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现代教育技术在中等职业教育教学中的应用研究——以河南省为例 被引量:2
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作者 太和 《中国管理信息化》 2011年第16期121-122,共2页
信息技术的应用没能很好地解决和改善目前中等职业学校教学面临的问题,根本原因就在于教师的教育观念没有改变。本文通过河南省提高中等职业学校教师现代教育技术能力以及应用现代教育技术教学的实践,证明现代教育技术的应用能很好地解... 信息技术的应用没能很好地解决和改善目前中等职业学校教学面临的问题,根本原因就在于教师的教育观念没有改变。本文通过河南省提高中等职业学校教师现代教育技术能力以及应用现代教育技术教学的实践,证明现代教育技术的应用能很好地解决学生厌学、教师难教问题,有利于培养学生的实践动手能力,与中等职业教育的生源状况、培养目标要求相适应。 展开更多
关键词 教育技术 教育观念 信息技术
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中等职业教育文化课功能及其实现策略初探 被引量:2
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作者 太和 《福建论坛(社科教育版)》 2011年第8期93-94,共2页
中等职业教育的培养目标是确定其文化课功能的依据。中等职业教育的文化课具有基础性、工具性(实用性)和发展性,要为培养社会主义合格公民、为学生专业学习和成为高素质劳动者、为学生继续接受高等教育和持续发展提供服务。目前中等职... 中等职业教育的培养目标是确定其文化课功能的依据。中等职业教育的文化课具有基础性、工具性(实用性)和发展性,要为培养社会主义合格公民、为学生专业学习和成为高素质劳动者、为学生继续接受高等教育和持续发展提供服务。目前中等职业教育文化课教学面临着与生源状况、培养目标不相适应的问题。要实现文化课的功能,就应采取降低文化课起点和难度;教学内容分层选择,采用模块化;教学内容与实际应用紧密联系;构建符合生源特点的课堂教学模式等有效策略。 展开更多
关键词 中等职业教育 文化课 功能 策略
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澳大利亚能力本位职业教育的特点及启示 被引量:1
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作者 张红延 太和 《河南教育(教师教育)(下)》 2019年第5期30-33,共4页
澳大利亚是世界上职业教育比较发达的国家,其先进和完善的职业教育体系,值得我们学习和借鉴。以能力为本位的澳大利亚职业教育,是政府以行业企业为驱动,制定通用的培训包,实行职业资格证书制度,有较为完善且统一的职业能力评估办法,对... 澳大利亚是世界上职业教育比较发达的国家,其先进和完善的职业教育体系,值得我们学习和借鉴。以能力为本位的澳大利亚职业教育,是政府以行业企业为驱动,制定通用的培训包,实行职业资格证书制度,有较为完善且统一的职业能力评估办法,对职业教育师资有严格的选聘制度。其对我国职业教育在“知识+技能”升学选拔、中高职衔接、师资队伍建设、规范办学等方面带来了深刻的启示。 展开更多
关键词 职业教育体系 能力本位 澳大利亚 职业资格证书制度 师资队伍建设 中高职衔接 行业企业 评估办法
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我省开展中等职业学校教师现代教育技术能力培训的实践探索 被引量:1
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作者 王明忠 宋正武 太和 《河南教育(教师教育)(下)》 2010年第1期68-69,共2页
大力发展职业教育特别是中等职业教育.加快我省人力资源开发,培养数以千万计的高素质劳动者和数以百万计的技能型人才.教师是关键。从2006年开始.根据教育部中职教师素质提高计划的要求.在认真做好专业骨干教师国家级和省级培训的... 大力发展职业教育特别是中等职业教育.加快我省人力资源开发,培养数以千万计的高素质劳动者和数以百万计的技能型人才.教师是关键。从2006年开始.根据教育部中职教师素质提高计划的要求.在认真做好专业骨干教师国家级和省级培训的同时.我省启动了中职教师现代教育技术能力建设计划.为造就一支教育理念先进、具有现代教育技术应用能力的师资队伍进行了积极的实践探索。 展开更多
关键词 教师素质 现代教育 技术能力 中等职业学校 培训 中等职业教育 人力资源开发 技术应用能力
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应用现代教育技术 促进中职学校教学改革 被引量:1
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作者 张向东 太和 《河南教育(教师教育)(下)》 2010年第3期33-34,共2页
目前,我国中等职业教育新一轮教学改革已经启动。教育部《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》中指出:“要促进教师更新观念,强化教师对现代教育技术的学习和应用”。这说明,学习和应用现代教育技术对促进中等职业教育教... 目前,我国中等职业教育新一轮教学改革已经启动。教育部《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》中指出:“要促进教师更新观念,强化教师对现代教育技术的学习和应用”。这说明,学习和应用现代教育技术对促进中等职业教育教学改革具有至关重要的作用。 展开更多
关键词 教育教学改革 现代教育技术 应用 中职学校 中等职业教育 更新观念 教育部 教师
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中职教育借鉴新加坡“教学工厂”理念的思考
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作者 太和 《河南教育(教师教育)(下)》 2016年第2期36-37,共2页
