组较对照组穿卵率明显下降。结论 hSAMP3... 目的构建hSAMP32避孕疫苗,研究其对小鼠生育率的影响。方法扩增hSAMP32基因片段;hSAMP32基因测序;重组质粒pcDNA3.1(+)-hSAMP32的构建;观察BALB/c小鼠生殖能力是否受到影响。结果经对比,目的基因组较对照组穿卵率明显下降。结论 hSAMP32基因可以降低BALB/c小鼠的生殖能力。 展开更多

关键词 hSAMP32 基因枪 PCDNA3.1(+) PGEX-4T3 基因疫苗 RT—PCR

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师生互动在局部解剖学教学中的应用

17

作者 刘锦 石冰涛 刘清佳 《河南职工医学院学报》 2011年第3期350-351,共2页

合作教学模式是指教学过程中教师与学生之间,学生与学生之间为达到某一教学活动目标,彼此通过协调的活动,增强合作能力,建立自信心,体现学习成就感,促进组织与交际能力的发展,达到预期教学效果的教学过程。

关键词 合作教学 局部解剖学 实验课

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3dx max软件在解剖学教学中的应用

18

作者 石冰涛 刘锦 《河南职工医学院学报》 2011年第1期100-102,共3页

解剖学是研究人体正常形态结构的一门学科。在解剖学教学实践中,特别是在局部解剖学学习中,人体一些解剖部位结构细小、复杂,难以将解剖结构暴露清楚,细微结构不易辨认,给教师教学及学生学习带来很大不便。用3dx max构建人体结构三维模... 解剖学是研究人体正常形态结构的一门学科。在解剖学教学实践中,特别是在局部解剖学学习中,人体一些解剖部位结构细小、复杂,难以将解剖结构暴露清楚,细微结构不易辨认,给教师教学及学生学习带来很大不便。用3dx max构建人体结构三维模型可以对建立的数字解剖模型进行虚拟仿真操作，模拟解剖学的标本观察，虚拟解剖操作等，克服了以往传统解剖学教材和图谱的缺点，可以成为传统教材和解剖学图谱的有力补充。 展开更多

关键词 3dx MAX 建模 解剖学

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多媒体配合案例教学法在人体解剖学教学中的应用 被引量：1

19

作者 邵玉普 王静 +4 位作者 王彦 张艳 李海芳 石冰涛 陈巧格 《河南医学高等专科学校学报》 2020年第3期332-334,共3页

目的探讨多媒体配合案例教学法在人体解剖学教学中的应用效果。方法选取2018级高职高专医学影像技术专业4个班(120人)作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,各2个班(60人)。对照组采取传统以授课为基础的教学模式,观察组采... 目的探讨多媒体配合案例教学法在人体解剖学教学中的应用效果。方法选取2018级高职高专医学影像技术专业4个班(120人)作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,各2个班(60人)。对照组采取传统以授课为基础的教学模式,观察组采取多媒体配合案例教学法的教学模式。比较2组期末考试成绩(理论考试成绩、标本考试成绩及总成绩)、学生满意度、教师对学生表现满意度。结果观察组期末理论考试成绩、标本考试成绩及总成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001);观察组学生满意度95.00%、教师对学生表现满意度90.00%,高于对照组的70.00%、68.33%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论多媒体配合案例教学法在人体解剖学教学中可强化教学效果,提高学生满意度及教师对学生表现满意度。 展开更多

关键词 人体解剖学 多媒体 案例教学法 教学效果

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“互联网+”背景下提高高职院校医学影像解剖学教学效果的探讨

20

作者 陈巧格 刘斌 +2 位作者 邵玉普 石冰涛 张艳 《河南医学高等专科学校学报》 2022年第5期627-630,共4页

随着“互联网+”时代的到来,职业教育也随之发生了巨大变化。笔者从转变教学理念、优化教学内容、丰富教学资源、改变教学模式、创新教学方法、改进实践模式、改革教学评价和提升教师素质8个方面探讨如何提高医学影像技术专业医学影像... 随着“互联网+”时代的到来,职业教育也随之发生了巨大变化。笔者从转变教学理念、优化教学内容、丰富教学资源、改变教学模式、创新教学方法、改进实践模式、改革教学评价和提升教师素质8个方面探讨如何提高医学影像技术专业医学影像解剖学课程的教学效果。 展开更多

关键词 教学效果 医学影像解剖学 互联网+

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