网络环境下高校德育工作新举措 被引量：33

1

作者 许立新 田鹏慧 《道德与文明》 CSSCI 北大核心 2003年第1期42-44,共3页

随着网络技术的迅猛发展 ,高等院校网络环境正在形成 ,高校德育与网络的结合也成为必然的趋势。对于网络环境下如何开展德育工作 ,本文提出了几点思路 :一是德育技术手段的创新 ,二是德育方法的创新 ,三是德育内容的创新 ,四是德育教学... 随着网络技术的迅猛发展 ,高等院校网络环境正在形成 ,高校德育与网络的结合也成为必然的趋势。对于网络环境下如何开展德育工作 ,本文提出了几点思路 :一是德育技术手段的创新 ,二是德育方法的创新 ,三是德育内容的创新 ,四是德育教学评价内容及方式的创新。 展开更多

关键词 网络环境 高等院校 德育工作 教育方法 创新 教学评价

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高等学校校规的法律性质及效力判定 被引量：12

2

作者 田鹏慧 张杏钗 《高教探索》 北大核心 2004年第1期32-34,共3页

高等教育的市场化要求高校管理的法制化,高校校规的合法性是高校管理法制化的重要内容。除学位管理的规定以外,高校的学生管理规定应为民事性质,属于学校与学生之间的格式合同。因此,我国法律中有关格式合同的规定是高校校规合法性认定... 高等教育的市场化要求高校管理的法制化,高校校规的合法性是高校管理法制化的重要内容。除学位管理的规定以外,高校的学生管理规定应为民事性质,属于学校与学生之间的格式合同。因此,我国法律中有关格式合同的规定是高校校规合法性认定的主要标准。 展开更多

关键词 高校 校规 法律性质 合法性 认定标准 学校管理

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学生处分影响学位授予现象之法律解读 被引量：15

3

作者 田鹏慧 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2007年第6期47-50,共4页

学位授予要求申请者具备学术条件和政治条件,引起学生处分的行为既包括学术性不当行为,也包括非学术性不当行为,其中学术性不当行为和学术直接相关,非学术性不当行为中的政治行为属于学位授予条件,其余部分和学位授予条件没有直接的关联... 学位授予要求申请者具备学术条件和政治条件,引起学生处分的行为既包括学术性不当行为,也包括非学术性不当行为,其中学术性不当行为和学术直接相关,非学术性不当行为中的政治行为属于学位授予条件,其余部分和学位授予条件没有直接的关联,因此,不能直接将所有学生处分与学位授予相联结。 展开更多

关键词 学位 学生处分 不当行为

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校规地位的法理探讨 被引量：8

4

作者 田鹏慧 《辽宁教育研究》 北大核心 2007年第7期33-36,共4页

公立高校校规是学生的法律,校规的法源地位来自于大学自治,大学成员的集体契约所形成的权利让渡构成了对大学成员的约束力。我国没有实行大学自治制度,高校是独立的民事法人,导致校规约束力的形成存在法理逻辑上的障碍。应该建立大学自... 公立高校校规是学生的法律,校规的法源地位来自于大学自治,大学成员的集体契约所形成的权利让渡构成了对大学成员的约束力。我国没有实行大学自治制度,高校是独立的民事法人,导致校规约束力的形成存在法理逻辑上的障碍。应该建立大学自治制度,理顺校规法律地位方面存在的问题。 展开更多

关键词 公立高校 校规 法源 大学自治

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正当法律程序在美国高校学生管理中的实践及其对我国的启示 被引量：6

5

作者 田鹏慧 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第7期61-65,共5页

美国法院将正当法律程序原则应用于高校管理,约束了高校管理行为,在学生权利保护方面发挥了重要作用。美国在高校管理行为的程序约束方面积累了比较丰富的经验。我国正在探索对高校学生管理行为进行程序约束的机制,美国的经验可以为我... 美国法院将正当法律程序原则应用于高校管理,约束了高校管理行为,在学生权利保护方面发挥了重要作用。美国在高校管理行为的程序约束方面积累了比较丰富的经验。我国正在探索对高校学生管理行为进行程序约束的机制,美国的经验可以为我们提供帮助。 展开更多

