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自闭症儿童父母的社会支持与亲职压力:身份、收入的效应分析 被引量：25
1
作者 班永飞 孙霁 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2017年第1期58-64,共7页
为了解自闭症儿童父母的社会支持与亲职压力,分析身份、收入对二者的效应,采用亲职压力简表和社会支持评定量表对245户自闭症儿童父母开展调研。结果发现,自闭症儿童父母的亲职压力处于非常高的水平,社会支持程度一般;社会支持与亲职压... 为了解自闭症儿童父母的社会支持与亲职压力,分析身份、收入对二者的效应,采用亲职压力简表和社会支持评定量表对245户自闭症儿童父母开展调研。结果发现,自闭症儿童父母的亲职压力处于非常高的水平,社会支持程度一般;社会支持与亲职压力存在负相关;身份在支持利用度上主效应显著,收入在亲子互动失调、困难儿童和客观支持主效应显著,身份、收入在亲职压力三维度交互效应显著;身份、收入是社会支持与亲职压力的显著调节变量,父亲组社会支持对亲职压力的影响高于母亲组,非贫困户组社会支持对亲职压力的影响高于建档立卡贫困户组。 展开更多
关键词 社会支持 亲职压力 调节效应
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特殊教育教师职业倦怠对生活质量的影响:社会支持的中介作用 被引量：22
2
作者 班永飞 刘成玉 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2012年第10期61-66,共6页
探讨职业倦怠与生活质量的关系,以及社会支持的中介效应。通过整群随机抽样,采用Maslach职业倦怠调查量表、世界卫生组织生活质量测定简表中文版和社会支持评定量表对141名贵州省特殊教育教师进行调查。结果发现,特殊教育教师职业倦怠... 探讨职业倦怠与生活质量的关系,以及社会支持的中介效应。通过整群随机抽样,采用Maslach职业倦怠调查量表、世界卫生组织生活质量测定简表中文版和社会支持评定量表对141名贵州省特殊教育教师进行调查。结果发现,特殊教育教师职业倦怠和生活质量处于一般水平;社会支持与生活质量、职业倦怠存在显著相关,生活质量与职业倦怠是负相关;在情感耗竭、成就感降低与生活质量之间,社会支持是部分中介;在人格解体与生活质量之间,社会支持是完全中介。研究表明,情感耗竭、成就感降低和社会支持是特殊教育教师生活质量的重要预测变量,职业倦怠和生活质量之间,社会支持起部分中介作用。 展开更多
关键词 特殊教育教师职业倦怠 生活质量社会支持 中介效应
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贵州省农村留守儿童问题行为特点及与社会支持的关系 被引量：22
3
作者 班永飞 宋娟 吴孝勇 《中国儿童保健杂志》 CAS 北大核心 2013年第1期34-36,共3页
【目的】探讨留守儿童问题行为和社会支持的关系,为更好地呵护留守儿童的健康成长提供理论依据。【方法】采用青少年社会支持问卷、长处和困难问卷(学生版),通过简单随机抽样对贵州省663名留守儿童进行测查,统计方法使用描述性统计、差... 【目的】探讨留守儿童问题行为和社会支持的关系,为更好地呵护留守儿童的健康成长提供理论依据。【方法】采用青少年社会支持问卷、长处和困难问卷(学生版),通过简单随机抽样对贵州省663名留守儿童进行测查,统计方法使用描述性统计、差异检验、相关和回归分析。【结果】留守儿童问题行为处于正常水平的有27.9%,边缘水平24.6%,异常水平47.5%;留守儿童问题行为三水平在社会支持三维度上差异均具有统计学意义(P均<0.001);社会支持与问题行为的存在一定程度的负相关(r=-0.038～-0.242);主观支持和客观支持对问题行为具有显著的负向预测作用(Beta=-0.242、-0.167和-0.130,P<0.01)。【结论】留守儿童得到的社会支持越多,表现出来的问题行为越少,主观支持和客观支持是影响问题行为的主要因素。 展开更多
