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新课标视域下小学数学大单元教学策略 被引量:1
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作者 《天津教育》 2024年第16期99-101,共3页
在当前教育改革的背景下,小学数学教学不再局限于传统的知识传授,而是更加注重学生核心素养的培养。在新课标视域下,小学数学大单元教学策略应该注重培养学生的数学思维能力、创新能力和解决问题的能力,使学生能够灵活地运用数学知识解... 在当前教育改革的背景下,小学数学教学不再局限于传统的知识传授,而是更加注重学生核心素养的培养。在新课标视域下,小学数学大单元教学策略应该注重培养学生的数学思维能力、创新能力和解决问题的能力,使学生能够灵活地运用数学知识解决实际问题。本文深入分析小学数学大单元教学现状与挑战,提出明确小学数学大单元教学目标、设计小学数学大单元教学主题、创设数学大单元生活化情境、优化小学数学大单元教学方法等针对性的教学策略,旨在帮助学生更好地掌握数学的核心概念与思维方式,培养学生的主动学习能力和创新精神。 展开更多
关键词 小学数学 生活化情境 大单元教学 新课标 数学思维能力 主动学习能力 解决问题的能力 教学策略
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自支撑Cu/α⁃FeOOH/泡沫镍复合催化剂氧化甲醇耦合电解水高效制氢
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作者 杜向博文 +4 位作者 钱凯成 金智康 方政 韦童 李仁宏 《无机化学学报》 SCIE CAS CSCD 北大核心 2024年第10期1953-1964,共12页
采用一步溶剂热法在泡沫镍(NF)基底上原位生长Cu/α⁃FeOOH纳米复合材料,制备了自支撑Cu/α⁃FeOOH/NF催化剂。相比于α⁃FeOOH/NF催化剂,Cu的引入为α⁃FeOOH的生长提供了更多的附着点,使得催化剂表面更加粗糙,并增大了催化剂与反应物的接... 采用一步溶剂热法在泡沫镍(NF)基底上原位生长Cu/α⁃FeOOH纳米复合材料,制备了自支撑Cu/α⁃FeOOH/NF催化剂。相比于α⁃FeOOH/NF催化剂,Cu的引入为α⁃FeOOH的生长提供了更多的附着点,使得催化剂表面更加粗糙,并增大了催化剂与反应物的接触面积。Cu和无定形的α⁃FeOOH之间存在晶态和非晶态的异质界面,改变了催化剂的电子结构,促进电子从Ni、Fe向Cu转移,从而显著增强了催化剂对甲醇的吸附和氧化。电化学测试表明,Cu/α⁃FeOOH/NF催化剂具有优异的甲醇氧化反应(MOR)和析氢反应(HER)性能。在Cu/α⁃FeOOH/NF催化剂同时作为阴极、阳极的Cu/α⁃FeOOH/NF||Cu/α⁃FeOOH/NF HER⁃MOR耦合电解水系统中,达到10 mA·cm^(-2)电流密度所需的电压比直接全水解系统降低了125 mV,且在较大电压(2.4 V)下能够稳定反应96 h。此外,阳极MOR产生了价值更高的甲酸盐,1.80 V下生成甲酸盐的法拉第效率高达97%。 展开更多
关键词 甲醇氧化反应 异质界面 自支撑双功能催化剂 甲酸盐 耦合电解水制氢
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泡沫镍负载Co_(9)S_(8)/Ni_(3)S_(2)异质结电催化解耦尿素溶液制氢
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作者 郭浩 韦童 +5 位作者 洪安琪 邓泽婷 方政 史吉超 李仁宏 《无机化学学报》 SCIE CAS CSCD 北大核心 2024年第11期2141-2154,共14页
采用一步水热法合成泡沫镍(NF)自支撑的Co_(9)S_(8)/Ni_(3)S_(2)@NF杂化纳米棒阵列,其可以作为尿素氧化反应(UOR)和析氢反应(HER)的双功能催化剂。物相分析、形貌表征和电化学测试结果表明Co_(9)S_(8)/Ni_(3)S_(2)@NF异质结杂化纳米棒... 采用一步水热法合成泡沫镍(NF)自支撑的Co_(9)S_(8)/Ni_(3)S_(2)@NF杂化纳米棒阵列,其可以作为尿素氧化反应(UOR)和析氢反应(HER)的双功能催化剂。物相分析、形貌表征和电化学测试结果表明Co_(9)S_(8)/Ni_(3)S_(2)@NF异质结杂化纳米棒阵列通过Co_(9)S_(8)与Ni_(3)S_(2)之间的耦合异质界面促进了电子转移,提高了电荷转移速率。同时,该催化剂的粗糙表面使其展示出优异的超亲水性和超疏气性,有利于气体输送以及电解液扩散。在UOR和HER中,该催化剂分别在120和103 mV的低过电位下就能达到100和10 mA·cm^(-2)的电流密度。此外,利用合成的Co_(9)S_(8)/Ni_(3)S_(2)@NF电极同时作为阴极和阳极,当电流密度达到100 mA·cm^(-2)时双电极电解池的运行仅需要1.57 V的低电压,并且在20 mA·cm^(-2)电流密度下稳定运行27 h,无明显活性衰减。 展开更多
