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浅谈初中数学兴趣教学之感悟
1
作者
田
利
花
《散文选刊(中旬刊)》
2020年第11期195-195,共1页
初中数学教学是一个很好的利用兴趣教学的阶段,初中生的兴趣是萌芽和蓬勃发展的阶段,是对于知识的学习处于一种积极的渴望的阶段。然而这些年我们初中数学教育成果整体处于一般,我们教育工作者不能一味的消耗初中学生的兴趣,而应该反思...
初中数学教学是一个很好的利用兴趣教学的阶段,初中生的兴趣是萌芽和蓬勃发展的阶段,是对于知识的学习处于一种积极的渴望的阶段。然而这些年我们初中数学教育成果整体处于一般,我们教育工作者不能一味的消耗初中学生的兴趣,而应该反思为什么会发生这样的现象,我们需要如何去激发和保留住学生的兴趣,促进学生积极的兴趣初中数学教学,让学生在初中数学这门重要的课程中能够大放异彩,逻辑思维能够得到最大限度的提升和进步。
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关键词
初中数学
教育工作者
学生的兴趣
兴趣教学
逻辑思维
最大限度
初中生
大放异彩
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题名
浅谈初中数学兴趣教学之感悟
1
作者
田
利
花
机构
灵石县第五中学校
出处
《散文选刊(中旬刊)》
2020年第11期195-195,共1页
文摘
初中数学教学是一个很好的利用兴趣教学的阶段,初中生的兴趣是萌芽和蓬勃发展的阶段,是对于知识的学习处于一种积极的渴望的阶段。然而这些年我们初中数学教育成果整体处于一般,我们教育工作者不能一味的消耗初中学生的兴趣,而应该反思为什么会发生这样的现象,我们需要如何去激发和保留住学生的兴趣,促进学生积极的兴趣初中数学教学,让学生在初中数学这门重要的课程中能够大放异彩,逻辑思维能够得到最大限度的提升和进步。
关键词
初中数学
教育工作者
学生的兴趣
兴趣教学
逻辑思维
最大限度
初中生
大放异彩
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈初中数学兴趣教学之感悟
田
利
花
《散文选刊(中旬刊)》
2020
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