关键词 留守儿童 社会支持 问题行为
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团体心理辅导效果及治疗因素研究 被引量：16
4
作者 李晓芸 班永飞 《中国健康心理学杂志》 2013年第2期211-214,共4页
目的探索团体心理辅导对改善女大学生宿舍人际关系的效果以及影响治疗效果的因素。方法采用配对样本t检验及相关分析。结果 1被试在人际敏感、抑郁、焦虑、敌对和偏执等因子上症状减轻,差异具有统计学意义(t=5.340,3.260,3.201,3.136,3.... 目的探索团体心理辅导对改善女大学生宿舍人际关系的效果以及影响治疗效果的因素。方法采用配对样本t检验及相关分析。结果 1被试在人际敏感、抑郁、焦虑、敌对和偏执等因子上症状减轻,差异具有统计学意义(t=5.340,3.260,3.201,3.136,3.286;P<0.05);2被试在交谈、交际交友和待人接物等方面有所提高,差异具有统计学意义(t=3.073,3.446,5.547;P<0.01);3对团体成员的感受、投入和经验分享学习是排名前3位的影响因素。结论团体心理辅导能够有效改进女大学生的宿舍人际关系,对团体成员的感受与投入是影响治疗效果的主要因素。 展开更多
关键词 团体治疗 人际困扰 宿舍人际关系 女大学生
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盲生的歧视知觉与心理健康的关系:领悟社会支持和自尊的链式中介作用 被引量：14
5
作者 班永飞 卢林鑫 +2 位作者 陈燕琴 孙霁 王庭照 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2022年第9期29-38,共10页
视力障碍会对个体生活产生影响,对心理方面的影响尤为严重,探讨盲生的心理健康及其内在机制对于提升心理健康非常重要。为了解盲生的歧视知觉、领悟社会支持、自尊、心理健康的关系及其内部机制,本研究采用整群随机抽样法对228名盲生进... 视力障碍会对个体生活产生影响,对心理方面的影响尤为严重,探讨盲生的心理健康及其内在机制对于提升心理健康非常重要。为了解盲生的歧视知觉、领悟社会支持、自尊、心理健康的关系及其内部机制,本研究采用整群随机抽样法对228名盲生进行调查。结果发现:(1)盲生的歧视知觉水平较低,心理健康和领悟社会支持均处于中等偏上水平,自尊处于中上水平;(2)盲生的歧视知觉与心理健康、自尊、领悟社会支持呈负相关,心理健康和自尊、领悟社会支持呈正相关,自尊与领悟社会支持呈正相关;(3)盲生的领悟社会支持、自尊分别在歧视知觉与心理健康关系中起部分中介作用,盲生的领悟社会支持与自尊在歧视知觉与心理健康关系中起链式中介作用。基于此,社会各界应为盲生成长营造良好的生态环境,减少他们的歧视认知,还应健全与完善社会支持网络,并重视盲生自身心理调适能力的提升,为提高其心理素质提供系统服务。 展开更多
关键词 歧视知觉 自尊 领悟社会支持 心理健康 视力障碍
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欠发达地区贫困大学生心理健康与应对方式、社会支持的调查研究 被引量：13
6
作者 张忠琼 班永飞 殷红敏 《中国健康心理学杂志》 2011年第7期868-870,共3页
目的了解欠发达地区贫困大学生心理健康状况与社会支持、应对方式的关系,为高校贫困大学生心理卫生工作提供依据。方法采用症状自评量表(SCL-90)、领悟社会支持评定量表、简易应对方式问卷对安顺学院大学生进行问卷调查,对276份有效问... 目的了解欠发达地区贫困大学生心理健康状况与社会支持、应对方式的关系,为高校贫困大学生心理卫生工作提供依据。方法采用症状自评量表(SCL-90)、领悟社会支持评定量表、简易应对方式问卷对安顺学院大学生进行问卷调查,对276份有效问卷进行分析。结果贫困大学生心理健康水平与朋友支持相关较高,应对方式影响大学生的心理健康水平;80后和90后贫困大学生在抑郁、焦虑、人际关系和敌对因子存在显著差异(t值分别为-2.20,-2.50,2.40,-2.22;P<0.05);多元逐步回归分析发现,朋友支持、积极应对和消极应对能够预测心理健康。结论社会支持、应对方式与心理健康存在关联。需改善贫困大学生的社会支持系统,引导他们采用积极的应对方式。 展开更多
