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高校辅导员任职资格研究——基于十五所高校辅导员招聘启事的文本分析
被引量：
4
1
作者
李明忠
田
一
洒
魏丽颖
《保定学院学报》
2017年第4期115-124,共10页
高校辅导员招聘是辅导员队伍建设的第一道关口,其中,任职资格要求是辅导员招聘的关键。运用文本分析法对三地区五类型十五所高校辅导员招聘启事进行分析发现:各类高校在辅导员任职资格要求上都重视思想政治素质、教育水平、学生工作经...
高校辅导员招聘是辅导员队伍建设的第一道关口,其中,任职资格要求是辅导员招聘的关键。运用文本分析法对三地区五类型十五所高校辅导员招聘启事进行分析发现:各类高校在辅导员任职资格要求上都重视思想政治素质、教育水平、学生工作经验和管理能力、年轻化等维度,但不同类型院校之间存在一定差异。当前各类高校辅导员任职资格要求既有共性也有差异,各有优缺点,与辅导员岗位胜任能力要求有一定差距。因此,完善高校辅导员任职资格标准和加强高校辅导员职前培养力度是提高高校辅导员任职能力的重要举措。
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关键词
高校辅导员
任职资格
招聘启事
文本分析
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职称材料
地方高校特色人才培养的案例分析
被引量：
4
2
作者
李明忠
魏丽颖
田
一
洒
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2016年第11期63-66,共4页
特色人才培养是在高等教育大众化深入推进中地方高校分类办学、人才培养多样分化以及解决大学生结构性就业矛盾的集中体现。对五所不同类型地方高校汉语言文学专业人才培养的案例分析表明,制定明确的人才培养目标、设计合理的人才培养...
特色人才培养是在高等教育大众化深入推进中地方高校分类办学、人才培养多样分化以及解决大学生结构性就业矛盾的集中体现。对五所不同类型地方高校汉语言文学专业人才培养的案例分析表明,制定明确的人才培养目标、设计合理的人才培养方案、构建通专结合的课程体系、设置相互交融的跨学科课程以及注重应用型的实践能力是地方高校特色人才培养的有效举措。借鉴其成功经验,可以为地方高校特色人才培养提供思维借鉴和行动参考。
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关键词
地方高校
特色人才培养
汉语言文学专业
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职称材料
美国年度杰出教授的群体特征与教学理念
被引量：
1
3
作者
李明忠
田
一
洒
+1 位作者
任林芳
杨丽娜
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2018年第6期95-101,共7页
美国年度杰出教授是专门针对全美范围内大学教学卓越的优秀教师设立的教学奖,自1981年设立至今共产生了101位获奖者。年度杰出教授群体呈现出男性为主、多拥有教授职称、多来自学士学位授予院校、集中于基础性学科等特征。作为优秀大学...
美国年度杰出教授是专门针对全美范围内大学教学卓越的优秀教师设立的教学奖,自1981年设立至今共产生了101位获奖者。年度杰出教授群体呈现出男性为主、多拥有教授职称、多来自学士学位授予院校、集中于基础性学科等特征。作为优秀大学教师的典型代表,年度杰出教授具有高度的教学工作认同感、以学生为中心的教学理念、多样化的教学方法、和谐的师生关系等。探究美国年度杰出教授的群体特征和教学理念可以为我国高校教师加强教学改革、提高教学质量提供借鉴。
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关键词
年度杰出教授
大学教学
群体特征
教学理念
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职称材料
题名
高校辅导员任职资格研究——基于十五所高校辅导员招聘启事的文本分析
被引量：
4
1
作者
李明忠
田
一
洒
魏丽颖
机构
河北大学教育学院
出处
《保定学院学报》
2017年第4期115-124,共10页
基金
国家社会科学基金2011年度教育学青年课题"高校优秀辅导员的成长规律与培养策略研究"(CIA110142)
文摘
高校辅导员招聘是辅导员队伍建设的第一道关口,其中,任职资格要求是辅导员招聘的关键。运用文本分析法对三地区五类型十五所高校辅导员招聘启事进行分析发现:各类高校在辅导员任职资格要求上都重视思想政治素质、教育水平、学生工作经验和管理能力、年轻化等维度,但不同类型院校之间存在一定差异。当前各类高校辅导员任职资格要求既有共性也有差异,各有优缺点,与辅导员岗位胜任能力要求有一定差距。因此,完善高校辅导员任职资格标准和加强高校辅导员职前培养力度是提高高校辅导员任职能力的重要举措。
关键词
高校辅导员
任职资格
招聘启事
文本分析
Keywords
college counselors
qualification requirement
recraitment notices
text analysis
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
地方高校特色人才培养的案例分析
被引量：
4
2
作者
李明忠
魏丽颖
田
一
洒
机构
河北大学教育学院
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2016年第11期63-66,共4页
基金
2015年度河北省社会科学基金项目"区域特色研究型大学建设研究"(编号:HB15JY082)的阶段性研究成果
河北省高等教育学会2015年度重点课题"地方综合性大学特色办学研究"(编号:GJXHZ2015-57)的阶段性研究成果
河北大学第八批教学改革研究课题"‘研究-实践型’教育学专业人才培养模式研究"(编号:JX08-ZD-06)的阶段性研究成果
文摘
特色人才培养是在高等教育大众化深入推进中地方高校分类办学、人才培养多样分化以及解决大学生结构性就业矛盾的集中体现。对五所不同类型地方高校汉语言文学专业人才培养的案例分析表明,制定明确的人才培养目标、设计合理的人才培养方案、构建通专结合的课程体系、设置相互交融的跨学科课程以及注重应用型的实践能力是地方高校特色人才培养的有效举措。借鉴其成功经验,可以为地方高校特色人才培养提供思维借鉴和行动参考。
关键词
地方高校
特色人才培养
汉语言文学专业
Keywords
local university
characteristics of talent training
Chinese language and literature major
分类号
G649.21 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
美国年度杰出教授的群体特征与教学理念
被引量：
1
3
作者
李明忠
田
一
洒
任林芳
杨丽娜
机构
河北大学教育学院
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2018年第6期95-101,共7页
基金
国家社会科学基金教育学一般课题"我国高等教育研究机构转型与高等教育智库建设研究"(BIA170174)
文摘
美国年度杰出教授是专门针对全美范围内大学教学卓越的优秀教师设立的教学奖,自1981年设立至今共产生了101位获奖者。年度杰出教授群体呈现出男性为主、多拥有教授职称、多来自学士学位授予院校、集中于基础性学科等特征。作为优秀大学教师的典型代表,年度杰出教授具有高度的教学工作认同感、以学生为中心的教学理念、多样化的教学方法、和谐的师生关系等。探究美国年度杰出教授的群体特征和教学理念可以为我国高校教师加强教学改革、提高教学质量提供借鉴。
关键词
年度杰出教授
大学教学
群体特征
教学理念
分类号
G649 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高校辅导员任职资格研究——基于十五所高校辅导员招聘启事的文本分析
李明忠
田
一
洒
魏丽颖
《保定学院学报》
2017
4
下载PDF
职称材料
2
地方高校特色人才培养的案例分析
李明忠
魏丽颖
田
一
洒
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2016
4
下载PDF
职称材料
3
美国年度杰出教授的群体特征与教学理念
李明忠
田
一
洒
任林芳
杨丽娜
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2018
1
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职称材料
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