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对残障儿童送教上门工作的几点思考 被引量：1
1
作者 甘述鸿 《基础教育论坛》 2021年第28期75-76,共2页
残障儿童是一个较为特殊的群体,我们不应该歧视他们,相反,我们要给予他们足够的关怀,让他们感觉到世界充满了爱,发现这个世界是饱含善意的,这样有助于消除他们的自卑心理,让他们拥有正常的生活和学习环境。因此,针对残障儿童开展送教上... 残障儿童是一个较为特殊的群体,我们不应该歧视他们,相反,我们要给予他们足够的关怀,让他们感觉到世界充满了爱,发现这个世界是饱含善意的,这样有助于消除他们的自卑心理,让他们拥有正常的生活和学习环境。因此,针对残障儿童开展送教上门工作是很有必要的。这项工作不仅能体现人性美,还能提高残障儿童接受教育的水平,开拓他们的学习视野。 展开更多
关键词 残障儿童 送教上门 工作思考
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小组合作学习在初中数学教学中的探讨 被引量：4
2
作者 甘述鸿 《数学学习与研究》 2016年第16期150-150,共1页
小组合作学习在初中数学教学中的探讨.
关键词 小组 合作学习 探讨
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浅谈初中数学思想 被引量：1
3
作者 甘述鸿 《数学学习与研究》 2018年第18期120-120,共1页
一个优秀的学生不仅要学会教材中的知识,而且要善于发现和提炼教材内容背后所隐含的数学思想.数学问题的解决无不以数学思想为指导,以数学方法为手段,数学思想方法是数学学习的灵魂和精髓.在初中数学教学中渗透数学思想方法,引导学生在... 一个优秀的学生不仅要学会教材中的知识,而且要善于发现和提炼教材内容背后所隐含的数学思想.数学问题的解决无不以数学思想为指导,以数学方法为手段,数学思想方法是数学学习的灵魂和精髓.在初中数学教学中渗透数学思想方法,引导学生在学习过程中发现问题、分析问题、解决问题,培养学生学习数学、应用数学的意识和能力.数学思想是数学内容和数学方法在人的头脑中经过思维活动后产生的结果,数学思想是数学内容和数学方法的。 展开更多
关键词 数学思想方法 数学对象
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合作学习在初中数学教学中的应用探究 被引量：1
4
作者 甘述鸿 《数学学习与研究》 2020年第3期38-38,共1页
本文针对初中数学的教学课堂进行分析,结合合作学习这一新型教学方式探讨初中数学教学提高的方法,在明确合作学习作用的基础上不断促进合作学习融入初中数学的教学过程中,最终达到提升教师教学效率的目的.
关键词 合作方式 初中数学 课堂教学 应用探究
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ax^2+bx+c=a(x-x_1)(x-x_2)的应用
5
作者 甘述鸿 《数学学习与研究》 2018年第20期140-140,共1页
若x1,x2是一元二次方程ax^2＋bx＋c=0的两个根,则有ax^2＋bx＋c=a（x-x1）（x-x2）.巧用上面的结论解与一元二次方程和二次函数有关的问题可化繁为简,化难为易,现举例说明.一、求方程中待定的常数的值例1若方程（x-a）（x-8）-1=0有两... 若x1,x2是一元二次方程ax^2＋bx＋c=0的两个根,则有ax^2＋bx＋c=a（x-x1）（x-x2）.巧用上面的结论解与一元二次方程和二次函数有关的问题可化繁为简,化难为易,现举例说明.一、求方程中待定的常数的值例1若方程（x-a）（x-8）-1=0有两个整数根,求a的值.解设方程的两个整数根分别为x1,x2,则有（x-a）（x-8）-1=（x-x1）（x-x2）,令x=8,解得x1=7,x2=9或x1=9,x2=7, 展开更多
关键词 一元二次方程 应用 化繁为简 二次函数 举例说明 整数根 巧用 常数
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问题导学法在初中数学教学中的应用
6
作者 甘述鸿 《数学学习与研究》 2020年第6期150-150,共1页
现代教育倡导素质教育,以人文本.数学在学科教育中一直是一个非常重要的学科,难度也相对较大.很多人都在思考如何更好更有效率的学习数学.在学习数学的众多方法中,问题导学法是一个很重要的方法.问题导学法,有很多的优点,比如,有利于问... 现代教育倡导素质教育,以人文本.数学在学科教育中一直是一个非常重要的学科,难度也相对较大.很多人都在思考如何更好更有效率的学习数学.在学习数学的众多方法中,问题导学法是一个很重要的方法.问题导学法,有很多的优点,比如,有利于问题的分析解决,还有助于数学思维能力的扩散开展.在一定程度上面提高了数学教学的质量.越来越多的教师将问题导学法运用到了数学教学中,下面笔者就具体的来谈一谈问题导学法的优势和注意事项. 展开更多
关键词 问题导学法 初中数学 数学教学
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利用一元二次方程解三角形案例分析
7
作者 甘述鸿 张爱存 《数学学习与研究》 2018年第6期141-141,共1页
初中数学教学中,以三角形的边长、锐角三角函数作为一元二次方程的根或者系数的问题,融会了几何知识和代数知识,是一种综合性较强的题型.由于这类题目侧重于考查学生分析问题和解决问题的综合能力,所以在历届中考考试中屡见不鲜.本文举... 初中数学教学中,以三角形的边长、锐角三角函数作为一元二次方程的根或者系数的问题,融会了几何知识和代数知识,是一种综合性较强的题型.由于这类题目侧重于考查学生分析问题和解决问题的综合能力,所以在历届中考考试中屡见不鲜.本文举例说明解决此类问题的常用方法. 展开更多
关键词 一元二次方程 解三角形 案例分析 利用 初中数学教学 锐角三角函数 几何知识 综合能力
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