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题名励志教育:成就每一个学生
被引量：1
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作者
申志洲
姚新柱
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机构
河北省秦皇岛市青龙满族自治县第一中学
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出处
《中国德育》
2014年第8期67-69,共3页
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文摘
青龙一中位于河北省秦皇岛市青龙满族自治县。青龙满族自治县是国家级贫困县,基础教育薄弱,尽管青龙一中是河北省首批示范性高中,依然无法摆脱学校生源质量差,教育发展举步维艰的形势。面对无奈的教育现实,青龙一中全体教师进行了艰难的教育探索,以求提高教育的生命力,变被动教育为让学生用自己的力量成长的积极教育。无奈的现实学生知行脱节,理想信念缺失。从整体上看,我校的学生整体缺乏良好的行为习惯。
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关键词
励志教育
学生
青龙满族自治县
成就
国家级贫困县
示范性高中
秦皇岛市
基础教育
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分类号
G637
[文化科学—教育学]
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题名教育的根本使命是唤醒人的生命自觉
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作者
申志洲
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机构
河北省青龙满族自治县第一中学
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出处
《考试（高考文科版）》
2015年第17期18-19,共2页
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文摘
教育的最高境界在于唤醒人的生命自觉。校长的自觉在于对教育的理解与追求,教师的自觉在于对学校核心价值观的认同与内化、在于学校文化的引领,学生的自觉在于教师的唤醒与激励、在于对教师人格的认可与接纳。学校的根本任务就是立德树人。学校教育要以生命关怀为起点,通过励志、励思、励行,发掘潜能。
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关键词
人的生命
教师人格
生命关怀
立德树人
学校教育
励志教育
教育走向
课型
发展战略
主体教育
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分类号
G637.1
[文化科学—教育学]
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题名校园文化是学校的生命力
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作者
申志洲
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机构
河北省青龙县第一中学
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出处
《教书育人（高教论坛）》
2005年第2期4-5,共2页
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关键词
校园文化
教风
文化构成
行为美
浸润力
抗挫折能力
环境文化
语言美
法制教育
教育教学秩序
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分类号
G631
[文化科学—教育学]
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题名为何寒门再难出贵子?
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作者
申志洲
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机构
河北省青龙满族自治县第一中学
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出处
《生活教育》
2013年第8期36-37,共2页
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文摘
信息时代的到来,世界一体化日趋明显。在工业化进程中,中国加快了城镇化步伐。国家力促教育均衡发展的今天,城乡教育资源的差异在缩小,但是城乡学生的能力素质差距却有加大的趋势。前不久有报道说：
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关键词
寒门
教育均衡发展
城乡学生
世界一体化
工业化进程
信息时代
教育资源
能力素质
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分类号
G522.3
[文化科学—教育学]
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题名为何寒门再难出贵子?
被引量：1
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作者
申志洲
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机构
河北省青龙满族自治县第一中学
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出处
《中国农村教育》
2013年第7期113-113,共1页
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文摘
信息时代的到来，世界一体化日趋明显。在工业化进程中，中国加快了城镇化步伐。国家力促教育均衡发展的今天，城乡教育资源的差异在缩小，但是城乡学生的能力素质差距却有加大的趋势。前不久有报道说：近几年名校中来自农村的大学生比例由原来的30％降低到现在的8％。究其原因内在的素质成为了农村学生的短板，致使原本看似公平的高考，相对农村学生而言显得极不公平。尤其是家庭教育、心理素质和文化修养等方面农村孩子远远不及城市孩子，所以高考中难以脱颖而出考入名校。
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关键词
寒门
教育均衡发展
农村学生
能力素质
城乡学生
农村孩子
世界一体化
工业化进程
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分类号
G522.3
[文化科学—教育学]
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题名“三段三层次” 加强英语词汇学习
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作者
申志洲
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机构
河北省秦皇岛市青龙县第一中学
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出处
《基础教育参考》
2012年第22期72-72,共1页
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文摘
怎样才能使英语词汇的学习轻松愉快、积极有效？对此，笔者从2002年起进行了探索和实践，形成了“三段三层次”英语词汇教学策略。“三段”即读前、读中和读后；“三层次”即读前的分类呈现，读中的准确理解，读后的内化运用。在英语学习的三个阶段中，只要注重词汇的呈现、理解和运用三个层次，就能实现单词教学“有效”和“有趣”的统一。
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关键词
英语词汇学习
三层次
词汇教学策略
英语学习
单词教学
内化
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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