关键词 高等学校 学生管理 正当法律程序

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义务教育阶段学生惩戒措施的种类与设定 被引量：7

6

作者 田鹏慧 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2014年第11期7-13,共7页

我国义务教育阶段存在惩戒措施种类单调与惩戒措施制订主体位阶偏低的问题,这严重制约了义务教育阶段的学生管理工作。为了更好地解决这些问题,一方面应该在中央立法、地方立法与校规之间合理配置权力,保障惩戒措施的权威性;另一方面,... 我国义务教育阶段存在惩戒措施种类单调与惩戒措施制订主体位阶偏低的问题,这严重制约了义务教育阶段的学生管理工作。为了更好地解决这些问题,一方面应该在中央立法、地方立法与校规之间合理配置权力,保障惩戒措施的权威性;另一方面,应该参考国内外经验构建具有多样性、有效性的惩戒措施体系,使义务教育充分发挥国民素养培育的功能。 展开更多

关键词 义务教育 惩戒措施 制订主体

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对学位撤销纠纷的思考 被引量：6

7

作者 田鹏慧 赵建亮 《人民司法》 北大核心 2008年第1期85-87,共3页

学位撤销权是一项行政权力，撤销学位的行为是具体行政行为。我国实行国家学位制度，由国务院学位委员会负责领导全国学位授予工作．高等学校和科学研究机构根据法律授权具体开展学位授予工作。根据行政法理论．我国学位授予单位属法律... 学位撤销权是一项行政权力，撤销学位的行为是具体行政行为。我国实行国家学位制度，由国务院学位委员会负责领导全国学位授予工作．高等学校和科学研究机构根据法律授权具体开展学位授予工作。根据行政法理论．我国学位授予单位属法律授权的组织，学位授予行为是具体行政行为。应当遵守行政法的基本原理、理论和具体规定，并承担具体行政行为的法律后果。撤销学位权是学位授予权的一个组成部分，由学位授予单位行使，撤销学位行为属具体行政行为。 展开更多

关键词 学位制度 撤销权 具体行政行为 学位授予工作 国务院学位委员会 行政法理论 纠纷 科学研究机构

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校规的法源地位及其生成逻辑 被引量：2

8

作者 田鹏慧 刘庚伍 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2007年第1期44-48,共5页

公立高校校规是学生的法律,校规的法源地位来自于大学自治,大学成员的集体契约所形成的权利让渡构成了对大学成员的约束力。我国没有实行大学自治制度,高校是独立的民事法人,这导致校规存在法理逻辑上的障碍。应该建立大学自治制度,理... 公立高校校规是学生的法律,校规的法源地位来自于大学自治,大学成员的集体契约所形成的权利让渡构成了对大学成员的约束力。我国没有实行大学自治制度,高校是独立的民事法人,这导致校规存在法理逻辑上的障碍。应该建立大学自治制度,理顺校规的法律地位方面存在的问题。 展开更多

关键词 公立高校 校规 法源 大学自治

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当事人主义与我国民事诉讼改革方向 被引量：2

9

作者 田鹏慧 《河北师范大学学报（哲学社会科学版）》 2001年第3期141-144,共4页

通过对民事诉讼模式的特征、成因及发展的研究 ,可以发现 ,当今发达的资本主义国家的民事诉讼都采用了当事人主义 ,而我国一直采用的职权主义诉讼模式是与计划经济体制相适应的。随着社会主义市场经济在我国的逐步确立 ,职权主义诉讼模... 通过对民事诉讼模式的特征、成因及发展的研究 ,可以发现 ,当今发达的资本主义国家的民事诉讼都采用了当事人主义 ,而我国一直采用的职权主义诉讼模式是与计划经济体制相适应的。随着社会主义市场经济在我国的逐步确立 ,职权主义诉讼模式的弊端不断显露 。 展开更多

关键词 民事诉讼 当事人主义 职权主义 中国 改革 成因 司法体制 司法腐败

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教师在高校管理中的角色定位 被引量：4

10

作者 田鹏慧 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2012年第5期68-72,共5页

探究真理是大学的使命,大学教师需要学术自由,大学自治是学术自由的制度保障,教师因此获得管理大学的权利。教师的管理权范围涉及大学的所有事务,考量管理效率、教师以学术为中心、教师对高校管理作用的发挥这三种因素,应该在大学内建... 探究真理是大学的使命,大学教师需要学术自由,大学自治是学术自由的制度保障,教师因此获得管理大学的权利。教师的管理权范围涉及大学的所有事务,考量管理效率、教师以学术为中心、教师对高校管理作用的发挥这三种因素,应该在大学内建立教师和行政人员分工协作的管理体制。建立相关委员会,教师通过参与委员会行使管理大学的职能,委员会具有政策制定权,学校行政部门行使执行权。应该加强制度建设,落实教师的管理权。 展开更多