关键词 社会支持 应对方式 心理健康 贫困大学生
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农民城镇化意愿与响应能力及其影响因素——基于贵州1796名农民的调研数据 被引量：13
7
作者 殷红敏 班永飞 《湖南农业大学学报（社会科学版）》 2012年第3期44-48,共5页
基于贵州省1 796名农民城镇化意愿及响应能力的研究表明:大多数农民支持或响应城镇化建设。影响农民城镇化意愿的正向因素主要为子女教育改善、自身发展、交通便利、个人生活质量改观、收入提高。影响农民城镇化意愿的负向因素主要是城... 基于贵州省1 796名农民城镇化意愿及响应能力的研究表明:大多数农民支持或响应城镇化建设。影响农民城镇化意愿的正向因素主要为子女教育改善、自身发展、交通便利、个人生活质量改观、收入提高。影响农民城镇化意愿的负向因素主要是城市消费水平高,生活成本增加;无力解决住房问题;就业难;治安不好,污染较严重;难以享受基本的保障。此外,性格、情绪稳定性、人际关系、亲密关系和依赖关系等心理因素也在一定程度上影响农民的城镇化意愿。因此,应通过推行社会保障制度,改善其子女教育现状,丰富进城农民业余文化生活,提高进城农民心理健康水平等措施,消除农民对城镇化的担忧,尊重农民意愿,推进农村城镇化进程。 展开更多
关键词 农村城镇化 农民 意愿 响应能力 影响因素
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特殊教育教师职业承诺对职业倦怠的影响:教学效能感的调节效应 被引量：11
8
作者 班永飞 孙霁 白冰玉 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2019年第8期34-40,共7页
为了解特殊教育教师职业承诺对职业倦怠的影响及教学效能感的调节机制.使用中小学教师职业承诺问卷、教师教学效能感量表、Maslach职业倦怠普适量表,对贵州省307名特教教师开展调研.结果发现,职业承诺、教学效能感对职业倦怠的主效应、... 为了解特殊教育教师职业承诺对职业倦怠的影响及教学效能感的调节机制.使用中小学教师职业承诺问卷、教师教学效能感量表、Maslach职业倦怠普适量表,对贵州省307名特教教师开展调研.结果发现,职业承诺、教学效能感对职业倦怠的主效应、交互效应均显著.随着教学效能感的增高,职业承诺对职业倦怠的预测作用减弱,在教学效能感高的组中,职业承诺对职业倦怠的预测作用完全不显著.教学效能感在职业承诺与职业倦怠之间起调节作用. 展开更多
关键词 职业承诺 职业倦怠 教学效能感 调节效应
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留守听障学生同伴欺凌对抑郁的影响:核心自我评价与社交焦虑的链式中介作用 被引量：5
9
作者 贾金玲 卢林鑫 +2 位作者 班永飞 孙霁 蔺秀云 《中国特殊教育》 北大核心 2023年第6期37-46,共10页