关键词 镍基硫化物 尿素氧化反应 电解水 双功能催化剂 纳米棒
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不合格品乳化炸药破乳剂及破乳条件的选择 被引量:2
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作者 张兴明 史艳敏 《爆破器材》 CAS 北大核心 2014年第4期32-36,共5页
利用Op 10、Tween 80、十二烷基苯磺酸钠、Span 20和石油醚对乳化炸药进行破乳,并且利用电导率及硝酸铵(AN)的析出率来表示破乳剂破乳效果的好坏。通过分析这些破乳剂破乳后的现象及测定电导率和AN的析出率,发现Op 10、Tween 80与石油... 利用Op 10、Tween 80、十二烷基苯磺酸钠、Span 20和石油醚对乳化炸药进行破乳,并且利用电导率及硝酸铵(AN)的析出率来表示破乳剂破乳效果的好坏。通过分析这些破乳剂破乳后的现象及测定电导率和AN的析出率,发现Op 10、Tween 80与石油醚的破乳效果较好,而且破乳条件比较好把握。该研究为今后工业处理废乳化炸药提供了参考。 展开更多
关键词 乳化炸药 破乳剂 破乳条件
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青少年抑郁障碍患者非自杀性自伤行为与25羟维生素D_(3)和血脂水平的相关性研究
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作者 凡豪杰 刘乐伟 +8 位作者 夏磊 田英汉 杨铖 郝明茹 赵鑫 莫大明 耿峰 刘寰忠 《中国全科医学》 CAS 北大核心 2025年第5期612-618,共7页
背景抑郁障碍(MDD)在青少年人群中的发病率逐年增高,非自杀性自伤(NSSI)行为也是其常见的临床表现。有研究结果显示维生素D和血脂水平与MDD有关,但是其是否与NSSI有关尚不明确。目的比较伴或不伴有NSSI行为青少年MDD患者的25羟维生素D_(... 背景抑郁障碍(MDD)在青少年人群中的发病率逐年增高,非自杀性自伤(NSSI)行为也是其常见的临床表现。有研究结果显示维生素D和血脂水平与MDD有关,但是其是否与NSSI有关尚不明确。目的比较伴或不伴有NSSI行为青少年MDD患者的25羟维生素D_(3)[25(OH)D_(3)]和血脂水平,并探索其对NSSI的诊断价值。方法选取2020年10月-2022年3月在安徽医科大学附属巢湖医院精神科和合肥市第四人民医院就诊的青少年MDD患者129例,参考《精神障碍诊断与统计手册》第5版(DSM-5)中NSSI的诊断标准将其分为NSSI组(77例)和非NSSI组(52例)。采用青少年自杀意念量表(PANSI)、失眠严重指数(ISI)、流调用抑郁量表(CES-D)评估患者的临床症状。采集空腹静脉血,检测样本中25(OH)D_(3)和血脂水平,并进行两两比较。进一步采用多因素Logistic回归分析探究青少年MDD患者发生NSSI行为的影响因素,并绘制受试者工作特征(ROC)曲线评估25(OH)D_(3)和血脂水平对NSSI行为的诊断价值。结果NSSI组的年龄低于非NSSI组,而PANSI总分、ISI总分、CES-D总分高于非NSSI组(P<0.05)。NSSI组25(OH)D_(3)水平低于非NSSI组,而总胆固醇(TC)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)和低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)水平高于非NSSI组(P<0.05)。多因素Logistic回归分析显示,LDL-C(OR=5.695,95%CI=2.422~13.388,P<0.001)和25(OH)D_(3)(OR=0.871,95%CI=0.768~0.987,P<0.05)是青少年MDD患者伴有NSSI行为的影响因素。LDL-C和25(OH)D_(3)评估青少年MDD患者NSSI行为发生风险的ROC曲线下面积(AUC)分别为0.73(95%CI=0.65~0.82,P<0.001)、0.62(95%CI=0.52~0.72,P=0.023),最佳截断值分别为1.89 mmol/L、19.15μg/L;LDL-C联合25(OH)D_(3)水平[ln(p/1-p)=1.364X1-0.143X2-0.161,其中X1、X2分别为LDL-C、25(OH)D_(3)]预测青少年MDD患者NSSI行为的AUC为0.77(95%CI=0.69~0.85,P<0.001),灵敏度为77.92%、特异度为67.31%。结论伴有NSSI行为的青少年MDD患者存在一定水平的25(OH)D_(3)和血脂水平 展开更多
关键词 抑郁 抑郁障碍 青少年 非自杀性自伤 25羟维生素D_(3) 血脂异常
儿童强迫症数字化认知行为治疗的应用进展 被引量:1
