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发散性思维在物理教学中的应用
1
作者
文仲
甘
刘超
蒲石
《内江师范学院学报》
2004年第4期121-123,共3页
从自己的经验出发,以提高学生的创造能力及培养创新能力为目的,论述了在中学物理教学过程中培养中学生发散思维能力的各种训练方法。
关键词
发散思维
创造思维
创造能力
下载PDF
职称材料
“四位一体”精准培养农村中学青年教师的策略
2
作者
任继雄
邹大平
+2 位作者
骆孝元
甘
刘超
吴云超
《教育科学论坛》
2019年第14期68-72,共5页
党和国家对教育改革发展的顶层设计中对当前青年教师队伍的建设提出了新的要求。探索青年教师培养机制与策略是青年教师快速成长的助推器,也是学校发展和教育教学质量提高的生命线。采用"培-研-教-赛"四位一体模式,不仅能够...
党和国家对教育改革发展的顶层设计中对当前青年教师队伍的建设提出了新的要求。探索青年教师培养机制与策略是青年教师快速成长的助推器,也是学校发展和教育教学质量提高的生命线。采用"培-研-教-赛"四位一体模式,不仅能够推动青年教师快速成长,同时还能够为学生个性特长的培养以及学校中长期发展起到积极的作用。
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关键词
精准
青年教师
策略
四位一体
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职称材料
题名
发散性思维在物理教学中的应用
1
作者
文仲
甘
刘超
蒲石
机构
内江师范学院物理学与电子信息工程系
内江师范学院现代教育技术中心
出处
《内江师范学院学报》
2004年第4期121-123,共3页
文摘
从自己的经验出发,以提高学生的创造能力及培养创新能力为目的,论述了在中学物理教学过程中培养中学生发散思维能力的各种训练方法。
关键词
发散思维
创造思维
创造能力
Keywords
divergent thought
creative thought
creative ability
分类号
O4 [理学—物理]
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职称材料
题名
“四位一体”精准培养农村中学青年教师的策略
2
作者
任继雄
邹大平
骆孝元
甘
刘超
吴云超
机构
四川省邻水中学
出处
《教育科学论坛》
2019年第14期68-72,共5页
文摘
党和国家对教育改革发展的顶层设计中对当前青年教师队伍的建设提出了新的要求。探索青年教师培养机制与策略是青年教师快速成长的助推器,也是学校发展和教育教学质量提高的生命线。采用"培-研-教-赛"四位一体模式,不仅能够推动青年教师快速成长,同时还能够为学生个性特长的培养以及学校中长期发展起到积极的作用。
关键词
精准
青年教师
策略
四位一体
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
发散性思维在物理教学中的应用
文仲
甘
刘超
蒲石
《内江师范学院学报》
2004
0
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职称材料
2
“四位一体”精准培养农村中学青年教师的策略
任继雄
邹大平
骆孝元
甘
刘超
吴云超
《教育科学论坛》
2019
0
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职称材料
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