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题名优化问题链构建小学数学探学课堂的策略
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作者
田秋琴
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机构
苏州市相城第一实验小学
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2024年第12期017-020,共4页
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文摘
《义务教育数学课程标准》强调要用数学的眼光看世界,这就需要学生具备数学思维,善用数学方法解决问题。但当前很多小学数学课堂不同程度存在问题设计不合理,问题本身缺乏探究性等弊端,影响了学生数学能力发展。现从小学数学探学课堂打造的意义分析入手,探索小学数学课堂问题链设计存在的弊端,并针对性分析小学数学探学课堂打造的原则与策略。
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关键词
问题链
小学数学
探学课堂
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
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题名居住区绿地规划设计的探讨
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作者
田秋琴
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机构
许昌市规划设计院
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出处
《平顶山工学院学报》
2004年第3期77-78,共2页
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文摘
居住区绿地规划不仅要为居民创造卫生、安静、舒适的居住环境,也要为居民创造一个满足他们特定精神需要的居住环境。目前,居住区绿地规划设计存在许多问题,针对提出的问题,分析了产生的原因,提出了对策和建议。
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关键词
居住区绿地规划设计
生活质量
以人为本
尊重自然
加强行业管理
提高设计师素质
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Keywords
residential area
design of greenery patches
quality of life
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分类号
TU985.11
[建筑科学—城市规划与设计]
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题名生成性目标:课堂教学的钥匙
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作者
田秋琴
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机构
江苏省苏州市相城经济开发区澄阳小学
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出处
《新教育（海南）》
2015年第22期15-16,共2页
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文摘
结合作者自身的教学实践,从"精美预设,生成精彩"、"捕捉资源,生成精彩"、"巧用意外,生成精彩"、"错误‘生成’,获取新启迪"四个方面对如何达成生成性目标进行了阐述。
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关键词
生成性目标
数学教学
知识运用
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名心灵的交流——论评价机制改革
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作者
田秋琴
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机构
江苏省苏州市相城区相城经济开发区澄阳小学
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出处
《数学学习与研究》
2012年第4期132-132,共1页
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文摘
新课程指出,评价的目的是全面了解学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生的全面发展.如何在教学中实施呢？现结合本人的教学实践,从以下几个方面进行探讨.
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关键词
小学数学
心灵交流
评价机制
改革
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名浅析国外生态设计的发展和背景
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作者
田秋琴
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机构
许昌市规划设计院
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出处
《科技资讯》
2010年第27期251-251,共1页
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文摘
浅析国外生态设计的发展和背景,希望把生态作为设计的基本要素考虑,通过把生态技术,设计方法和设计法规结合起来,突破规模和专业的限定,借鉴其有益的思路和经验,对我们目前的城市与建筑设计提供帮助。
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关键词
生态设计
资源
自然环境
城市规划
建筑设计
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分类号
TU201
[建筑科学—建筑设计及理论]
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题名小学数学潜能生转化中的家校合作
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作者
田秋琴
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机构
苏州市相城经济开发区澄阳小学
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出处
《好家长》
2019年第22期106-106,共1页
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文摘
潜能生是每个班级普遍存在的一部分学生群体,研究潜能生的有效转化不仅可以带动个别学生的学习成绩,更可以提升班级整体的学习气氛。家校合作是促进潜能生转化的有效手段,本文从潜能生形成原因出发,探究小学数学潜能生转化中家校合作的开发策略。
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关键词
小学数学
潜能生
家校合作
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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