铁碳微电解对造纸黑液的脱色处理 被引量：50

1

作者 任拥政 章北平 +1 位作者 张晓昱 申骞 《水处理技术》 CAS CSCD 北大核心 2006年第4期68-70,共3页

本文针对用白腐菌-厌氧-好氧生物法处理造纸黑液的出水色度过高,而COD也不能达标的现象,利用铁碳微电解反应柱对出水进行脱色与去除COD的研究。分析了其反应的基本原理,获得了较佳的工艺处理条件:铁炭质量比为2:1,初始pH值4.5～5.5之间... 本文针对用白腐菌-厌氧-好氧生物法处理造纸黑液的出水色度过高,而COD也不能达标的现象,利用铁碳微电解反应柱对出水进行脱色与去除COD的研究。分析了其反应的基本原理,获得了较佳的工艺处理条件:铁炭质量比为2:1,初始pH值4.5～5.5之间,反应时间为30～40min,常温下反应等因素,最终色度与COD的去除率分别达到94.2%与68.9%,出水达到了行业排放标准。 展开更多

关键词 铁碳微电解 脱色 造纸黑液

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岩爆的研究现状及展望 被引量：8

2

作者 申骞 张小明 申玉良 《山西建筑》 2006年第22期117-118,共2页

总结了岩爆的规律与特征,在此基础上对岩爆产生的条件及机理进行了分析和研究,并对岩爆的烈度分级、类型和预测等进行了较为详细的论述,最后分析了岩爆的发展趋势,并对我国岩爆研究工作的重点提出了一些建议。

关键词 岩爆 机理 预测 发展趋势

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强震区水下盾构隧道地震响应分析 被引量：8

3

作者 沙明元 申骞 +1 位作者 王道远 朱正国 《公路工程》 北大核心 2015年第2期45-47,58,共4页

以"河北第一盾"曹妃甸工业区综合管廊工程为依托,选取典型砂土液化断面,利用flac2d有限差分软件模拟了地震作用下管片及土体地震响应。孔隙水压力变化表明管廊上部土体较下部土体更易液化;EI波较汶川波作用下,管片受力偏于安... 以"河北第一盾"曹妃甸工业区综合管廊工程为依托,选取典型砂土液化断面,利用flac2d有限差分软件模拟了地震作用下管片及土体地震响应。孔隙水压力变化表明管廊上部土体较下部土体更易液化;EI波较汶川波作用下,管片受力偏于安全,管片变形不满足要求,需采取必要加固措施。其结论可为类似工程提供参考和借鉴。 展开更多

关键词 强震区 盾构 地震响应 隧道

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高职院校教师信息化教学能力培养研究 被引量：3

4

作者 孙琳 张郃生 申骞 《河北交通教育》 2020年第1期1-4,7,共5页

本文分析了高职教师信息化教学能力的内涵,提出了当前高职教师信息化教学能力存在的问题,并从"内驱力"和"外动力"两个大方面总结了高职教师信息化教学能力提升对策。

关键词 高职 教师 信息化 教学能力

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云计算环境中在线迁移技术研究 被引量：4

5

作者 兰雨晴 申骞 刘铭 《电信科学》 北大核心 2010年第9期90-94,共5页

在线迁移技术在虚拟化中有着非常广泛的应用。目前,主流的在线迁移工具都依赖于物理主机之间采用集中式共享外存设备,而在云计算环境中,许多计算机系统各自独立拥有本地外存,这就给迁移技术在云计算环境中的应用带来了一定的限制。本文... 在线迁移技术在虚拟化中有着非常广泛的应用。目前,主流的在线迁移工具都依赖于物理主机之间采用集中式共享外存设备,而在云计算环境中,许多计算机系统各自独立拥有本地外存,这就给迁移技术在云计算环境中的应用带来了一定的限制。本文在研究云计算及在线迁移技术的基础上,分析了云计算环境中在线迁移技术的原理与局限性,提出了基于Xen虚拟机的全系统在线增量迁移的设计与实现方法,并通过实验进行了性能分析,总结了优化迁移性能的一些方法。全系统在线增量迁移摆脱了原有迁移技术对外存设备的依赖,进一步拓宽了其在云计算环境中的应用范围。 展开更多

关键词 虚拟化 云计算 在线迁移

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强震水下盾构管廊砂土液化区穿越方案研究 被引量：1

6

作者 申骞 王道远 +1 位作者 袁金秀 朱正国 《公路工程》 北大核心 2015年第2期54-58,共5页

以"河北第一盾"曹妃甸工业区综合管廊工程为依托,选取典型砂土液化断面,利用FLAC2D有限差分软件对强震水下盾构管廊砂土液化区穿越方案进行对比分析。研究结果表明:地层加固范围取3 m,地基强度参数提高1倍即能达到安全与经济... 以"河北第一盾"曹妃甸工业区综合管廊工程为依托,选取典型砂土液化断面,利用FLAC2D有限差分软件对强震水下盾构管廊砂土液化区穿越方案进行对比分析。研究结果表明:地层加固范围取3 m,地基强度参数提高1倍即能达到安全与经济的平衡。其结论可为类似工程提供很好的参考和借鉴。 展开更多

