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物理分组实验中教师主导作用的体现
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作者 畅巧霞 史敬贵 《山西广播电视大学学报》 2000年第3期34-35,共2页
物理分组实验不仅能培养学生分析问题和解决问题的能力 ,而且能提高学生的实验技能和创新能力。为了提高实验效果 ,教师应在课前进行预习辅导 ,在实验过程中进行操作指导 ,在实验后进行分析总结。
关键词 物理分组实验 教师主导作用 创新能力 预习辅导 中学
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