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高中数学教学中建构思想应用探微
1
作者 王靖昱 《新校园（上旬刊）》 2009年第1期15-16,共2页
建构主义也可译为结构主义。作为一种新的认知理论，建构主义的兴起是近20年来的事情，在谈到建构主义起源时，瑞士著名心理学家皮亚杰因其创立的关于儿童认知发展理论，被看作是当代建构主义的最早提出者。其后，心理学家维果斯基等人... 建构主义也可译为结构主义。作为一种新的认知理论，建构主义的兴起是近20年来的事情，在谈到建构主义起源时，瑞士著名心理学家皮亚杰因其创立的关于儿童认知发展理论，被看作是当代建构主义的最早提出者。其后，心理学家维果斯基等人使之得到进一步的丰富和完善，为其实际运用与教学创造了条件。建构主义的内容很丰富，但其核心可用一句话概括：以学生为中心。 展开更多
关键词 高中数学教学 建构思想 建构主义 应用 认知发展理论 以学生为中心 心理学家 结构主义
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髂骨滋养孔的分布 被引量：1
2
作者 张友云 朱世柱 +3 位作者 王靖昱 莫楚屏 冯晓祥 陈锡昌 《解剖学报》 CAS 1987年第3期232-236,共5页
本文将420侧髂骨标本内、外侧面,从前到后、由上至下分成A、B、C、D、E、F6个区。滋养孔总数在外侧面,男女性均为D区>A区>B区>E区。在内侧面,男性为A区>B区>D区>E区;女性为A区>D区>B区>E区。男、女两性直径1... 本文将420侧髂骨标本内、外侧面,从前到后、由上至下分成A、B、C、D、E、F6个区。滋养孔总数在外侧面,男女性均为D区>A区>B区>E区。在内侧面,男性为A区>B区>D区>E区;女性为A区>D区>B区>E区。男、女两性直径1.5 mm以上主滋养孔的总数,在外侧面是B区>D区>E区>A区;内侧面为E区>B区>D区>A区。本文还提出了滋养孔定位标准;并按Martin标准,测量了髂骨高、最大宽、最小宽、髂骨翼和髂嵴厚度,从而为带血管蒂的髂骨移植提供了骨学依据。 展开更多
关键词 髂骨 滋养孔 移植
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肺铸型的扫描电子显微镜观察
3
作者 张友云 陈锡昌 +7 位作者 丁成萦 曾庆云 王靖昱 胡武生 冯晓祥 王乔 傅丽霞 刘敏 《武汉大学学报（医学版）》 CAS 1984年第2期107-110,共4页
本文用扫描电镜观察了ABS丁酮液灌注的大鼠肺及其毛细血管的立体构筑。结果表明,肺泡铸型表面光滑,大小不等,肺泡间有桥形的肺泡孔相连,肺泡表面有肺泡Ⅱ型细胞顶端的压迹。肺血管铸型可见具有内皮细胞纵向压迹的小动脉和直径小于100μ... 本文用扫描电镜观察了ABS丁酮液灌注的大鼠肺及其毛细血管的立体构筑。结果表明,肺泡铸型表面光滑,大小不等,肺泡间有桥形的肺泡孔相连,肺泡表面有肺泡Ⅱ型细胞顶端的压迹。肺血管铸型可见具有内皮细胞纵向压迹的小动脉和直径小于100μm的中间小动脉,毛细血管的网眼小于其本身的直径。作者对上述现象联系肺功能进行了讨论。 展开更多
关键词 肺泡孔 桥形 支气管 铸型 铸模 毛细血管 肺泡 扫描电子显微镜
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苏教版高中数学课堂探究教学探讨 被引量：2
4
作者 王靖昱 《数学学习与研究》 2009年第2期31-31,共1页
在新课改背景下,高中数学课堂教学模式呈现多元化趋向,探究教学模式尤为瞩目.这种教学模式有效地激发了学生的学习兴趣,并逐步培养学生的自学能力,对于提高教学质量具有良好的效果.本文以苏教版高中数学为例,对探究教学的内涵、核心、... 在新课改背景下,高中数学课堂教学模式呈现多元化趋向,探究教学模式尤为瞩目.这种教学模式有效地激发了学生的学习兴趣,并逐步培养学生的自学能力,对于提高教学质量具有良好的效果.本文以苏教版高中数学为例,对探究教学的内涵、核心、关键和保障等方面进行了探讨. 展开更多
关键词 苏教版 高中数学 探究教学
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