关键词 教师 高等学校 管理 角色定位

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高校与学生法律关系的特征 被引量：2

11

作者 田鹏慧 《教育评论》 CSSCI 北大核心 2007年第6期51-54,共4页

关键词 法律关系 高校管理 学生 法治国家 大学

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浅论高校学生处分设定权 被引量：3

12

作者 田鹏慧 黄永乐 《河北师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2012年第4期89-93,共5页

高校学生处分设定权应该分成两个部分,开除学籍等涉及学生重要权利的学生处分由法律规定,其他内容由校规规定。高校享有的学生处分设定权应该属于学校,在教师、学生、行政人员、其他人员的共同参与下,行使学生处分设定权。高校可以设定... 高校学生处分设定权应该分成两个部分,开除学籍等涉及学生重要权利的学生处分由法律规定,其他内容由校规规定。高校享有的学生处分设定权应该属于学校,在教师、学生、行政人员、其他人员的共同参与下,行使学生处分设定权。高校可以设定灵活多样的学生惩戒措施。 展开更多

关键词 高等学校 学生处分 设定权

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高校学术委员会建设遭遇困境的原因与对策

13

作者 田鹏慧 《河北师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2023年第1期39-43,共5页

《高等学校学术委员会规程》在合法性、协调性、可操作性、立法技术规范等方面存在缺陷,《规程》实施过程中存在受众抵制、执行人员执法能力不足、法治环境不匹配等问题。应将高校学术委员会的职能定位回归高等教育法的规定,建立法律责... 《高等学校学术委员会规程》在合法性、协调性、可操作性、立法技术规范等方面存在缺陷,《规程》实施过程中存在受众抵制、执行人员执法能力不足、法治环境不匹配等问题。应将高校学术委员会的职能定位回归高等教育法的规定,建立法律责任制度、补齐法治运行欠缺的环节,弥补制度漏洞、增加《规程》的可操作性。继续推进高等教育管理体制改革,加强执法能力建设,完善法治环境,为《规程》实施提供支撑。 展开更多

关键词 高等学校学术委员会 立法质量评估 法律责任 法律实施

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公立高校行政主体地位的构成 被引量：1

14

作者 田鹏慧 张杏钗 《教育评论》 CSSCI 北大核心 2006年第4期13-16,共4页

关键词 行政主体地位 公立高校 法律依据 学生权利 法律关系 学校管理 司法实践 教育法 法治化

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研究生导师职业权利的内涵、困境与实现路径 被引量：2

15

作者 董宗旺 田鹏慧 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2022年第9期63-70,共8页

保障研究生导师职业权利是全面依法治校、依法治教的重要体现。西方导师制与中国传统文化的融合发展是导师职业权利的现实基础。导师职业权利在法律层面体现出权利与义务共生的职权属性,表征为招生权、指导权、评价权和管理权四种基本... 保障研究生导师职业权利是全面依法治校、依法治教的重要体现。西方导师制与中国传统文化的融合发展是导师职业权利的现实基础。导师职业权利在法律层面体现出权利与义务共生的职权属性,表征为招生权、指导权、评价权和管理权四种基本形态。导师权益保护的缺位让导师应然职权行使面临多重现实困境,需要从强化导师招生话语权、构建导学共同体、赋予学术组织合理决策权、筑牢导师权利观等方面构建导师职业权利保障的实现路径。 展开更多

关键词 研究生导师 职业权利 应然权利 实现路径

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中外高校权力司法审查所涉制度环境比较及思考

16

作者 田鹏慧 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2008年第5期56-58,共3页

西方国家政治社会与市民社会区分的理念,使大学自治制度具有了保障学术自由不受外界干扰的屏障作用,高校权力司法审查的有限性与此直接相关。我国高校的自主管理制度不同于大学自治制度,应该由立法界定大学自主管理权的范围,建立学术权... 西方国家政治社会与市民社会区分的理念,使大学自治制度具有了保障学术自由不受外界干扰的屏障作用,高校权力司法审查的有限性与此直接相关。我国高校的自主管理制度不同于大学自治制度,应该由立法界定大学自主管理权的范围,建立学术权力发挥作用的机制,实行民主管理,从而达到保障学术自由和教师、学生的合法权益的目的。 展开更多