新加坡经济的快速发展和转型成功,与其职业教育的发展密不可分。“教学工厂”理念是新加坡职业教育成功的首要因素,其在新加坡的成功实践,也使其成为世界职业教育的范例。因此,在我国中职教育层面,如何借鉴新加坡“教学工厂”理念... 新加坡经济的快速发展和转型成功,与其职业教育的发展密不可分。“教学工厂”理念是新加坡职业教育成功的首要因素,其在新加坡的成功实践,也使其成为世界职业教育的范例。因此,在我国中职教育层面,如何借鉴新加坡“教学工厂”理念具有十分重要的意义。 展开更多
关键词 中职教育 新加坡 工厂 教学 借鉴 职业教育 不可分
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中职学校开展教学诊断与改进的再思考
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作者 太和 《河南教育(教师教育)(下)》 2019年第3期9-10,共2页
2018年暑期,笔者带队参加了中部某省中职学校教学诊断与改进工作调研活动。调研发现,虽然各中职学校都按照国家教育部、省教育厅要求启动了教学诊改这项工作,但在实际推进过程中却困难重重。究其原因,一方面是学校在认识上尚有误区,另... 2018年暑期,笔者带队参加了中部某省中职学校教学诊断与改进工作调研活动。调研发现,虽然各中职学校都按照国家教育部、省教育厅要求启动了教学诊改这项工作,但在实际推进过程中却困难重重。究其原因,一方面是学校在认识上尚有误区,另一方面则是有关部门及专家在工作指导上存在一些偏差。 展开更多
关键词 中职学校 教学诊断 国家教育部 省教育厅 调研 暑期
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中职学校开展教学诊断与改进工作的思考
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作者 太和 《河南教育(教师教育)(下)》 2018年第2期17-19,共3页
目前,全国中等职业学校教学诊断与改进工作正在稳步推进。从开展的实践看,一些学校尚存在认识上的误区和操作上的偏差。厘清工作思路,构建行动逻辑已是深入推进学校教学诊断与改进工作的当务之急。
关键词 学校教学 中职学校 诊断
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Optical Nonlinearity of Subwavelength Metal-dielectric Gratings: Effects of Strong Anisotropy
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作者 KANG Xiu-Bao TIAN Tai-He WANG Zhi-Guo 《Chinese Physics Letters》 SCIE CAS CSCD 2011年第9期143-146,共4页
The optical nonlinear properties of an effective anisotropic slab made of metal-dielectric lamellar gratings with a small grating-period-to-wavelength ratioΛ/λ→0 is studied.It is shown that when a transverse magnet... The optical nonlinear properties of an effective anisotropic slab made of metal-dielectric lamellar gratings with a small grating-period-to-wavelength ratioΛ/λ→0 is studied.It is shown that when a transverse magnetic electromagnetic wave obliquely illuminates such a slab,whose effective normal permittivity is much smaller than its tangential one,the normal wave vector inside the effective medium is extremely sensitive to the fluctuation of the tangential effective permittivity.Based on this characteristic,obvious nonlinear modifications of the phase delay and step−like transmission are obtained by a moderate input intensity even if the thickness of the slab structure is only less thanλ/6. 展开更多
关键词 DIELECTRIC STRONG DELAY
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物理教学中将知识与学史相结合的尝试
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作者 太和 《河南教育(教师教育)(下)》 2011年第10期29-29,共1页
物理课程是中等职业学校的机械建筑类、电子电工类、化工农医类等专业的限定选修课程。近年来.按照教育部颁发的《中等职业学校物理教学大纲》的规定,各种版本的物理教材的编写.虽然在体系上有所创新.但基本仍是按照“物理知识的逻... 物理课程是中等职业学校的机械建筑类、电子电工类、化工农医类等专业的限定选修课程。近年来.按照教育部颁发的《中等职业学校物理教学大纲》的规定,各种版本的物理教材的编写.虽然在体系上有所创新.但基本仍是按照“物理知识的逻辑顺序同物理学的发展历史过程”相结合展开的。为更好地实现中等职业教育物理课程的教学目标.笔者在教学中有意识地进行了将物理知识传授与物理学史相结合的尝试.取得了较好的教学效果。 展开更多
关键词 物理教学 物理知识 中等职业学校 中等职业教育 物理课程 物理学史 选修课程 教学大纲
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