留守听障学生作为留守儿童中的特殊亚群体,是同伴欺凌与抑郁的高发人群。为探讨同伴欺凌与抑郁的关系以及核心自我评价与社交焦虑的作用,采用问卷法对596名留守听障学生进行了调研。结果发现:(1)留守听障学生同伴欺凌、社交焦虑以及抑... 留守听障学生作为留守儿童中的特殊亚群体,是同伴欺凌与抑郁的高发人群。为探讨同伴欺凌与抑郁的关系以及核心自我评价与社交焦虑的作用,采用问卷法对596名留守听障学生进行了调研。结果发现:(1)留守听障学生同伴欺凌、社交焦虑以及抑郁均处于较低水平,核心自我评价处于中等偏上水平;(2)留守听障学生同伴欺凌与抑郁、社交焦虑呈显著正相关,而与核心自我评价呈显著负相关,社交焦虑与核心自我评价呈显著负相关、与抑郁呈显著正相关,核心自我评价与抑郁呈显著负相关;(3)留守听障学生核心自我评价、社交焦虑在同伴欺凌与抑郁的关系之间存在三条中介路径,分别是核心自我评价、社交焦虑的简单中介路径、核心自我评价与社交焦虑的链式中介路径。基于此,社会各界应为留守听障学生营造一个良好的社会交往环境,保护他们免遭同伴欺凌,同时完善社会支持网络保障体系,为留守听障学生提供系统服务。 展开更多
关键词 留守听障学生 同伴欺凌 抑郁 核心自我评价 社交焦虑
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支持性团体辅导对流浪儿童心理韧性与情绪行为问题的干预研究 被引量：7
10
作者 班永飞 孙霁 孔风 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2022年第4期991-995,共5页
目的:设计支持性团体干预方案,探究对流浪儿童的心理韧性与情绪行为的干预效果。方法:38名流浪儿童参与研究,实验组和对照组各19名,实验组开展6次团体干预,对照组不干预。结果:团体干预后,心理韧性实验组后测得分高于实验组前测,对照组... 目的:设计支持性团体干预方案,探究对流浪儿童的心理韧性与情绪行为的干预效果。方法:38名流浪儿童参与研究,实验组和对照组各19名,实验组开展6次团体干预,对照组不干预。结果:团体干预后,心理韧性实验组后测得分高于实验组前测,对照组前后测无显著差异;情绪行为问题实验组后测得分低于实验组前测、对照组前后测无显著差异。通过斜率和R2分析,团体干预后心理韧性对情绪行为问题的影响增强。心理韧性在支持性团体干预与情绪行为问题的关系中起中介作用。结论:支持性团体辅导可有效提升流浪儿童的心理韧性,改善流浪儿童的情绪行为问题。 展开更多
关键词 心理韧性 情绪行为 流浪儿童 支持性团体辅导
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服刑人员攻击行为特征及与公正感知的关系 被引量：6
11
作者 孙霁 班永飞 +1 位作者 杨嵘昌 班伟 《中国健康心理学杂志》 2016年第3期362-366,共5页
目的:为了解服刑人员的攻击行为和公正感知的现状及关系。方法:以(罪犯)修订版AQ问卷、公正世界信念量表为工具,抽取贵州省某监狱和河南省某监狱791名轻刑犯为对象,统计方法采用描述性统计、差异检验、相关分析和回归分析等。结果:1服... 目的:为了解服刑人员的攻击行为和公正感知的现状及关系。方法:以(罪犯)修订版AQ问卷、公正世界信念量表为工具,抽取贵州省某监狱和河南省某监狱791名轻刑犯为对象,统计方法采用描述性统计、差异检验、相关分析和回归分析等。结果:1服刑人员攻击行为处于一般靠上水平,公正感知不高;2不同受教育水平的服刑人员在愤怒和敌意得分有显著差异(F=4.52,3.03;P<0.05)。不同刑期的服刑人员在愤怒、敌意和个人公正得分有显著差异(F=5.762,7.132,3.322;P<0.05)。不同家庭关系的服刑人员在愤怒、敌意和躯体攻击因子得分存在显著差异(F=3.679,6.074,2.643;P<0.05);3公正感知与攻击行为存在负相关,言语攻击和敌意对公正感知有显著的负向预测作用(Beta=-0.141,-0.095)。结论:服刑人员攻击行为影响公正感知。 展开更多
关键词 服刑人员 攻击行为 一般公正 个人公正
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农民主观生活质量问卷的编制研究 被引量：6
12
作者 班永飞 李辉 《中华行为医学与脑科学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2011年第3期280-282,共3页