关键词 大学自治 自主管理 市民社会 学术自由 司法审查

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义务教育阶段学生惩戒措施研究 被引量：1

17

作者 田鹏慧 《中国教育法制评论》 CSSCI 2014年第1期38-52,共15页

惩戒措施的种类单调与惩戒措施的制定主体位阶偏低严重制约了义务教育阶段的学生管理工作,应该在中央立法、地方立法与校规之间合理配置权力,保障惩戒措施的权威性。同时,应参考国内外经验,构建具有多样性、有效性的惩戒措施体系,使义... 惩戒措施的种类单调与惩戒措施的制定主体位阶偏低严重制约了义务教育阶段的学生管理工作,应该在中央立法、地方立法与校规之间合理配置权力,保障惩戒措施的权威性。同时,应参考国内外经验,构建具有多样性、有效性的惩戒措施体系,使义务教育充分发挥国民素养培育的功能。 展开更多

关键词 义务教育 制定主体 惩戒措施

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校规制定过程的师生参与

18

作者 田鹏慧 《中国教育法制评论》 CSSCI 2011年第1期33-49,共17页

教师和学生参与校规制定在西方高校已经成为普遍现象,但我国还没有师生参与校规制定的制度保障。校规制定行为具有行政行为和立法行为双重性质,不论从行政行为还是从立法行为进行考察,师生都应该参与校规制定过程。不仅如此,师生参与校... 教师和学生参与校规制定在西方高校已经成为普遍现象,但我国还没有师生参与校规制定的制度保障。校规制定行为具有行政行为和立法行为双重性质,不论从行政行为还是从立法行为进行考察,师生都应该参与校规制定过程。不仅如此,师生参与校规制定在尊重高校办学规律、尊重教师的政治地位、保护学生权利、协调高校与学生关系、培养学生的民主能力等方面都具有重要的现实意义。因此,应该通过立法确保师生参与校规制定过程。 展开更多

关键词 校规制定 师生参与 高校内部管理

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从法律的角度认识高校学生工作

19

作者 甘玲 田鹏慧 裴淑娥 《社会心理科学》 2004年第5期121-124,共4页

我国的法律规定,高等学校是独立的民事主体,根据 WTO 规则,我国高等教育属于教育服务,所以,高等学校的学生管理活动主要受民商法调整,比如高校招生、学生培养等,本文试图从法律角度,探寻高等学校学生工作的法律性质。

关键词 高校 学生工作 教育服务 招生工作 教育改革 教育法

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农村脱贫地区可持续发展的政策供给框架 被引量：1

20

作者 王帅 田鹏慧 《燕山大学学报（哲学社会科学版）》 2021年第5期10-18,共9页

脱贫攻坚已取得全面胜利,如何培育农村脱贫地区可持续发展能力是巩固拓展脱贫攻坚成果、全面推进乡村振兴战略的根本性问题。在理论逻辑上,脱贫地区的可持续发展体系主要由发展主体、发展客体和发展工具三大基础性要素构成,而当前实践中... 脱贫攻坚已取得全面胜利,如何培育农村脱贫地区可持续发展能力是巩固拓展脱贫攻坚成果、全面推进乡村振兴战略的根本性问题。在理论逻辑上,脱贫地区的可持续发展体系主要由发展主体、发展客体和发展工具三大基础性要素构成,而当前实践中,三大要素在驱动脱贫地区可持续发展的动力方面均面临着不同的困境和挑战。在精准识别这些不同困境挑战之后,可总结界定贫困治理效果与可持续发展之间的逻辑关系及其现实状态,进而形成基于贫困治理的农村可持续发展的思维向路:一是使发展主体具备可持续发展的能力意愿、机会渠道和角色定位;二是使发展客体具备可持续发展的市场条件、政策环境和社会资源;三是使发展工具契合可持续发展的价值理念、价值目标和价值路径。据此,有针对性地提出后脱贫攻坚时代的农村可持续发展政策供给框架:政策制定应以全面推进乡村振兴战略为导向,加强顶层设计;政策执行要贯彻精准原则,优化配置可持续发展“治理工具箱”;政策评估要点面结合,既突出重点又系统科学。 展开更多

关键词 乡村振兴 可持续发展 政策供给

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