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作者 郝明茹 夏磊 +1 位作者 (综述) 刘寰忠(审校) 《安徽医科大学学报》 CAS 北大核心 2024年第1期177-180,共4页
强迫症(OCD)是一种儿童和青少年常见的精神疾病,主要表现为强迫思维和强迫行为。认知行为疗法(CBT)被认为是儿童、青少年OCD患者的首选心理治疗方法。近年来,随着智慧医疗的发展,将计算机、互联网及智能手机等数字化技术运用到OCD的治疗... 强迫症(OCD)是一种儿童和青少年常见的精神疾病,主要表现为强迫思维和强迫行为。认知行为疗法(CBT)被认为是儿童、青少年OCD患者的首选心理治疗方法。近年来,随着智慧医疗的发展,将计算机、互联网及智能手机等数字化技术运用到OCD的治疗中,衍生出数字化认知行为疗法(dCBT),有效提高治疗的可及性。该文将对dCBT在儿童OCD(POCD)治疗方面的研究进展进行综述,以便将来深入探索开发个性化、专业化的治疗计划和相关应用程序,为POCD患者提供高质量的专业诊疗。 展开更多
关键词 儿童强迫障碍 数字化技术 认知行为疗法
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青少年抑郁障碍患者伴发精神病性症状的影响因素
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作者 郝明茹 刘乐伟 +6 位作者 赵鑫 凡豪杰 夏磊 耿峰 莫大明 刘寰忠 《四川精神卫生》 2024年第6期507-514,共8页
背景 伴精神病性症状的抑郁障碍患者往往存在更高的死亡风险及更差的预后。既往关于抑郁障碍患者伴发精神病性症状影响因素的研究多集中于成年抑郁障碍患者,针对青少年抑郁障碍患者的研究有限。目的 探讨青少年抑郁障碍患者伴发精神病... 背景 伴精神病性症状的抑郁障碍患者往往存在更高的死亡风险及更差的预后。既往关于抑郁障碍患者伴发精神病性症状影响因素的研究多集中于成年抑郁障碍患者,针对青少年抑郁障碍患者的研究有限。目的 探讨青少年抑郁障碍患者伴发精神病性症状的影响因素,为临床对这一群体的早期识别和干预提供参考。方法 纳入2022年9月—2023年1月在安徽医科大学附属巢湖医院和合肥市第四人民医院精神科就诊的、符合《精神障碍诊断与统计手册(第5版)》(DSM-5)诊断标准的青少年抑郁障碍患者96例。同期在安徽医科大学附属巢湖医院健康体检中心招募健康体检者56例为对照组。根据是否存在精神病性症状,将患者分为伴精神病性症状组(n=32)和不伴精神病性症状组(n=64)。采用汉密尔顿抑郁量表24项版(HAMD-24)、阳性和阴性症状量表(PANSS)、青少年自杀意念量表(PANSI)及童年创伤问卷简化版(CTQ-SF)进行评定。使用超敏多因子电化学发光分析仪测定血浆脑源性神经营养因子(BDNF)水平。采用Pearson相关分析和Spearman相关分析考查伴精神病性症状的青少年抑郁障碍患者PANSS阳性症状分量表评分与血浆BDNF水平及临床特征的相关性。采用二元Logistic回归分析探讨青少年抑郁障碍患者伴发精神病性症状的影响因素。采用多元线性回归分析精神病性症状严重程度的影响因素。结果 青少年抑郁障碍患者血浆BDNF水平低于对照组(t=-3.080,P<0.01)。伴精神病性症状组的血浆BDNF水平低于不伴精神病性症状组(t=2.418,P<0.05),体质量指数(BMI)、PANSI评分、CTQ-SF评分以及HAMD-24总评分均高于不伴精神病性症状组(t=-2.024、-2.530、-2.187、-4.977,P<0.05或0.01)。相关分析显示,伴精神病性症状组的PANSS阳性症状分量表评分与HAMD-24的焦虑/躯体化因子评分及体重因子评分均呈负相关(r=-0.438、-0.498,P<0.05或0.01)。� 展开更多
关键词 青少年 抑郁障碍 精神病性症状 BDNF 临床特征
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赏十里春风不如心中春风十里
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作者 《语文天地(小教版)》 2017年第10期37-37,共1页
语文天地就是一个绚丽多彩的世界,教师像是这个世界的导游,带领着学生慢慢走啊慢慢欣赏。一位有情怀的"导游"不会只让学生们跟随着他的步伐赏十里春风,而是让学生心中装满春风十里。拓宽教学的情感,深化学生的人文素养,这对于处于人... 语文天地就是一个绚丽多彩的世界,教师像是这个世界的导游,带领着学生慢慢走啊慢慢欣赏。一位有情怀的"导游"不会只让学生们跟随着他的步伐赏十里春风,而是让学生心中装满春风十里。拓宽教学的情感,深化学生的人文素养,这对于处于人生启蒙阶段的小学生来讲是最有情怀的语文教学。那么,如何在学生心中种下春风十里呢? 展开更多
关键词 语文教学 小学生 人文素养 世界 导游 教师
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