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题名儿童何感:神经科学时代儿童文学的儿童性考察
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作者
玛丽娅·尼古拉耶娃
何沁雨(译)
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机构
剑桥大学教育系
不详
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出处
《南京师范大学文学院学报》
CSSCI
北大核心
2019年第3期24-33,共10页
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文摘
本文旨在探寻已确立的建构主义儿童文学研究方法的替代方法,并探索了两个相对较新的研究领域,即认知诗学和进化文学批评的潜力。彼得·霍林代尔在《童书中的儿童性标志》(1997年)中曾做出假设:成人作家有权利写出儿童的经历,因为他们曾经是儿童,儿童的想法对他们来说是可感知的;他们知道身为儿童是怎样的一种感受。本文对此有所质疑。霍林代尔的儿童书写的假设,在认知研究看来,霍林代尔的儿童性概念中所包含的许多品质,在青春期大脑进行重构时会不可避免地流失。而儿童文学的目的和魅力,正在于捕捉这些品质,并加以艺术表现。
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关键词
认知批评
进化批评
神经科学
记忆
童年
儿童性
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Keywords
cognitive criticism
evolutionary criticism
neuroscience
memory
childhood
childness
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分类号
I106.8
[文学—世界文学]
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