目的编制农民主观生活质量问卷，为评价农民生活质量提供测评工具。方法通过政策和文献学习、咨询专家、借鉴以往问卷、质化访谈和开放式问卷等建立项目库，两次选取云南与河南536和332名农民为样本，进行项目分析、因子分析和信效度分... 目的编制农民主观生活质量问卷，为评价农民生活质量提供测评工具。方法通过政策和文献学习、咨询专家、借鉴以往问卷、质化访谈和开放式问卷等建立项目库，两次选取云南与河南536和332名农民为样本，进行项目分析、因子分析和信效度分析。结果（1）该问卷的项目特性良好，项目与总分的相关均达到显著，相关系数均在0．3以上；（2）探索性因子分析各因子因子载荷为0．425～0．912，特征根均大于1，3个分问卷累计解释总变异量为51．603％，50．130％和55．676％；验证性因子分析拟合度较高；（3）问卷信度α系数为0．5989～0．9241，分半信度为0．5897～0．8936；效标效度0．125～0．640。结论问卷具有较好的信效度，可以作为测量农民生活质量的工具。 展开更多
关键词 主观生活质量 信度 效度 探索性分析
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城镇化进程中少数民族流动人口服务与管理机制——基于安顺市两城区的调查 被引量：6
13
作者 殷红敏 班永飞 《贵州民族研究》 CSSCI 北大核心 2014年第5期21-24,共4页
通过对安顺市流动人口中少数民族的基本特征进行分析,认为安顺市少数民族流动人口的城市认同度较低,当地政府对本民族发展关注不够,在遇到困难时对政府的信心不足,利益受损成为少数民族流动人口与他人产生矛盾的主要原因。并就安顺市少... 通过对安顺市流动人口中少数民族的基本特征进行分析,认为安顺市少数民族流动人口的城市认同度较低,当地政府对本民族发展关注不够,在遇到困难时对政府的信心不足,利益受损成为少数民族流动人口与他人产生矛盾的主要原因。并就安顺市少数民族流动人口的发展存在民族文化的固守与坚持、特色民族经济的尴尬与欠缺、管理部门的管理方式单一、社会保障水平较低等问题提出相应的对策与建议。 展开更多
关键词 少数民族流动人口 城市生活认同度 城市管理认同度 服务与管理
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父母角色、经济收入在贵州省残障儿童父母的护理需求与亲职压力间的调节作用 被引量：5
14
作者 班永飞 孙霁 《医学与社会》 北大核心 2021年第6期102-105,123,共5页
目的:探讨残障儿童父母的护理需求与亲职压力的关系及父母角色、经济收入的调节作用,为减轻残障儿童父母的亲职压力提供新视角。方法:选取贵州省242名残障儿童的父亲或母亲,采用亲职压力简表和身心障碍患者家庭护理需求问卷开展调查。结... 目的:探讨残障儿童父母的护理需求与亲职压力的关系及父母角色、经济收入的调节作用,为减轻残障儿童父母的亲职压力提供新视角。方法:选取贵州省242名残障儿童的父亲或母亲,采用亲职压力简表和身心障碍患者家庭护理需求问卷开展调查。结果:221份有效问卷中,残障儿童父母的护理需求总体处于较高水平,亲职压力总体处于非常高水平。护理需求与亲职压力呈正相关(r=0.547,P<0.01)。护理需求、经济收入对亲职压力的影响有统计学意义(P<0.01)。父母角色、经济收入在护理需求与亲职压力间的调节作用有统计学意义(P<0.05)。结论:残障儿童的治疗与康复应重视满足此类家庭的护理需求,尤其是母亲、非低保户家庭的需求,以减轻父母的亲职压力。 展开更多
关键词 残障儿童 护理需求 亲职压力 父母角色 经济收入 贵州
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选调生职业倦怠与自我效能感的关系 被引量：5
15
作者 司秋艳 班永飞 +1 位作者 刘成玉 金瑞秸 《医学与社会》 2012年第1期85-88,共4页