关键词 强震区 水下盾构 砂土液化 穿越方案

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建筑施工项目成本控制问题分析

7

作者 申骞 《陶瓷》 CAS 2020年第8期138-139,共2页

成本控制和项目管理是密切联系、相辅相成的有机组成部分,只有提升项目管理质量,才能增强成本控制效率。只有实现成本控制目的,才能使项目管理更切合项目施工的需求。因此成本控制在项目施工管理中拥有着难以替代的功能和作用,能够有效... 成本控制和项目管理是密切联系、相辅相成的有机组成部分,只有提升项目管理质量,才能增强成本控制效率。只有实现成本控制目的,才能使项目管理更切合项目施工的需求。因此成本控制在项目施工管理中拥有着难以替代的功能和作用,能够有效地促成项目管理水平的提升。而成本控制的质量,又是评价施工绩效和管理绩效的标准。对此,本文结合施工项目成本控制的理论内涵,探析企业在施工项目成本控制中的问题,提出相应的完善手段及应对措施。 展开更多

关键词 建筑施工项目 成本控制

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国省干线公路改扩建工程交通组织方法研究

8

作者 吴琼 刘炳华 +1 位作者 闫新勇 申骞 《河北交通教育》 2020年第1期37-40,共4页

国省干线公路进行改扩建是解决道路压力的有效方案,本文通过对改扩建工程道路特性中的行车环境、车道变化、行车风险以及交通标志标线变化进行分析,提出了半封闭道路施工、全幅施工和组合式三种情况下的交通组织方式,为国省干道施工交... 国省干线公路进行改扩建是解决道路压力的有效方案,本文通过对改扩建工程道路特性中的行车环境、车道变化、行车风险以及交通标志标线变化进行分析,提出了半封闭道路施工、全幅施工和组合式三种情况下的交通组织方式,为国省干道施工交通组织方式提供参考。 展开更多

关键词 国省干线公路 改扩建 交通组织

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字号、字重和屏幕材质对不同年龄组大屏易读性的影响 被引量：1

9

作者 刘静 周健 +2 位作者 于东 钮建伟 申骞 《人类工效学》 2022年第5期67-71,共5页

目的探究不同年龄组之间字号、字重和屏幕材质对大屏易读性的影响。方法招募32名不同年龄的参与者,自变量为年龄组(20-29岁,30-39岁,40-49岁,50-59岁)、字号(12 px,14 px,16 px,18 px)、字重(正常和加粗)和屏幕材质(LED和LCD),因变量为... 目的探究不同年龄组之间字号、字重和屏幕材质对大屏易读性的影响。方法招募32名不同年龄的参与者,自变量为年龄组(20-29岁,30-39岁,40-49岁,50-59岁)、字号(12 px,14 px,16 px,18 px)、字重(正常和加粗)和屏幕材质(LED和LCD),因变量为完成率、完成时间、视觉认知负荷评价和合理度评分,实验任务为伪文本目标字搜索,实验顺序遵循被试内设计原则和随机原则。结果不同年龄组的参与者在观看大屏时的视觉表现和视觉主观感受存在显著性差异,不同字号设计也会显著影响大屏内容的易读性。结论可视化大屏的设计应充分考虑年龄特点以及匹配的字号,为可视化大屏的设计提供理论依据。 展开更多

关键词 视觉认知 界面设计 可视化 大屏 字号 字重 易读性 视觉疲劳

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京津冀一体化下河北省高职人才教育与经济发展匹配状况研究

10

作者 申骞 《科教导刊（电子版）》 2017年第32期27-27,共1页

本文讨论了在京津冀一体化的背景下,河北省高等职业人才教育如何与当前形势下经济发展匹配适应,保障产业结构专业技术应用人才的需要;主要从专业布局、培养模式、师资力量等方面进行讨论分析,提出能适应经济发展要求的高级技术应用人才... 本文讨论了在京津冀一体化的背景下,河北省高等职业人才教育如何与当前形势下经济发展匹配适应,保障产业结构专业技术应用人才的需要;主要从专业布局、培养模式、师资力量等方面进行讨论分析,提出能适应经济发展要求的高级技术应用人才的培养建议. 展开更多

关键词 一体化 高职人才教育 经济发展 现状研究

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直挂云帆济沧海 劈波斩浪创未来——记不断发展的武汉海事法院

11

作者 申骞 刘卫红 《学习月刊》 2006年第12期126-,共1页

关键词 海事法院 长江 武汉 湖北 海事审判

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高职道路与桥梁工程技术专业基于工学结合情况下教师职业能力提升现状调查与分析

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作者 布亚芳 申骞 闫新勇 《科教导刊（电子版）》 2015年第36期167-167,共1页

结合高职道路与桥梁工程教学和人才培养需要，指出了工学结合对教师职业能力的要求，采用问卷调查形式，发现目前教师职业能力提升存在一些问题。例如，能力提升面临困难、指导工作不到位、教学能力有待提升、“双师型”教师数量偏少、... 结合高职道路与桥梁工程教学和人才培养需要，指出了工学结合对教师职业能力的要求，采用问卷调查形式，发现目前教师职业能力提升存在一些问题。例如，能力提升面临困难、指导工作不到位、教学能力有待提升、“双师型”教师数量偏少、教师社会实践不足、培训效果有待提升。为应对这些问题，促进教师队伍职业能力提升，今后还应该采取改进和完善对策。 展开更多

关键词 高职院校 道路与桥梁工程技术 教师职业能力 “双师型”教师

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