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中国特色学徒制背景下模具设计与制造专业人才培养模式探究与实施
1
作者 王菊线 《模具制造》 2024年第11期105-107,共3页
以安徽职业技术学院为案例,探讨了如何将学徒制理念与校企合作融合,以达到培养符合行业需求的专业人才的要求。研究首先审视了模具行业对人才需求的演变,揭示了传统教育模式与行业需求之间的不匹配。分析了学徒制在人才培养中的积极作... 以安徽职业技术学院为案例,探讨了如何将学徒制理念与校企合作融合,以达到培养符合行业需求的专业人才的要求。研究首先审视了模具行业对人才需求的演变,揭示了传统教育模式与行业需求之间的不匹配。分析了学徒制在人才培养中的积极作用。为了构建一个更高效、更实用的人才培养体系,提出了一系列实施策略。结果表明,中国特色学徒制为模具设计与制造专业学生提供了更符合企业需求的教育环境,有效地培养了高素质、技能型人才,以满足行业发展的紧迫需求。 展开更多
关键词 中国特色学徒制 模具设计与制造 人才培养模式 校企合作
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依托信息化技术 构建智慧型课堂——以“工程材料及成形技术基础”课堂为例 被引量：2
2
作者 王菊线 《科教文汇》 2020年第27期73-75,共3页
伴随着互联网的蓬勃发展,以计算机网络技术和现代通信技术为代表的信息技术渗透到社会的各个领域,“互联网+教育”应运而生[1]。在全面深入推进高等教育教学改革的背景下,该文结合信息技术应用,提出构建智慧课堂的思想,试图突破传统课... 伴随着互联网的蓬勃发展,以计算机网络技术和现代通信技术为代表的信息技术渗透到社会的各个领域,“互联网+教育”应运而生[1]。在全面深入推进高等教育教学改革的背景下,该文结合信息技术应用,提出构建智慧课堂的思想,试图突破传统课堂时间空间受限、被动式学习等教学困境,支持学生的个性化、多元化发展,促进学生智慧的成长和全面发展。该文结合智慧课堂的教学特征,以云在线教学平台为辅助,利用仿真模拟软件进行虚实结合的试验操作,对“工程材料及成形技术基础”课堂教学模式进行分析研究。 展开更多
关键词 信息技术 智慧课堂 线上线下 虚实一体 混合教学
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Zr微合金化对ZL203合金组织力学性能的影响 被引量：1
3
作者 张作胜 杨兵 +2 位作者 郑家房 陈传胜 王菊线 《宜春学院学报》 2017年第6期58-61,共4页
通过力学性能检测和金像显微研究发现Zr含量对ZL203组织和性能有很大影响。通过比较Zr加入量在0%,0.04%,0.08%,0.12%,0.16%的变化,发现Zr含量在0.08%时候晶粒最细,在0.12%力学性能达到峰值,随后下降。
关键词 锆 铝-铜系合金 细晶强化 显微组织 力学性能
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工程力学课程思政教学实践——以“摩擦自锁”为例 被引量：1
4
作者 王菊线 《佳木斯大学社会科学学报》 2022年第6期204-207,共4页
在课程思政建设大背景下,高校要根据不同学科专业特色,深度挖掘专业知识和精神内涵,强调在知识传播中传递价值观念,实现立德树人根本任务。文章以工程力学课程中摩擦自锁课堂教学为例,深入挖掘和融入思政元素,解读哲学原理,阐释科学精神... 在课程思政建设大背景下,高校要根据不同学科专业特色,深度挖掘专业知识和精神内涵,强调在知识传播中传递价值观念,实现立德树人根本任务。文章以工程力学课程中摩擦自锁课堂教学为例,深入挖掘和融入思政元素,解读哲学原理,阐释科学精神,激发爱国情感,实践探索了如何在课程中实施课程思政教育,以促进力学课程和思政教学有机结合,提高力学基础课程的协同育人效果。 展开更多
关键词 工程力学 课程思政 摩擦自锁
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