目的:了解选调生职业倦怠与自我效能感的状况。方法:运用一般自我效能感量表和职业倦怠量表进行测评。结果:选调生的职业倦怠程度较轻,但在去个性化与职业效能降低因子存在中等程度倦怠,自我效能感的得分为2.62,低于量表常模水平。差异... 目的:了解选调生职业倦怠与自我效能感的状况。方法:运用一般自我效能感量表和职业倦怠量表进行测评。结果:选调生的职业倦怠程度较轻,但在去个性化与职业效能降低因子存在中等程度倦怠,自我效能感的得分为2.62,低于量表常模水平。差异分析发现,职业效能降低和去个性化因子,在民族与工作年限变量存在显著差异;自我效能感在性别方面存在显著差异。去个性化与自我效能感相关不显著,其它均存在显著负相关。另外,自我效能感、民族和工作年限能显著预测职业倦怠。结论:自我效能感能够有效预测职业倦怠。 展开更多
关键词 选调生 职业倦怠 自我效能感
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视障儿童学习动机与教育期望的关系研究
16
作者 周玉茜 班永飞 +2 位作者 刘梦琪 黄娇娇 李荣进 《安顺学院学报》 2024年第3期71-77,共7页
为了解视障儿童学习动机与教育期望的关系,以贵州省4所特殊教育学校200余名视障儿童为研究对象,采用《学习动机问卷》和《教育期望问卷》作为研究工具。研究发现:视障儿童的学习动机与教育期望均处于中等偏上水平;在学习动机方面,女性... 为了解视障儿童学习动机与教育期望的关系,以贵州省4所特殊教育学校200余名视障儿童为研究对象,采用《学习动机问卷》和《教育期望问卷》作为研究工具。研究发现:视障儿童的学习动机与教育期望均处于中等偏上水平;在学习动机方面,女性视障儿童在学习价值上显著高于男性,完整家庭的视障儿童在自我效能上显著高于不完整家庭;教育期望方面,完整家庭的视障儿童在父母教育期望上高于不完整家庭;在父母教育期望上,与父母亲居住的视障儿童在教育期望上的得分高于与母亲、(外)祖父母及其他;视障儿童教育期望与学习动机呈显著正相关,教育期望对学习动机有显著的正向预测作用。 展开更多
关键词 视障儿童 学习动机 教育期望
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视障学生社会排斥体验与自我超越生命意义:有调节的链式中介 被引量：2
17
作者 贾金玲 卢林鑫 +4 位作者 向垚梅娇 宋晓会 班永飞 孙霁 蔺秀云 《中国特殊教育》 北大核心 2023年第12期26-36,共11页
基于紧凑型文化框架下的文化世界观,依托于歧视知觉模型、社会信息加工理论、意义保持模型、风险—压力—应对模型,对31所特殊教育学校1228名视障学生进行问卷调查,旨在探究社会排斥体验与自我超越生命意义的关系及歧视知觉、意义追寻... 基于紧凑型文化框架下的文化世界观,依托于歧视知觉模型、社会信息加工理论、意义保持模型、风险—压力—应对模型,对31所特殊教育学校1228名视障学生进行问卷调查,旨在探究社会排斥体验与自我超越生命意义的关系及歧视知觉、意义追寻、视角转换在二者关系间的作用。结果表明:(1)视障学生的社交排斥、歧视知觉、自我超越生命意义均处于中等偏下水平,意义追寻处于中等水平,而视角转换处于中等偏上水平;(2)视障学生的社会排斥体验能够负向预测其自我超越生命意义;(3)歧视知觉与意义追寻不仅共同在视障学生的社会排斥体验与自我超越生命意义的关系中发挥链式中介作用,还在二者的关系中分别发挥简单中介作用;(4)视角转换正向调节了意义追寻与自我超越生命意义二者之间的关系。该结果不仅验证并拓展了上述四个理论模型,还为视障学生生命教育提供了新的启示。 展开更多
关键词 社会排斥 歧视知觉 意义追寻 视角转换 自我超越生命意义
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听障学生心理韧性与内外化问题的关系 被引量：1
18
作者 孙霁 葛琼 +1 位作者 王贵飞 班永飞 《现代特殊教育》 2023年第12期38-43,23,共7页
