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积极心理学视角下中职院校班级管理模式的实践探索 被引量:3
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作者 《花炮科技与市场》 2019年第4期116-116,126,共2页
优良的班级建设和积极上进的班级氛围是提高教育教学质量的基础和重要保证。文章针对中职学生普遍存在的自卑和缺失关爱等情况,有针对性地进行深入剖析,将积极心理学融入中职班级管理,旨在挖掘学生个体积极的情绪体验和人格特质,促进其... 优良的班级建设和积极上进的班级氛围是提高教育教学质量的基础和重要保证。文章针对中职学生普遍存在的自卑和缺失关爱等情况,有针对性地进行深入剖析,将积极心理学融入中职班级管理,旨在挖掘学生个体积极的情绪体验和人格特质,促进其健康人格的形成,增强其个人自信和班级归属感,让班级的每个成员都在和谐、充满正能量的氛围中愉悦成长。 展开更多
关键词 积极心理学 中职 班级管理
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浅谈新形势下高职院校电子商务专业课程的教学实践 被引量:3
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作者 《中国管理信息化》 2017年第21期254-256,共3页
电商起步发展已近10年,而进入互联网+时代,技术的进步、终端的多样化、消费者行为习惯的改变等,都让电商的商业模式面临巨大转变,也对电商经营者和从业者提出了更高的要求,这无疑对高职院校的电子商务专业建设带来了新的难题。本文笔者... 电商起步发展已近10年,而进入互联网+时代,技术的进步、终端的多样化、消费者行为习惯的改变等,都让电商的商业模式面临巨大转变,也对电商经营者和从业者提出了更高的要求,这无疑对高职院校的电子商务专业建设带来了新的难题。本文笔者结合多年的电子商务课程教学经历,及所在学校实际情况,论述了新形势下如何开展电子商务专业的课程教学实践。 展开更多
关键词 电子商务 课程教学 教学实践
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案例教学法在中职《网页设计与制作》课程中的应用分析 被引量:2
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作者 《信息与电脑(理论版)》 2015年第16期193-195,共3页
《网页设计与制作》是一门涵盖知识面广,综合性和实践性较强的学科。在该课程的教学中,合理使用案例教学法,有利于激发学生的学习兴趣、提高学生的实践技能,培养学生的创造性思维。
关键词 案例教学 中职学生 网页制作
原文传递
基于电子商务专业的创新创业教育实践——以江苏省江阴中等专业学校为例 被引量:1
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作者 吴建洪 《中国管理信息化》 2019年第23期209-210,共2页
江阴中等专业学校是江苏联合职业技术学院办学点,2011年开设五年一贯制专科电子商务专业。在制订电子商务人才培养方案时,将创新精神、创业意识和创新创业能力作为评价电商人才培养质量的重要指标。将电商专业教育与创新创业教育有机融... 江阴中等专业学校是江苏联合职业技术学院办学点,2011年开设五年一贯制专科电子商务专业。在制订电子商务人才培养方案时,将创新精神、创业意识和创新创业能力作为评价电商人才培养质量的重要指标。将电商专业教育与创新创业教育有机融合,调整专业课程设置,挖掘和充实电商专业课程的创新创业教育资源,在传授专业知识过程中加强创新创业教育,开设创新知识、创业基础、就业创业指导等课程,健全创新创业教育课程体系,形成了一系列开创性的创新创业教育成果。 展开更多
关键词 中等专业学校 电子商务 创新创业教育
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高职院校“课岗融合”模式在网络营销教学中的创新探索——以江苏省江阴中等专业学校为例 被引量:1
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作者 《信息系统工程》 2020年第7期153-154,共2页
随着互联网影响的进一步扩大,很多企业利用网络营销提高了工作效率,降低了成本,扩大了市场,为企业带来了社会效益和经济效益,市场和企业对网络营销高质量专业人才的需求在日益增长。论文立足网络营销教学实践,探索将企业岗位需求和市场... 随着互联网影响的进一步扩大,很多企业利用网络营销提高了工作效率,降低了成本,扩大了市场,为企业带来了社会效益和经济效益,市场和企业对网络营销高质量专业人才的需求在日益增长。论文立足网络营销教学实践,探索将企业岗位需求和市场发展变化相结合,开展创新性教学活动。 展开更多
关键词 网络营销 “课岗融合” 教学创新
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《网络营销》课程“岗位化”教学模式的实践探索
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作者 《产业与科技论坛》 2018年第18期198-199,共2页
现代学徒制是以校企合作为基础,以学生(学徒)的培养为核心,以课程为纽带,以学校、企业的深度参与和教师、师傅的深入指导为支撑的人才培养模式。江阴中专电子商务专业《网络营销》课程的教学通过课程任务设置、企业岗位分组、学生角色... 现代学徒制是以校企合作为基础,以学生(学徒)的培养为核心,以课程为纽带,以学校、企业的深度参与和教师、师傅的深入指导为支撑的人才培养模式。江阴中专电子商务专业《网络营销》课程的教学通过课程任务设置、企业岗位分组、学生角色融入等方式落实现代学徒制教学理念。 展开更多
关键词 现代学徒制 网络营销 “岗位化”教学
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中等职业学校FLASH教学的探索与体会 被引量:7
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作者 《科技资讯》 2011年第12期184-184,共1页
Flash动画设计作为中等职业学校计算机专业的一个必修课程,越来越受关注,各种Flash动画如雨后春笋般出现在各种网站中。如何能够让中职生很好地掌握这门教程,更好地培养技能型人才,Flash教学就必须从实际出发,综合考虑到教材的选择、学... Flash动画设计作为中等职业学校计算机专业的一个必修课程,越来越受关注,各种Flash动画如雨后春笋般出现在各种网站中。如何能够让中职生很好地掌握这门教程,更好地培养技能型人才,Flash教学就必须从实际出发,综合考虑到教材的选择、学生的学习兴趣以及选用的教学方法来安排教学。本文结合在中等职业学校《Flash动画设计》课程的教学实践,论述了在学生兴趣、教学方法等方面的探索经验。 展开更多
关键词 FLASH动画 激发兴趣 教学方法
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