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独立主格结构及其相关问题 被引量:5
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作者 吴树奇 《中山大学学报论丛》 2006年第5期127-131,共5页
旨在较为全面地探讨英语中的独立主格结构(The Nom inative Absolute Construction)及其相关问题;具体涉及该结构的构成特点,产生原因,句法功能,该结构中的非谓语形式及使用规则,该结构与动名词复合结构和不定式复合结构的内在联系和本... 旨在较为全面地探讨英语中的独立主格结构(The Nom inative Absolute Construction)及其相关问题;具体涉及该结构的构成特点,产生原因,句法功能,该结构中的非谓语形式及使用规则,该结构与动名词复合结构和不定式复合结构的内在联系和本质差异等内容。 展开更多
关键词 独立主格结构 非谓语 无动词从句 非限定从句 动名词复合结构 不定式复合结构 with短语
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建构主义学习理论指导下的英语专业精读教学 被引量:5
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作者 《绵阳师范学院学报》 2007年第3期143-145,共3页
基于“知识”和“工具”层面,教师主讲课本的情况长期以来主宰着英语专业的精读课堂。根据建构主义学习观,教学是一个由教师主导,以学生已有经验为基础,通过与外界相互作用而主动建构意义的动态过程。本文描述的教学实例是对基于建构主... 基于“知识”和“工具”层面,教师主讲课本的情况长期以来主宰着英语专业的精读课堂。根据建构主义学习观,教学是一个由教师主导,以学生已有经验为基础,通过与外界相互作用而主动建构意义的动态过程。本文描述的教学实例是对基于建构主义的英语专业精读课堂教学的探索与讨论。 展开更多
关键词 精读教学 建构主义 课堂例析
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Theoretical Approaches to Error Analysis
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作者 吴树奇 《科技信息》 2006年第8期112-114,共3页
Contrast Analysis (CA), Interlanguage(IL),cognitive approach are considered as three aspects closely related to Error Analysis (EA).Originated from CA, EA takes IL as its linguistic basis and cognitive approach as its... Contrast Analysis (CA), Interlanguage(IL),cognitive approach are considered as three aspects closely related to Error Analysis (EA).Originated from CA, EA takes IL as its linguistic basis and cognitive approach as its psychological support.Comparing with CA, EA pays more attention to the learner himself rather than the linguistic forms, and error is therefore shifted from what should be avoided to the crucial approach to the exploration of the learner’s cognitive process. 展开更多
关键词 CONTRAST ANALYSIS INTERLANGUAGE COGNITIVE Approach ERROR ANALYSIS
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