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长文短教之我见
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作者 申振西 《现代语文（上旬．文学研究）》 2012年第2期107-107,共1页
初中语文教材中篇幅较长的文章有很多,这些课文尽管内容丰富、学生爱读,但由于受到课时的限制,教师们常常感到顾此失彼、无从下手。处理这类课文,要突出重点、大胆取舍,尤其要避免面面俱到。这不仅能长课短教、提高教学效率,而且能使学... 初中语文教材中篇幅较长的文章有很多,这些课文尽管内容丰富、学生爱读,但由于受到课时的限制,教师们常常感到顾此失彼、无从下手。处理这类课文,要突出重点、大胆取舍,尤其要避免面面俱到。这不仅能长课短教、提高教学效率,而且能使学生学有所得、学以致用。下面,以《藤野先生》一课为例谈谈笔者的一些做法。 展开更多
关键词 初中语文教材 《藤野先生》 教学效率 学以致用 课文 学生 文章 课时
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