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莱斯文本类型理论在应用翻译教学中的运用 被引量:6
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作者 吴冰 王青 《西华大学学报(哲学社会科学版)》 2016年第3期79-84,共6页
文本类型理论倡导者众多,但是莱斯对文本类型的划分以其简洁明晰和便于操作而独树一帜。莱斯将文本划分为四种类型,即信息型、情感型、祈使型和视听型,并对不同文本类型提出了不同的翻译指导原则,这些对应用翻译实践和教学都有很高的指... 文本类型理论倡导者众多,但是莱斯对文本类型的划分以其简洁明晰和便于操作而独树一帜。莱斯将文本划分为四种类型,即信息型、情感型、祈使型和视听型,并对不同文本类型提出了不同的翻译指导原则,这些对应用翻译实践和教学都有很高的指导价值。以科技文本和旅游文本为例,本文重点展示了莱斯的文本类型理论在应用翻译教学中的具体操作和运用。 展开更多
关键词 应用翻译教学 莱斯 文本类型理论 科技文本 旅游文本
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口传心授在美声教学中的重要价值
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作者 王青 《当代音乐》 2016年第16期13-15,共3页
口传心授是中国传统非物质文化的主要传承方式,也是人类文明得以传承的三种主要方式之一。口传心授具有自身独有的内涵与价值,在美声教学中同样具有重要价值。因为美声歌唱技巧具有隐蔽性特征、美声歌唱状态具有活态性特征、美声歌唱艺... 口传心授是中国传统非物质文化的主要传承方式,也是人类文明得以传承的三种主要方式之一。口传心授具有自身独有的内涵与价值,在美声教学中同样具有重要价值。因为美声歌唱技巧具有隐蔽性特征、美声歌唱状态具有活态性特征、美声歌唱艺术具有独特神韵,在美声教学中没有口传心授就很难得到美声艺术的精妙。 展开更多
关键词 口传心授 美声教学 美声歌唱 文化传承
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