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我在美国当校长:孩子将来的幸福,基于他们自己的选择
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作者 孟德 《留学》 2017年第22期36-38,共3页
过去的三十多年,我在中国北京、上海、香港,美国旧金山等大城市教过书,也在美国内陆地区堪萨斯州一个不到三万人的小镇(GardenCity)当过校长。除此之外还在堪萨斯的州立大学兼职教过申请教师证照所要求的大学课程。
关键词 美国 校长 幸福 孩子 中国北京 内陆地区 大学课程 州立大学
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益孟德:我在美国当校长 在美国的学校里,老师是怎么为新学年准备教室的?
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作者 孟德 《留学》 2017年第17期62-64,共3页
清闲长假后如何快速进入学习状态?与中国相仿,每年的八九月是美国中小学新学年开学的时间。将近三个月的暑假,说长不长,说短也真的不短。之所以这样安排。是因为美国早年是一个以农牧业为主的国家,六、七、八月正好是农民们一年中... 清闲长假后如何快速进入学习状态?与中国相仿,每年的八九月是美国中小学新学年开学的时间。将近三个月的暑假,说长不长,说短也真的不短。之所以这样安排。是因为美国早年是一个以农牧业为主的国家,六、七、八月正好是农民们一年中最忙的收割季节,家里的孩子们都要帮助做点田里的农活,有时就是在地里捡捡麦穗之类的轻活,因此,学校不得不放假。 展开更多
关键词 美国 学校 学年 校长 教室 老师 学习状态 中小学
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我在美国当校长:设计“游戏式学习”让学生脱离题海战术 也让老师脱离批不完的作业
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作者 孟德 《留学》 2017年第21期40-42,共3页
一位著名的第二语言习得专家Stephen Krashen,在他关于第二语言学习的必要条件的理论中,含有一个论述:学好一门语言,必须具备以下条件,即学生对学习内容有兴趣、学习的内容和学生有关,以及所听到的语言输入是学生能理解并且稍高一点的。
关键词 第二语言学习 学生 题海战术 第二语言习得 KRASHEN 游戏 设计 校长
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益孟德:我在美国当校长 寓教于乐,让六年级学生顺利度过分水岭
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作者 孟德 《留学》 2017年第19期68-70,共3页
一个简单的照顾“蛋宝宝”的游戏,除了趣味性以外,被赋予更多的意义是承担起寓教于乐的作用,让孩子们真正在游戏中学习,在娱乐中成长。
关键词 寓教于乐 分水岭 六年级 学生 趣味性 游戏 宝宝 学习
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益孟德:我在美国当校长 在美国的校园里 班级管理艺术从制定教室规则开始
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作者 孟德 《留学》 2017年第18期58-60,共3页
在美国,新学年的第一个星期,老师们会和学生一起建立适合自己教室的一整套规则。例如一些唤起学生注意的信号、手势等。一般来说,越低的年级花的肘间越长。成熟的高中学生们,相对不需要老师一再重复简单的规则,而只将课程进度和要... 在美国,新学年的第一个星期,老师们会和学生一起建立适合自己教室的一整套规则。例如一些唤起学生注意的信号、手势等。一般来说,越低的年级花的肘间越长。成熟的高中学生们,相对不需要老师一再重复简单的规则,而只将课程进度和要求作简单介绍,并对作业和考试的诚信政策加以重申,就可以了。 展开更多
关键词 班级管理艺术 美国 教室 校园 校长 高中学生 老师 手势
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我在美国当校长:STEM教育更是跨学科学习
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作者 孟德 《留学》 2017年第20期66-68,共3页
