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“精彩时刻唱大戏”--浅析自主式学案稿引领下数学教师的课堂角色定位
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作者 石军 徐琴 《试题与研究(教学论坛)》 2015年第5期9-10,共2页
在减负高效教育新政的课改形势下,为了充分发挥学生的主体地位,激发学生数学学习兴趣,提高学习效果,“导学稿”“预习学案”“学案稿”等已经在教学改革中走进了数学课堂,走进了数学学习的模式中。在学生有类似于“学案稿”等学习... 在减负高效教育新政的课改形势下,为了充分发挥学生的主体地位,激发学生数学学习兴趣,提高学习效果,“导学稿”“预习学案”“学案稿”等已经在教学改革中走进了数学课堂,走进了数学学习的模式中。在学生有类似于“学案稿”等学习辅助载体的前提下,数学教师在课堂上的教学也应转变观念,不再“满堂灌”,而应学会“精彩时刻唱大戏”。 展开更多
关键词 数学 自主式 学案稿 数学课堂
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精品源于思考 智慧促成高效——参加“第九届初中青年数学教师优秀课展示与培训活动”有感
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作者 石军 《试题与研究(教学论坛)》 2017年第5期28-29,共2页
2015年11月12日到14日,“中国教育学会2015年度课堂教学展示与观摩(培训)系列活动一暨第九届初中青年数学教师优秀课展示与培训活动”在安徽省黄山市举行,全国除港澳台外有2700余名教师和专家参加了观摩培训活动.优秀课展示总共123节,分... 2015年11月12日到14日,“中国教育学会2015年度课堂教学展示与观摩(培训)系列活动一暨第九届初中青年数学教师优秀课展示与培训活动”在安徽省黄山市举行,全国除港澳台外有2700余名教师和专家参加了观摩培训活动.优秀课展示总共123节,分8个分会场,我们浙江观摩的老师被分到A会场,两天半时间内我们一共观摩了16节展示课,其中最后一节课是14日上午在黄山体育场开设的现场课. 展开更多
关键词 培训活动 课堂教学 黄山市
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提高初中数学课堂教学有效性的探索与思考 被引量:2
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作者 石军 《中国科教创新导刊》 2007年第21期40-40,共1页
本文主要从课堂教学中存在的问题出发,分析低效的原因,努力寻找教师在预设和实际生成中存在的矛盾。进而提出教师应把学习主动权交给学生,教师应给学生创设自主学习气氛,教师应放手让学生自主探究,让学生的学习主动性得到充分发挥,这样... 本文主要从课堂教学中存在的问题出发,分析低效的原因,努力寻找教师在预设和实际生成中存在的矛盾。进而提出教师应把学习主动权交给学生,教师应给学生创设自主学习气氛,教师应放手让学生自主探究,让学生的学习主动性得到充分发挥,这样才能真正提高初中数学课堂教学的有效性,使数学课堂真正富有成效,并能焕发出强大的生命活力。 展开更多
关键词 探索 提高 有效教学
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打造初中数学的有效课堂——谈如何进行有效备课
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作者 石军 《数学学习与研究》 2008年第12期56-56,共1页
实施有效的初中数学课堂教学,要求教师能够在新课程的理念下进行有效的备课,能有效地开展师生双边互动,能注重对学生的全面素质的培养.但我认为更重要的是:教师能理解教材,灵活、有效地选择资料,因地制宜,精心设计教案,才能确保有效课... 实施有效的初中数学课堂教学,要求教师能够在新课程的理念下进行有效的备课,能有效地开展师生双边互动,能注重对学生的全面素质的培养.但我认为更重要的是:教师能理解教材,灵活、有效地选择资料,因地制宜,精心设计教案,才能确保有效课堂的开展,使得预设与生成齐飞。 展开更多
关键词 理念 互动 理解教材
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探究数学课堂教学中合作学习的实施策略 被引量:1
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作者 石军 《学周刊(上旬)》 2011年第3期174-175,共2页
新课改以一种崭新的形式改变了教材、教学方式和教学理念等,但是在以人为本的育人理念中,"发展学生良好的自主、合作、探究的数学思维品质"始终是一个不老的话题。有效的合作学习,能够唤醒学生沉睡的潜能,开启幽闭的心智。本... 新课改以一种崭新的形式改变了教材、教学方式和教学理念等,但是在以人为本的育人理念中,"发展学生良好的自主、合作、探究的数学思维品质"始终是一个不老的话题。有效的合作学习,能够唤醒学生沉睡的潜能,开启幽闭的心智。本文笔者结合自己在初中数学课堂教学中的实践就合作学习的实施谈一些个人策略,期望得到同行的指正。 展开更多
关键词 探究 合作学习 实施策略
原文传递
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