为了解听障学生心理韧性与内外化问题的关系,以贵州省6所特殊教育学校517名听障学生为对象,以《青少年心理韧性量表》和《长处和困难问卷》为工具开展调研。结果表明:(1)听障学生的心理韧性处于中等偏上水平,内外化问题异常水平的人数... 为了解听障学生心理韧性与内外化问题的关系,以贵州省6所特殊教育学校517名听障学生为对象,以《青少年心理韧性量表》和《长处和困难问卷》为工具开展调研。结果表明:(1)听障学生的心理韧性处于中等偏上水平,内外化问题异常水平的人数比率较高;(2)不同性别的听障学生在目标专注、情绪控制和积极认知上有显著性的差异,女生在目标专注和积极认知得分高于男生,在情绪控制得分低于男生;小学生与高中生在内外化问题方面存在显著差异,小学生得分较高;(3)心理韧性与内外化问题存在一定的关联。情绪控制与人际协助是内外化问题的显著预测变量。 展开更多
关键词 听障学生 心理韧性 内化问题 外化问题
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城镇化进程中城郊农民身份认同模型及融人路径——以贵州省为例 被引量：4
19
作者 孙霁 班永飞 《调研世界》 北大核心 2015年第10期20-23,共4页
为了解贵州省城郊农民身份认同现状及影响因素,文章抽取469名城郊农民,使用Logistic回归模型分析影响城郊农民身份认同的有效预测因素。调研发现:城郊农民对城市居民的身份认同度较低,仅有22.4%认为自己是城市居民,认同自身农民身份的占... 为了解贵州省城郊农民身份认同现状及影响因素,文章抽取469名城郊农民,使用Logistic回归模型分析影响城郊农民身份认同的有效预测因素。调研发现:城郊农民对城市居民的身份认同度较低,仅有22.4%认为自己是城市居民,认同自身农民身份的占63.3%;受教育水平、婚姻状况、个人收入水平满意度和生活质量是影响城郊农民身份认同的主要因素。最后提出促进城郊农民身份认同的建议与对策。 展开更多
关键词 城郊农民 身份认同 LOGISTIC模型 融入路径
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2011年贵州省部分流动儿童城市认同与主观幸福感调查 被引量：4
20
作者 殷红敏 班永飞 宋娟 《预防医学论坛》 2013年第2期83-86,共4页
[目的]了解流动儿童的城市认同与主观幸福感,为流动儿童城市融入提供理论依据。[方法]2011年12月,选取贵阳市育蕾学校和遵义市永坪学校,抽取七年级、八年级的流动儿童中学生合计178名,采用儿少主观生活质量问卷和自编流动儿童城市生活... [目的]了解流动儿童的城市认同与主观幸福感,为流动儿童城市融入提供理论依据。[方法]2011年12月,选取贵阳市育蕾学校和遵义市永坪学校,抽取七年级、八年级的流动儿童中学生合计178名,采用儿少主观生活质量问卷和自编流动儿童城市生活认同问卷进行调查。[结果]调查流动儿童178名,对城里生活喜欢的占58.43%,愿意和本地儿童玩耍的占71.91%,对城市生活感到满意的占48.31%,觉得现在的学校好的占19.10%;主观幸福感满意度为28.65%,不满意度为29.21%。对城市生活满意、不满意、不清楚的3组中,同伴交往得分的差异无统计学意义(P>0.05),其他7个维度和综合评价得分均为满意的最高,不清楚的最低(P<0.01或<0.05);对就读学校满意、不满意、不清楚的3组中,躯体情感得分的差异无统计学意义(P>0.05),其他7个维度和综合评价得分均为满意的最高,不清楚的最低(P<0.01或<0.05)。就读学校的满意度、城里生活的满意度、城里生活的喜欢程度与认知成分得分的相关系数分别为-0.20、-0.33、-0.29(P<0.01),与情感成分的相关系数分别为-0.46、-0.36、-0.36(P<0.01)。[结论]流动儿童城市生活的认同度不高,并影响他们的主观幸福感。 展开更多
关键词 流动儿童 城市认同 主观幸福感
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