STEM教育不是简单的学习科学、技术、工程、数学,而是将可以结合起来的知识互相连接,以达到知识的融会贯通,这更是一种跨学科学习方式。STEM的前世今生包括教育工作者在内的民众,一向认为STEM教育是一门"高大上"的学科,需要有最高等... STEM教育不是简单的学习科学、技术、工程、数学,而是将可以结合起来的知识互相连接,以达到知识的融会贯通,这更是一种跨学科学习方式。STEM的前世今生包括教育工作者在内的民众,一向认为STEM教育是一门"高大上"的学科,需要有最高等学位的教师,在装配高端设备(包括3-D打印机,AR,VR)的实验室里才能完成。其实,STEM的本意并非如此。STEM是由国家科学基金会于1998年一项名为STEMTEC(the? Science,Technology,?Engineering? and? 展开更多
关键词 教育工作者 跨学科学习 国家科学基金会 校长 美国 1998年 学习科学 融会贯通
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我在美国当校长:家长择校要看学校资质评估
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作者 孟德 李育(编辑) +1 位作者 孟德(供图) 杜亚娜(设计) 《留学》 2018年第13期72-74,共3页
每年的家长择校季节又来了,很多焦心的家长每个周末都在五花八门的展会和招生宣讲会上转来转去,为自己孩子的择校问题四处奔波。不少家长的孩子实际还没到急于择校的地步就未雨绸缪。一些需要马上决定去哪个学校的家长更是着急。但是学... 每年的家长择校季节又来了,很多焦心的家长每个周末都在五花八门的展会和招生宣讲会上转来转去,为自己孩子的择校问题四处奔波。不少家长的孩子实际还没到急于择校的地步就未雨绸缪。一些需要马上决定去哪个学校的家长更是着急。但是学校的种类繁多,久而久之,就有了雾里看花,越看越糊涂的情况。不少家长手里拎着大包小包的学校介绍材料,直呼无从下手,焦头烂额。 展开更多
关键词 家长择校 学校介绍 资质评估 校长 美国 择校问题 宣讲会 孩子
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我在美国当校长:不可或缺的WASC访校评估让教育工作者受益匪浅
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作者 孟德(特约撰稿人) 孟德(供图) 杜亚娜(设计) 《留学》 2018年第14期66-68,共3页
十几年以前,受到一位学校老领导的鼓励,报名申请加入一次WASC访校评估的活动,对加州的几所学校进行了评估。评估之后,体会良多。有兴趣的老师、校长不妨可以多关心关心,有机会的话,争取参加一下,一定会在专业上得益匪浅。W ASC评估,真... 十几年以前,受到一位学校老领导的鼓励,报名申请加入一次WASC访校评估的活动,对加州的几所学校进行了评估。评估之后,体会良多。有兴趣的老师、校长不妨可以多关心关心,有机会的话,争取参加一下,一定会在专业上得益匪浅。W ASC评估,真的可以说很实在,全面,公平,也很有效;参加WASC的访校评估真的很累,很忙,但说实话,整个过程真的是令人受益匪浅;W ASC的整个评估过程不但对被访学校是一种鞭策和帮助,对参加评估访问的每一位小组成员也是难得的学习机会。WA S C学校评估的重点是希望学校能将学校的工作重点放在学生的学习上(Focus On Learning)。因此,它挑选的访校评估小组成员都是学校的第一线的“合格的同行”,很少有“专家”的参与。学校认证评估不是一劳永逸的,学校每隔六年或者三年,有的甚至更短,就必须重新被评估,以保证学校永远在进步的路上。 展开更多
关键词 评估过程 教育工作者 校长 学校评估 美国 学习机会 小组成员 认证评估
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我在美国当校长:访校评估关注大多数学生的福祉而非少数“精英”学生的特殊表现
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作者 孟德(特约撰稿人) 李育(编辑) +1 位作者 孟德(供图) 杜亚娜(设计) 《留学》 2018年第15期84-86,共3页
WASC对一个学校的评估是一个不断重复的过程,除特殊情况外,一般每六年一个周期。一个周期内往往会分成这么几个步骤。不以升学率为衡量指标关注“普通”学生需要根据WASC的要求,被认证学校必须组织全校所有教职员工,在学校的WASC协调员... WASC对一个学校的评估是一个不断重复的过程,除特殊情况外,一般每六年一个周期。一个周期内往往会分成这么几个步骤。不以升学率为衡量指标关注“普通”学生需要根据WASC的要求,被认证学校必须组织全校所有教职员工,在学校的WASC协调员的领导下,在WASC规定的几个方面进行自我评估。协调员往往是自荐加上挑选任命而定。除非对学校有十分的热爱,对教育事业有十分的热诚,对学生有十分的热情,有比较可靠的教学经验,有领导、组织、总结和写作能力,有良好的人际关系和受人尊重的号召力,一般很少会有人愿意自告奋勇地担任这项工作。 展开更多
关键词 学生需要 自我评估 校长 美国 教职员工 教育事业 教学经验 写作能力
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